Cambridge IGCSE French - Foreign Language 0520 — 2022 Oct/Nov Paper 2 · Variant 3

This document has 12 pages. Any blank pages are indicated. [Turn over Cambridge IGCSE™ * 8 1 4 7 5 8 3 4 3 7 * DC (EF/CB) 309247/1 © UCLES 2022 FRENCH 0520/23 Paper 2 Reading October/November 2022 1 hour You must answer on the question paper. No additional materials are needed. INSTRUCTIONS ● Answer all questions. ● Use a black or dark blue pen. ● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page. ● Write your answer to each question in the space provided. ● Do not use an erasable pen or correction fluid. ● Do not write on any bar codes. ● Dictionaries are not allowed. INFORMATION ● The total mark for this paper is 45. ● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ].

2 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 1 Regardez les images. C B A E D F Pour chaque question, écrivez la bonne lettre (A–F) dans la case appropriée. (a) Paul cherche son tee-shirt blanc. [1] (b) Anne a besoin d’une chemise neuve. [1] (c) Simon a encore perdu ses chaussures. [1] (d) Sophie veut un pantalon noir. [1] (e) Patrick a acheté un short hier. [1] [Total : 5]

3 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 [Turn over 2 Regardez les panneaux. À l’hôtel COIFFEUR COURT DE TENNIS ASCENSEUR AIRE DE JEUX PARKING TOILETTES SALLE DE RÉUNION INFORMATIONS TOURISTIQUES A B C D E F G H Pour chaque question, écrivez la bonne lettre (A–H) dans la case appropriée. (a) Mes enfants voudraient aller s’amuser. [1] (b) Je veux me faire couper les cheveux. [1] (c) Où peut-on garer notre voiture ? [1] (d) Ma femme a envie de faire du sport. [1] (e) Pouvez-vous recommander un bon musée ? [1] [Total : 5]

4 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 3 Lisez le texte. Pour chaque question, cochez (✓) la case qui correspond à la bonne réponse. Bonjour, Hier, c’était mon quinzième anniversaire alors je me suis levée très tôt. Maman avait préparé mon petit déjeuner préféré : des croissants et un chocolat chaud. Ensuite, j’ai ouvert mes cadeaux. J’avais aussi plein de textos de mes amis qui me souhaitaient une bonne journée. À midi, nous avons retrouvé ma meilleure amie Laura dans mon restaurant italien préféré. Nous avons mangé une pizza délicieuse et puis une glace comme dessert. Après le déjeuner, mes parents nous ont emmenées au cinéma. Comme c’était une journée spéciale, j’ai pu choisir ce que je voulais, alors on a vu une comédie très drôle avec mon acteur préféré. Nous avons aussi bu du coca et mangé beaucoup de popcorn. Je n’ai vraiment pas eu le temps de m’ennuyer. Quelle journée fantastique ! Catherine (a) Hier, Catherine a fêté… A Noël en famille. B ses quinze ans. C un baptême. [1] (b) Le matin, Catherine a mangé des… A croissants. B céréales. C tartines. [1] (c) Catherine a reçu… A des cartes. B des messages. C de l’argent. [1]

5 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 [Turn over (d) Catherine a déjeuné… A chez sa meilleure amie. B dans son restaurant favori. C avec ses camarades de classe. [1] (e) Catherine et Laura sont allées… A voir un film. B faire du shopping. C à la patinoire. [1] (f) Catherine et Laura ont pris… A un taxi. B des photos. C une boisson. [1] (g) Catherine a trouvé la journée… A ennuyeuse. B merveilleuse. C fatigante. [1] [Total : 7]

6 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 4 Lisez le texte. Répondez aux questions suivantes en français. Un début de vacances désastreux La semaine dernière, je suis partie en vacances en Espagne avec mes parents et mon frère, mais au début tout s’est très mal passé. Le jour du départ, le réveil n’a pas sonné alors nous nous sommes tous réveillés tard et nous avons dû quitter la maison très vite. Nous nous sommes tellement dépêchés que mon frère Alain a même oublié ses valises dans le salon ! En chemin pour l’aéroport, au bout de trente minutes, la voiture s’est arrêtée : elle est tombée en panne. Nous avons attendu la dépanneuse pendant une heure avant de pouvoir repartir. Heureusement, l’avion était retardé alors nous ne l’avons pas manqué. En descendant de l’avion, nous étions tous impatients mais Alain a glissé et s’est cassé la jambe. Nous avons alors passé notre première nuit en Espagne à l’hôpital. C’était très inconfortable donc je n’ai pas beaucoup dormi. Le lendemain, nous sommes allés à l’hôtel mais la chambre était trop petite et le pire c’était que la salle de bains était très sale. Nous sommes allés à la réception pour nous plaindre et on nous a donné une chambre magnifique. L’après-midi, je suis allée nager à la piscine avec ma mère et c’était assez sympa et relaxant. Mon père a voulu faire de la musculation mais la salle de gym était fermée, quel dommage ! Nous avons quand même eu de la chance car, après tous ces problèmes, nous avons passé d’excellentes vacances. J’aimerais bien y retourner l’année prochaine. Annabelle (a) Où Annabelle est-elle allée en vacances ? … [1] (b) Pourquoi la famille s’est-elle levée en retard le jour du départ ? … [1] (c) Où Alain a-t-il laissé ses bagages ? … [1] (d) Combien de temps la famille a-t-elle attendu les dépanneurs ? … [1] (e) Pourquoi la famille n’a-t-elle pas raté l’avion ? … [1]

7 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 [Turn over (f) Quand Alain s’est-il blessé ? … [1] (g) Pourquoi Annabelle n’a-t-elle pas bien dormi à l’hôpital ? … [1] (h) Quels étaient les problèmes à l’hôtel ? (Donnez deux détails.) 1 … [1] 2 … [1] (i) Avec qui Annabelle a-t-elle fait de la natation ? … [1] (j) Pourquoi le père d’Annabelle n’a pas pu faire d’exercice ? … [1] (k) Comment Annabelle et les membres de sa famille ont-ils trouvé leur séjour ? … [1] [Total : 12]

8 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 5 Lisez les affirmations (a–e) puis les 8 descriptions (1–8). Quelle option convient le mieux à chaque personne ? Pour chaque affirmation (a–e), écrivez le bon chiffre (1–8) dans l’espace approprié. Offres d’emploi en France a Je cherche un travail permanent à temps partiel les week-ends uniquement. J’ai déjà travaillé comme serveur pendant un an à Paris et j’ai d’excellentes références. … b Je voudrais travailler dans un café avant de me décider sur ma carrière. Travailleuse et ponctuelle, je préférerais un travail à temps plein tous les jours sauf les week-ends. … c Je viens de finir l’école et j’aimerais trouver mon premier travail en cuisine. Je n’ai pas d’expérience mais j’apprends vite. Mon rêve serait de devenir chef à l’avenir ! … d Je souhaiterais travailler trois mois dans un bar pendant les grandes vacances pour gagner un peu d’argent. J’aime le contact avec les autres et je suis très active. … e J’aimerais trouver un poste de chef de cuisine à temps plein dans un grand restaurant. J’ai déjà cinq ans d’expérience dans ce secteur et je suis très sérieux et motivé. …

9 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 [Turn over 1 Notre bar recherche du personnel permanent pour servir les boissons. Travail uniquement en soirée mais du lundi au samedi. Expérience souhaitée mais pas nécessaire. Vous devez être enthousiaste et ponctuel. 2 Ne cherchez plus votre prochain poste, notre café en centre-ville recrute ! Si vous êtes motivé(e), postulez pour devenir serveur/serveuse à temps plein du lundi au vendredi dans une équipe jeune et sympa. 3 Expérience d’au moins trois ans obligatoire pour devenir notre nouveau chef de cuisine. Nous offrons un très bon salaire et une atmosphère de travail agréable et professionnelle. Envoyez-nous votre CV et une lettre de motivation le plus vite possible. 4 Très urgent ! Nous recherchons du personnel expérimenté en salle pour compléter l’équipe sympathique de notre grand restaurant situé en plein centre-ville. Les postes sont permanents mais seulement disponibles les samedis et les dimanches. 5 Nous recherchons une personne sympa et positive pour notre bar ; nous vous offrirons un contrat permanent pour travailler tous les week-ends ainsi que chaque jour férié avec un excellent salaire. 6 Nous avons besoin de serveurs et serveuses à temps partiel pour cet été : du 1er juin au 30 août. Travail en salle les week-ends et en soirée à partir de 18h. Vous devez être motivé(e) et dynamique ! 7 Nous pouvons vous offrir un bon salaire et une formation complète pour devenir notre nouveau/nouvelle assistant(e) en cuisine à temps plein auprès de notre chef. Vous apprendrez à préparer les entrées et les desserts. 8 Grand restaurant italien recherche nouveau/nouvelle chef à mi-temps à partir de juillet. Contrat permanent et bon salaire. Vous devez avoir de l’expérience en cuisine et aimer travailler en équipe. [5]

10 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 6 Lisez le texte. Répondez aux questions suivantes en français. La course à pied Serge se souviendra toujours du jour où il a commencé à courir, car c’était la veille de ses vingt ans. Il venait d’avoir un nouveau travail et il avait emménagé dans une nouvelle ville où il ne connaissait personne. « J’ai pensé que me mettre à un nouveau sport m’aiderait à être en meilleure santé et surtout me permettrait de rencontrer d’autres personnes, dit-il. Au début, j’ai commencé doucement : je courais cent mètres, puis je marchais cent mètres. Cependant, après quelques semaines, j’ai couru de plus en plus souvent et je suis devenu membre d’un club. » Au bout d’un an, Serge a participé à sa première course de 10 kilomètres. Bien sûr, avec son manque d’expérience, il est arrivé dans les derniers mais il court pour le plaisir, pas pour la performance. Et puis quelle sensation incroyable quand il a franchi la ligne d’arrivée. « J’étais fou de joie ! », s’exclame-t-il. « Courir me permet de me relaxer, explique Serge, surtout quand je suis fatigué ou stressé au travail. En plus, après m’être entraîné si souvent dans le même jardin public près de chez moi, j’ai fini par rencontrer d’autres coureurs et nous sommes devenus amis. La plupart du temps, nous nous retrouvons le dimanche et, après avoir couru, nous parlons devant une tasse de café. C’est vraiment sympa. » Le week-end dernier, Serge a fait un demi-marathon dans une ville voisine. C’était vraiment très dur parce qu’il pleuvait à verse et il a fini complètement trempé, mais il a quand même aimé courir avec ses copains. Serge a de bons conseils si vous voulez vous-même commencer un sport : « Pour faire des progrès, il faut s’entraîner régulièrement et, ajoute-t-il, ne jamais abandonner. » Et quel est son prochain défi ? « L’année prochaine, je compte m’inscrire à mon tout premier marathon à Paris. Ce sera fantastique ! » (a) Quand Serge s’est-il mis à la course à pied ? … [1] (b) Qu’a fait Serge après quelques semaines ? (Donnez deux détails.) 1 … [1] 2 … [1] (c) En quelle position Serge a-t-il fini sa première course de 10 kilomètres ? … [1] (d) À quel moment Serge s’est-il senti très heureux ? … [1]

11 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 (e) Qu’est-ce que courir permet de faire à Serge ? … [1] (f) Où est le parc dans lequel Serge court ? … [1] (g) Que font Serge et les autres coureurs après s’être entraînés ? … [1] (h) Qu’est-ce qui a rendu le demi-marathon difficile pour Serge ? … [1] (i) Selon Serge, que faut-il pour progresser en tant que sportif ? (Donnez deux détails.) 1 … [1] 2 … [1] [Total : 11]

12 0520/23/O/N/22 © UCLES 2022 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of Cambridge Assessment. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is a department of the University of Cambridge. BLANK PAGE

This document consists of 8 printed pages. © UCLES 2022 [Turn over Cambridge IGCSE™ FRENCH 0520/23 Paper 2 Reading October/November 2022 MARK SCHEME Maximum Mark: 45 Published This mark scheme is published as an aid to teachers and candidates, to indicate the requirements of the examination. It shows the basis on which Examiners were instructed to award marks. It does not indicate the details of the discussions that took place at an Examiners’ meeting before marking began, which would have considered the acceptability of alternative answers. Mark schemes should be read in conjunction with the question paper and the Principal Examiner Report for Teachers. Cambridge International will not enter into discussions about these mark schemes. Cambridge International is publishing the mark schemes for the October/November 2022 series for most Cambridge IGCSE™, Cambridge International A and AS Level components and some Cambridge O Level components.

0520/23 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2022 © UCLES 2022 Page 2 of 8 Generic Marking Principles These general marking principles must be applied by all examiners when marking candidate answers. They should be applied alongside the specific content of the mark scheme or generic level descriptors for a question. Each question paper and mark scheme will also comply with these marking principles. GENERIC MARKING PRINCIPLE 1: Marks must be awarded in line with: • the specific content of the mark scheme or the generic level descriptors for the question • the specific skills defined in the mark scheme or in the generic level descriptors for the question • the standard of response required by a candidate as exemplified by the standardisation scripts. GENERIC MARKING PRINCIPLE 2: Marks awarded are always whole marks (not half marks, or other fractions) GENERIC MARKING PRINCIPLE 3: Marks must be awarded positively: • marks are awarded for correct/valid answers, as defined in the mark scheme. However, credit is given for valid answers which go beyond the scope of the syllabus and mark scheme, referring to your Team Leader as appropriate • marks are awarded when candidates clearly demonstrate what they know and can do • marks are not deducted for errors • marks are not deducted for omissions • answers should only be judged on the quality of spelling, punctuation and grammar when these features are specifically assessed by the question as indicated by the mark scheme. The meaning, however, should be unambiguous. GENERIC MARKING PRINCIPLE 4: Rules must be applied consistently e.g. in situations where candidates have not followed instructions or in the application of generic level descriptors GENERIC MARKING PRINCIPLE 5: Marks should be awarded using the full range of marks defined in the mark scheme for the question (however; the use of the full mark range may be limited according to the quality of the candidate responses seen). GENERIC MARKING PRINCIPLE 6: Marks awarded are based solely on the requirements as defined in the mark scheme. Marks should not be awarded with grade thresholds or grade descriptors in mind.

0520/23 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2022 © UCLES 2022 Page 3 of 8 Additional Guidance The following guidance underpins the detailed instructions provided in the mark scheme. Where a decision is taken to deviate from this guidance for a particular question, this will be specified in the mark scheme. Often the additional guidance points will have to be weighed up against each other, e.g. the answer might look or sound like the intended word/phrase in French, but if what the candidate has written means something different in French from what is expected, the mark cannot be awarded. It is not possible to list all acceptable alternatives in the mark scheme. If you encounter an answer which is not covered by the mark scheme, you will need to make a decision about whether it communicates the required elements (in consultation with your Team Leader if necessary, or with your Product Manager if you are a single examiner), and award marks accordingly. • Crossing out: (a) If a candidate changes his/her mind about an answer and crosses out an attempt, award a mark if the final attempt is correct. (b) If a candidate crosses out an answer to a whole question but makes no second attempt at it, mark the crossed out work. • More than the stipulated number of boxes ticked/crossed by the candidate: (a) If more than one attempt is visible but the candidate has clearly indicated which attempt is his/her final answer (e.g. by crossing out other attempts or by annotating the script in some way), mark in the usual way. (b) If two attempts are visible (e.g. two boxes ticked instead of the one box stipulated), and neither has been crossed out/discounted by the candidate, no mark can be awarded. • For questions requiring more than one element for the answer, 1 and 2, where the answers are interchangeable: (a) Both of the correct answers are on line 1 and line 2 blank (or vice versa) = 2 marks (b) Both correct answers on line 1 and line 2 contains a wrong answer (or vice versa) = 1 mark

0520/23 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2022 © UCLES 2022 Page 4 of 8 • Mark for communication: Answers requiring the use of French (rather than a non-verbal response) should be marked for communication. Tolerate inaccuracies provided that the message is clear. However, do not accept incorrect French if the word written by the candidate means something else in French (unless the mark scheme specifies otherwise). (a) If you read aloud what the candidate has written, does it sound like the correct answer? Would a native speaker of French understand it? (b) Does what the candidate has written look like the correct answer, e.g. one letter missing but no other word created? Would a native speaker of French understand it? • Annotations used in the mark scheme: (a) INV = invalidation. This is used when the additional material included by the candidate is judged to invalidate an otherwise correct answer and therefore prevents him/her from scoring the mark. (INV = 0) (b) tc = ‘tout court’. This means that, on its own, the material is not sufficient to score the mark. (c) HA = harmless addition. This means that the candidate has included additional material which, in conjunction with the correct answer, does not prevent him/her from scoring the mark. • No response and ‘0’ marks: (a) Award NR (no response): If there is nothing written at all in the answer space or If there is only a comment which does not in any way relate to the question being asked (e.g. ‘can’t do’ or ‘don’t know’) or If there is only a mark which isn’t an attempt at the question (e.g. a dash, a question mark). (b) Award 0: If there is any attempt that earns no credit, e.g. the candidate has copied out part or all of the question.

0520/23 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2022 © UCLES 2022 Page 5 of 8 • Extra material: Candidates need to answer the questions in such a way as to demonstrate that they have understood the text. The mark scheme cannot cover all eventualities so where specific instructions are not provided, the examiner must check the text to ensure that the correct elements which would attract the mark are not contradicted or distorted by any extra material. The following general rules should be applied: (a) Extra material, mentioned in the mark scheme, which reinforces the correct answer or in itself constitutes an alternative correct answer: This is acceptable and is not penalised. (b) Extra material which constitutes an alternative answer, but which is not explicitly mentioned in the mark scheme: The examiner needs to decide, by consulting the transcript/text and the Team Leader if necessary, whether the alternative answer constitutes: (i) an alternative correct answer, in which case this falls into category (a) and the answer should be rewarded, or (ii) an answer which on its own would be rejected, in which case this falls into category (c) and the answer should be rejected. (c) Extra material which constitutes an alternative answer specifically rejected in the mark scheme: This puts the examiner in the position of having to ‘choose’ which the intended answer is. The examiner cannot therefore be sure what the candidate has understood and the mark cannot be awarded. (d) Extra material which distorts or contradicts the correct answer: This affects communication. The examiner cannot be sure what the candidate has understood and therefore the mark cannot be awarded. (e) Extra material introduced by the candidate and which does not feature in the original text: This affects communication. The examiner cannot be sure what the candidate has understood and therefore the mark cannot be awarded. It can sometimes be difficult to draw the line between what is a deduction made by an able candidate on the basis of what they have read and pure guesswork. Therefore, where a particular answer is not covered by the mark scheme, the examiner should consult the Team Leader.

0520/23 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2022 © UCLES 2022 Page 6 of 8 Detailed Mark Scheme Question Answer Marks Guidance 1(a) D 1 1(b) B 1 1(c) F 1 1(d) A 1 1(e) C 1 Question Answer Marks Guidance 2(a) C 1 2(b) A 1 2(c) B 1 2(d) E 1 2(e) H 1 Question Answer Marks Guidance 3(a) B 1 3(b) A 1 3(c) B 1 3(d) B 1 3(e) A 1 3(f) C 1 3(g) B 1

0520/23 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2022 © UCLES 2022 Page 7 of 8 Question Answer Marks Guidance Before marking Question 4, read the section Additional Guidance. 4(a) (en) Espagne 1 Tolerate Espange Tolerate dans/à Espagne Refuse Annabelle/elle en vacances en Espagne 4(b) le réveil n’a pas sonné 1 4(c) (dans) le salon 1 même INV lassé INV Refuse il a laissé dans le salon 4(d) une heure 1 Accept pendant une heure Refuse pour/à une heure avant de pouvoir repartir HA 4(e) l’avion était retardé 1 aussi INV 4(f) en descendant de l’avion / quand il est descendu de l’avion 1 4(g) c’était très inconfortable 1 Past tense required 4(h) 1 la chambre était trop petite 1 Accept très petite mais INV 2 la salle de bains était sale 1 le pire c’était que HA Accept la salle de gym était fermée as an alternative answer 4(i) sa mère/la mère d’Annabelle 1 Refuse son mère la mère d’Annabelle must be fully correct (except accent) 4(j) la salle de gym était fermée 1 Tolerate le gym était fermé(e) 4(k) Ils ont passé d’excellentes vacances / excellent 1 Tolerate elles après tous ces problèmes INV

0520/23 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2022 © UCLES 2022 Page 8 of 8 Question Answer Marks Guidance 5 a4, b2, c7, d6, e3 5 Question Answer Marks Guidance Before marking Question 6, read the section Additional Guidance. 6(a) la veille de ses vingt ans 1 6(b) 1 Il a couru de plus en plus souvent. 1 2 Il est devenu membre d’un club. 1 6(c) (il est arrivé) dans les derniers 1 6(d) quand il a franchi la ligne d’arrivée 1 Accept quand il a fini la course quelle sensation incroyable INV 6(e) se relaxer 1 Refuse courir se permet de se relaxer Refuse relaxer tc 6(f) près de chez lui/Serge/sa maison 1 Refuse le jardin public près de chez lui 6(g) Ils parlent (devant une tasse de café). 1 6(h) Il pleuvait (à verse). 1 Accept la pluie Refuse le temps il a fini complètement trempé HA mais il a quand même aimé courir avec ses amis INV 6(i) 1 s’entraîner régulièrement 1 2 ne pas/jamais abandonner 1