Cambridge IGCSE Arabic - Foreign Language 0544 — 2025 May/June Paper 2 · Variant 2

This document has 12 pages. Any blank pages are indicated. [Turn over NL 350015/4 © UCLES 2025 * 8 1 5 0 2 0 4 7 7 5 * ARABIC 0544/22 Paper 2 Reading May/June 2025 1 hour You must answer on the question paper. No additional materials are needed. INSTRUCTIONS ● Answer all questions. ● Use a black or dark blue pen. ● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page. ● Write your answer to each question in the space provided. ● Do not use an erasable pen or correction fluid. ● Do not write on any bar codes. ● Dictionaries are not allowed. INFORMATION ● The total mark for this paper is 45. ● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ]. Cambridge IGCSE™ ,










, * 0000800000001 * ¬Wz> 4mHuOªEŠ_{5€W ¬Š8sX§r˜d‹tŸu>P‘Ž‚ ¥ee•5ueu UuEEuE55U

2 0544/22/ M/J/25 © UCLES 2025 Thursday C B A E D F .) في ك®ا مر­اعF–A( لك®ا سؤا® اكتب الحرف الصحيح انظر إلى هذه الصور.1 )a( )b( )c( )d( )e( [1] .عيد مي°د صديقتي سناء يو¯ الخميس [1] .أريد أن أذهب إلى السوق ­عد المدرسة [1] .تُحبا سناء زيارة المكت­ة ك®ا أس­وع [1] .ًلذلك أريد أن أشتري لها كتا­اً مفيدا [1] .ث¯ا أذهب إلى حفلتها في المساء [5: ]المجموع * 0000800000002 * ,










, İÙþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎâý»ĂÛ İĎºøÙħúößúĊĈÁ¼ĤíĚĆ ĩù¹ęùęĩę¹ęéĉɹéùęÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

3 0544/22/M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over 2 .انظر إلى هذه ال°ا فتات في المدرسة D C B A H G F E مدخل المدرسة مكتبة المدرسة مخبر العلوم صالة الرياضة كشك المأكوıت مكتب المدير مسرح المدرسة لوحة اijعIJنات ) في ك®ا مر­اع.H–A( لك®ا سؤا® اكتب الحرف المناسب )a( )b( )c( )d( )e( [1] .إذا كنت تريد أن تلعب كرة السلة، فاذهب هناك [1] .إذا أردت إجراء تجر­ة كيميائية، فاذهب هناك [1] .لمعرفة جدو® اĴمتحانات، اِقرأ هنا [1] .يمكنك شراء العصير من هذا المكان [1] .لحضور حفلة المدرسة الموسيقية اِذهب هناك [5: ]المجموع * 0000800000003 * ,










, İÛþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎâÿ»ĂÛ İĎ¹÷ÑĩþĆâĈÿÉĝÄÀíĪĆ ĩùÉÙ¹ùĉùéĩùĉÉÙɹĉÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

4 0544/22/M/J/25 © UCLES 2025 (F E ،D ،C ،B ،A) To: Adil@arabic.com Subject: 3 .)C–A( ) في المر­اع المناسب( اقرأ النĶا التالي، ث¯ا أجب عن اĵسئلة ­وضع إشارة Kk234@myemail.com ،¯عزيزي عصا كيف حالك؟ ذه­تُ مع أماي لزيارة جداتي يو¯ الث°ثاء الماضي. تسكن جداتي في مدينة ­عيدة، ولقد اختارت أماي الذهاب ­الحافلة ĵناها Ĵ تُحبا السفر ­القطار. وصلنا إلى محطاة الحاف°ت في الص­اح ال­اكر. كانت المحطاة ك­يرة، ومليئة ­المسافرين، وكان فيها عدد ك­ير من الحاف°ت التي تسافر إلى جميع المدن. كان ش­ااك التذاكر مزدحماً وطا­ور الركااب طوي°ً، ولحسن الحظا اشترَت أماي تذاكرنا من موقع على اķنترنت. نظرت والدتي إلى لوحة المعلومات الك­يرة لتعرف رق¯ موقف حافلتنا، فتوجاهنا إليها مسرعين. كانت الحافلة مريحة وفيها شاشة تعرِض اĵف°¯ أثناء الرحلة، وكانت مجهازة ­خدمة اķنترنت ليستطيع الركااب استعما® الحاسوب. جلستُ ­جانب النافذة، وأثناء الرحلة توقافت الحافلة في عداة مدن، كما ع­رنا جسراً قديماً فوق نهر. كانت الرحلة مُمتعة ­س­ب المناظر الجميلة التي مررنا ­ها. مع تحيااتي، في الحافلة )a( [1] )b( [1] ...اĵس­وع الماضي، سافرتُ لزيارة .خالتي A .جداتي B .ا­ني C ... سافرتُ مع والدتي ­ـ .السياارة A .القطار B .الحافلة C Kk234@myemail.com * 0000800000004 * ,










, İÙþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎäý»ĄÛ İĎ¹öÑģĐċÝĂø¿ĨнĒĆ ĩÉęÙùùĉÙÉÉĉĉĉÙĩ¹ęÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

5 0544/22/M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over )c( [1] )d( [1] )e( [1] )f( [1] )g( [1] ...كانت محطاة الحاف°ت اشترت أماي تذاكر الرحلة من... أثناء الرحلة كانت الشاشة تعرِض... كان مقعدي ­جانب... مرات الحافلة فوق جسر... [7: ]المجموع .حديثة A .واسعة B .­عيدة C .اķنترنت A .المحطاة B .آلة التذاكر C .اĵخ­ار A .¯°اĵف B .الرياضة C .الش­ااك A .ال­اب B .¯الحماا C .خش­ي A .جديد B .عتيق C * 0000800000005 * ,










, İÛþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎäÿ»ĄÛ İĎºõÙĭČûäĀāďģĠ½ĢĆ ĩÉĩę¹ęĩ¹Ù¹Ùĉĉ¹ĉùĉÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

6 0544/22/M/J/25 © UCLES 2025 .اقرأ النĶا التالي، ث¯ا أَجب عن اĵسئلة باللغة العربية ،¯صديقي هشا ذه­تُ خ°® عطلة عيد المي°د لزيارة صديقنا ص°ح الذي يعيش في شما® السويد. أخذني ص°ح لزيارة المعال¯ التاريخية في هذا ال­لد الجمي® ولقد أح­­تُها كثيراً، وخاصاة المتحف الوطني في وسط المدينة. كان الطقس في السويد مثلجاً مماا جع® زيارة ­عض اĵماكن أمراً صع­اً ­س­ب تراك¯ الثلوج. تمارس عائلة ص°ح رياضة التزلاج على الجليد ك®ا أس­وع، فهي هوايته¯ الشتوية المُفضالة، كما أنا مركز التزلاج قريب جداً من ­يته¯. ذه­تُ معه¯ مراة واحدة لمُمارسة هذه الرياضة، وفي الحقيقة ل¯ تُعج­ني ĵنها صع­ة في رأيي. أماا الهواية التي أدهشتْني حقااً فهي الس­احة في الماء ال­ارد. يُمارسها ص°ح مراتين في اĵس­وع مع أصدقائه. ضحك ص°ح عندما رأى ع°مات اĴستغراب على وجهي، وأخ­رني أناها مفيدة جداً للصحاة، وهي رياضة تقليدية يُمارسها اĵجداد منذ زمن ­عيد. وأضاف أن الماء ال­ارد يساعد على إفراز ماداة "اķندورفين" في الجس¯ التي تُشعِر اķنسان ­السعادة والرضا. ­صراحة، Ĵ أعرف كيف يستطيع ص°ح الس­احة في ­ركة ­اردة، ولكناه شرح لي أنا الماء ال­ارد يحفاز القلب على إمداد الجس¯ ­د¯ أكثر مماا يُساعده على الشعور ­الدفء. وذكر ص°ح أناه يجب شرب الكثير من الماء ق­® مُمارسة هذه الرياضة من أج® ترطيب الجس¯. وأضاف "لقد ذه­تُ أيضاً إلى الط­يب حتاى أتأكاد أناني ­صحة جيادة لمُمارستها". مع أنا صديقي شرح لي الكثير عن هوايته ولكنني Ĵ أزا® أفضا® الس­احة في الماء الدافئ، ĵنها تجعلني أشعر ­الفرح واĴسترخاء. سأزور هذا ال­لد الجمي® مراة ثانية في فص® الصيف القاد¯. أراك قري­اً. صديقك أحمد 4 )a( [1] … )b( [1] … )c( [1] … )d( [1] …1 [1] …2 أين يعيش ص°ح؟ ما المَعلَ¯ التاريخي المفضا® لدى أحمد؟ لماذا كان من الصعب زيارة ­عض اĵماكن السياحية؟ لماذا تمارس عائلة ص°ح رياضة التزلاج أس­وعياً؟ اذكر سببين. * 0000800000006 * ,










, İÝþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎáÿºĂÛ İĎ¹õÞħĤñìóôöăĨãĕĒĆ ĩęÉę¹¹ĩęęÙùĉɹé¹ÙÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

7 0544/22/M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over )e( [1] … )f( [1] … )g( [1] … )h( [1] … )i( [1] … )j( [1] … )k( [1] … ك¯ مراة يُمارس ص°ح هوايته الغري­ة؟ من كان يُمارس رياضة الس­احة في الماء ال­ارد في الماضي؟ ما فائدة الس­احة في الماء ال­ارد؟ ما الذي يُساعد الجس¯ على الحفاظ على حرارته أثناء الس­احة في الماء ال­ارد؟ حسب النĶا ، كيف يُمكن للجس¯ أن ي­قى رط­اً أثناء الس­احة؟ لماذا ذهب ص°ح Ĵستشارة الط­يب؟ [12: ]المجموع لماذا يُفضا® أحمد الس­احة في الماء الدافئ؟ * 0000800000007 * ,










, İßþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎáýºĂÛ İĎºöÖĩĨāÕčą»ßĠÿĕĢĆ ĩę¹ÙùÙĉùĉééĉÉÙÉùÉÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

8 0544/22/M/J/25 © UCLES 2025 5 ) عن اĵشخاĶ في الصور أدناه، ث¯ أوصاف شركات ومراكز خدمة الحف°تe–a( ®اقرأ الجم ).8–1( المختلفة ) في المر­اع الخاĶا لك®ا شخĶ.8–1( ضع رق¯ المركز المناسب شركات ومراكز خدمة الحفIJت سها في آخر سنة في الجامعة، وهي تتشواق إلى حفلة تخراجها، وتودا أن تل­س زيا التخراج التقليدي لجامعتها كما تريد التقاط صورة تذكارية أثناء رمي ق­اعتها إلى اĵعلى مع زم°ئها. a … b يُفكار زياد في إقامة حفلة عيد مي°د مختلفة، ودعوة أصدقاءه إلى حفلة تنكارية، حيث يل­س الجميع م°­س شخصيات عال¯ "ديزْني" الكرتونية، ويعتقد أن هذا سينشر المرح ­ين الجميع. c يُريد سمير وزوجته هيا¯ مفاجأة ا­نهما ­حفلة مُميازة ­مناس­ة عيد مي°ده الثامن عشر. تريد هيا¯ دعوة جميع أصدقائه، لذلك ستقي¯ هذه الحفلة في قاعة فندق فاخرة لكي تكون منظامة وجميلة. d أحمد مدير جمعية خيرية، وهو يريـد جمع اĵموا® ليشتري معونات ضرورية للمُحتاجين، لذلك سيقي¯ حف® عشاء خيرياً يدعو إليه ك­ار شخصيات المدينة وتكون ك®ا الت­رعات لصالح الجمعية. ينوي سلي¯ ومها اĴحتفا® ­خطو­تهما ­عد التخراج من الجامعة. كان سلي¯ يريد إقامة الحف® في فندق، لكن مها قرارت اĴحتفا® في ­يتها وستطلبُ من مُنظا¯ حف°ت مُختĶا أن يهت¯ا ­الترتي­ات. e … … … … * 0000800000008 * ,










, İÝþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎãÿºĄÛ İĎº÷ÖģĖĐêċĎ´ý¼ÝąĚĆ ĩéĩÙ¹ÙĉÙĩĉÙĉĉÙĩùÙÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

9 0544/22/M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over 1 شركة اĸمل: نقدا¯ أفض® خدمات الحف°ت لز­ائننا الكرا¯، فنحن نختĶا في تقدي¯ الخدمات المتنواعة لكافاة من تكاليف الحف® للجمعيات الخيرية % 20 الجمعيات. حاليااً لدينا عرض رائع إذ تُقدا¯ الشركة حسماً ­نس­ة لجعلها أمسية مفيدة للجميع. 2 ®شركة زياد للحفIJت: تهت¯ا شركتنا ­ز­ائنها اهتماماً مميازاً، وتوفار خدمات كثيرة لجميع المناس­ات. لدينا أفض المختصاين ­تنظي¯ حف°تك¯ المنزلية ­ك®ا تفاصيلها، حيث يت¯ا ترتيب المكان ليتاسع للعدد المطلوب، هذا ونتكفا® ­تحضير مختلف اĵطعمة والمشرو­ات كما نُقدا¯ ­عض الهدايا الصغيرة لضيوفك¯. 3 الشركة المساهمة: شركتنا مشهورة ­تقدي¯ أفض® خدمات ترتيب الحف°ت لجميع المناس­ات وخاصاة المدرسية منها. نحن نهت¯ا ­احتفاĴت أطفالنا ونسعى أن نقدا¯ له¯ ­رنامجاً متناسقاً للحف°ت المدرسية. حف°تنا تتضمان تقدي¯ الجوائز القيامة كالكؤوس للناجحين لتكون حف°ت مميازة. 4 مركز الحفIJت التخصّصي: نفتخر ­أنانا من أفض® الشركات التي تُسعد الط°ا ب من خ°® توفير زيا التخراج الخاĶا ­جامعته¯. نحن متعاقدون مع كثير من المعاهد والجامعات لتوفير الزيا المطلوب. لدينا هدايا تذكارية لل­يع، ونُقدا¯ أيضاً خدمة التصوير التي تجع® يومه¯ هذا مناس­ة Ĵ تنسى. 5 المركز الوطني لIJحتفاıت: يتخصاĶ مركزنا ­تقدي¯ خدمات نوعية للوزارات والجمعيات أثناء اĴحتفاĴت العاماة. نُقدا¯ اĵضواء المناس­ة لزينة اĵ­نية كما نوفار المنصاات الخاصاة وكذلك ننظا¯ الكراسي للحاضرين في عند الحجز ق­® موعد الحفلة ­شَهر.% 10 تلك الحف°ت. هناك تخفيض ­نس­ة 6 شركة الفرح للحفIJت: تعا® وشاهد المجموعة الفريدة من الزينة واĵضواء في شركتنا. نُقدا¯ نماذج رائعة من الترتي­ات الجميلة للمناس­ات العائلية الخاصاة، مث® الزفاف وأعياد المي°د. نحن نُقي¯ حف°تنا في فنادق فخمة ومشهورة تُرضي الز­ائن الكرا¯ مماا يجع® اĴحتفا® يوماً من أجم® أيا¯ حياته¯. 7 مكتب اijيمان: مكت­نا يختĶا ­اĴحتفاĴت الدينية المختلفة، إذ نُوفار الترتي­ات ال°زمة لذلك من المقرئين المختصاين ­الموالد أو المناس­ات الدينية اĵخرى. لدينا موظافون يهتماون ­ما يلز¯ لمث® هذه اĴحتفاĴت من طعا¯ وحلويات وترتي­ات أخرى. 8 شركة الخَيال للحفIJت: يجب زيارتنا والتمتاع ­مشاهدة الم°­س الجميلة والغري­ة. لدينا تشكيلة ك­يرة من الم°­س التنكارية المناس­ة للك­ار والصغار، وهناك أزياء متنواعة لشخصيات تاريخية أو كرتونية أو خيالية. أسعارنا مناس­ة ومن الممكن إجراء تعدي°ت على ­عض اĵزياء في حا® الحاجة لذلك. [5: ]المجموع * 0000800000009 * ,










, İßþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎãýºĄÛ İĎ¹øÞĭĒĀ×õûýáÄāąĪĆ ĩéęęù¹ĩ¹ùùĉĉĉ¹ĉ¹ÉÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

10 0544/22/M/J/25 © UCLES 2025 .اقرأ النĶا التالي. ث¯ا أَجب عن اĵسئلة باللغة العربية صديقتي ماجدة، ذه­تُ أمس إلى افتتاح مؤتمر اķع°¯ العالمي الذي يُقا¯ هذا العا¯ في العاصمة. كما تعرفين أنا أدرس الصحافة واķع°¯ في الجامعة لذا شعرت أنا حضوري في هذا المؤتمر سيُضيف إلى خ­رتي في هذا المجا® ويُنماي مهاراتي. كان المكان مكتظااً ­الحضور، وكان هناك العديد من القاعات التا­عة لوسائ® اķع°¯ ­مختلف أنواعها. ­اķضافة لذلك توجد قاعة رئيسية يُجري فيها ك­ار اķع°ميين ندوات صحفية مهماة ­مناس­ة المؤتمر، وهناك سمعتُ اللقاء الذي أجرَته صحفياة مع رئيس المؤتمر، السيد منير. سألَته الصحفياة أواĴً عن أهماية هذا المؤتمر ودور اķع°¯ في حياتنا. أجاب السيد منير: "في الحقيقة، أنا كصحفيا منذ عشر سنوات، أرى أنا اķع°¯ يُؤثار في ك®ا شيء، فكلمة 'اķع°¯' كما تعلمين تعني إخ­ار الناس ­ما يدور حوله¯ من أحداث محلاية وعالمية. إنا وسائ® اķع°¯ ­مختلف أنواعها تقو¯ ­توصي® اĵخ­ار للمجتمع في مجاĴت مُتعدادة مث® الصحاة والفنون والرياضة وغيرها. وتسه¯ وسائ® اķع°¯ كذلك في تسلية الناس من خ°® المحطاات الفضائية والتلفزيونية التي تقدا¯ ال­رامج الثقافية واĵف°¯ المسلاية لجذب أك­ر عدد من الجمهور". ­عد ذلك سألَته عن رأيه في الفعاليات الجديدة في المؤتمر هذا العا¯، فقا®: "كما تشاهدين هناك منصاات كثيرة لشركات تعرِض ­ضائعها وخدماتها، وهي تستفيد من ذلك ĵنا المؤتمر يُص­ح وسيلة دعاية لتعريف أفراد المجتمع على أحدث ما يُعرض في أسواق العم® والتجارة. إنا هذه المنصاات مُهماة أيضاً لل­احثين عن عم® ĵناها تعرض الوظائف الشاغرة في تخصاصات مختلفة، وهذا ­دوره يزيد من فُرَĶ العم® وتَقدُ¯ المجتمعات. وعندما سألَته الصحفية عن دور التكنولوجيا في اķع°¯، وضاح ­قوله: "Ĵ أحد ينكر دور التكنولوجيا اĵساسي في جع® اķع°¯ أكثر فعالية فاĹن يمكن التحقاق من مصداقية اĵخ­ار ­طريقة سهلة، إذ أص­ح تحلي® اĵحداث يت¯ا ­طريقة تفاعلية عن طريق الصوت والصورة التي تُقراب المعلومة من المشاهد. وع°وة على ذلك يجب أĴا ننسى أنا التكنولوجيا منتشرة في حياتنا اليومية ­شك® ك­ير، ونحن نعتمد عليها في جميع المجاĴت إذ Ĵ يمكن اĴستغناء عنها أ­داً". كان يوماً رائعاً أح­َ­ته ĵناه كان مُش­عاً ­المعلومات المثيرة التي سمعتها في هذا المؤتمر. مع تحيااتي، نورا 6 )a( [1] … ماذا تدرس نورا في الجامعة؟ )b( [1] … 1 [1] … 2 )c( [1] … .لماذا شعرت نورا ­أهماية حضورها هذا المؤتمر؟ اذكر سببين أين سَمعت نورا المقا­لة التي أُجريَت مع رئيس المؤتمر؟ * 0000800000010 * ,










, İÝþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎâÿ¼ĂÛ İĎ»÷ßġĞĒðĄąĚęº±½ĢĆ ĩùĉę¹ÙéÙɹÙÉĉùĩùĩÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

11 0544/22/M/J/25 © UCLES 2025 )d( [1] … )e( [1] … 1 [1] … 2 )f( [1] … )g( [1] … )h( [1] … )i( [1] … ك¯ عاماً عمِ® السيد منير صحفيااً؟ ما وظيفة وسائ® اķع°¯ كما وصفها السيد منير؟ اذكر نقطتين. ما الفائدة التي تجنيها الشركات من حضور المؤتمر؟ كيف تسه¯ المنصاات في تخفيض نس­ة ال­طالة في المجتمع؟ كيف غيارت التكنولوجيا طريقة تحلي® اĵحداث؟ في رأي نورا، لماذا كان يومها رائعاً؟ [11: ]المجموع * 0000800000011 * ,









, İßþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎâý¼ĂÛ İĎ¼ø×įĚĢÑþô×ÅÂĭ½ĒĆ ĩùùÙù¹É¹ÙÉĉÉĉęĉ¹ùÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

12 0544/22/M/J/25 © UCLES 2025 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of Cambridge Assessment. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is a department of the University of Cambridge. BLANK PAGE * 0000800000012 * ,









, İÝþÂĤ¸ñÌùÓĮÉĎäÿ¼ĄÛ İĎ¼õ×ĥĬįîüûàħĦÏíĪĆ ĩÉéÙ¹¹Éę¹ĩùÉÉęé¹ĩÙ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

This document consists of 9 printed pages. © Cambridge University Press & Assessment 2025 [Turn over Cambridge IGCSE™ ARABIC 0544/22 Paper 2 Reading May/June 2025 MARK SCHEME Maximum Mark: 45 Published This mark scheme is published as an aid to teachers and candidates, to indicate the requirements of the examination. It shows the basis on which Examiners were instructed to award marks. It does not indicate the details of the discussions that took place at an Examiners’ meeting before marking began, which would have considered the acceptability of alternative answers. Mark schemes should be read in conjunction with the question paper and the Principal Examiner Report for Teachers. Cambridge International will not enter into discussions about these mark schemes. Cambridge International is publishing the mark schemes for the May/June 2025 series for most Cambridge IGCSE, Cambridge International A and AS Level components, and some Cambridge O Level components.

0544/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2025 © Cambridge University Press & Assessment 2025 Page 2 of 9 Generic Marking Principles These general marking principles must be applied by all examiners when marking candidate answers. They should be applied alon gside the specific content of the mark scheme or generic level descriptions for a question. Each question paper and mark scheme will also comply with these marking principles. GENERIC MARKING PRINCIPLE 1: Marks must be awarded in line with: • the specific content of the mark scheme or the generic level descriptors for the question • the specific skills defined in the mark scheme or in the generic level descriptors for the question • the standard of response required by a candidate as exemplified by the standardisation scripts. GENERIC MARKING PRINCIPLE 2: Marks awarded are always whole marks (not half marks, or other fractions). GENERIC MARKING PRINCIPLE 3: Marks must be awarded positively: • marks are awarded for correct/valid answers, as defined in the mark scheme. However, credit is given for valid answers which go beyond the scope of the syllabus and mark scheme, referring to your Team Leader as appropriate • marks are awarded when candidates clearly demonstrate what they know and can do • marks are not deducted for errors • marks are not deducted for omissions • answers should only be judged on the quality of spelling, punctuation and grammar when these features are specifically assessed by the question as indicated by the mark scheme. The meaning, however, should be unambiguous. GENERIC MARKING PRINCIPLE 4: Rules must be applied consistently, e.g. in situations where candidates have not followed instructions or in the application of generic level descriptors.

0544/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2025 © Cambridge University Press & Assessment 2025 Page 3 of 9 GENERIC MARKING PRINCIPLE 5: Marks should be awarded using the full range of marks defined in the mark scheme for the question (however; the use of the full mark range may be limited according to the quality of the candidate responses seen). GENERIC MARKING PRINCIPLE 6: Marks awarded are based solely on the requirements as defined in the mark scheme. Marks should not be awarded with grade thre sholds or grade descriptors in mind.

0544/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2025 © Cambridge University Press & Assessment 2025 Page 4 of 9 Annotations guidance for centres Examiners use a system of annotations as a shorthand for communicating their marking decisions to one another. Examiners are trained during the standardisation process on how and when to use annotations. The purpose of annotations is to inform the standard isation and monitoring processes and guide the supervising examiners when they are checking the work of examiners within their team. The meaning of annotations and how they are used is specific to each component and is understood by all examiners who mark the component. We publish annotations in our mark schemes to help centres understand the annotations they may see on copies of scripts. Note that there may not be a direct correlation between the number of annotations on a script and the mark awarded. Similarly, the use of an annotation may not be an indication of the quality of the response. The annotations listed below were available to examiners marking this component in this series. Annotations Annotation Meaning Meaning unclear / indicates a problem in that section. Omission (of character, word etc) If the examiner considers the answer to be more correct than incorrect, then ‘benefit of doubt’ is given. Use if the entire answer is incorrect, and the candidate is awarded 0 marks Harmless addition: use if the candidate extends their answer, without contradicting or invalidating the response. N/A [Highlighter] Highlighting areas of text Grammatical, lexical or punctuation error If the candidate includes material in their answer which contradicts the correct answer, and therefore invalidates their response. Irrelevant Good language

0544/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2025 © Cambridge University Press & Assessment 2025 Page 5 of 9 Annotation Meaning off page comment Allows comments to be entered at the bottom of the RM marking window and then displayed when the associated question item is navigated to. Use to show that blank pages have been seen Credit for good content point etc. When candidates include elements relating to the different bullet points Grammatical, lexical or punctuation error over multiple lines

0544/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2025 © Cambridge University Press & Assessment 2025 Page 6 of 9 Question Answer Marks Guidance 1(a) D 1 1(b) A 1 1(c) C 1 1(d) F 1 1(e) B 1 Question Answer Marks Guidance 2(a) B 1 2(b) F 1 2(c) G 1 2(d) C 1 2(e) H 1 Question Answer Marks Guidance 3(a) B 1 3(b) C 1 3(c) B 1 3(d) A 1 3(e) B 1

0544/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2025 © Cambridge University Press & Assessment 2025 Page 7 of 9 Question Answer Marks Guidance 3(f) A 1 3(g) C 1 Question Answer Marks Guidance 4(a) .في (شمال) السويد 1 4(b) .المتحف الوطني 1 4(c) بسبب تراكم الثلوج 1 4(d) ألن.ها هوايتهم الشتوية المُفضلة .ألن مركز التزلج قريب من بيتهم 2 4(e) .مر تين في األسبوع 1 4(f) .األجداد 1 4(g) تساعد على إفراز .)ماد ة "األندورفين" (في الجسم التي تُشعِر اإلنسان بالسعادة والرضا 1 4(h) (السباحة في الماء البارد) تُحف ز القلب على إمداد الجسم بدم أكثر (مم ا يُساعده على الشعور .)بالدفء 1 4(i) .شرب الكثير من الماء قبل مُمارستها / قبل ممارسة السباحة 1

0544/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2025 © Cambridge University Press & Assessment 2025 Page 8 of 9 Question Answer Marks Guidance 4(j) .)حتى يتأكد أنه بصحة جيدة (لمُمارستها / قبل ممارسة هذه الرياضة 1 4(k) .ألنها تجعله يشعر بالفرح واالسترخاء 1 Question Answer Marks Guidance 5 a=4 b=8 c=6 d=1 e=2 5 Question Answer Marks Guidance 6(a) .الصحافة واإلعالم 1 6(b) - ألنه ي ضيف إلى خبر ها ت )(في هذا المجال. 1 - ألنه ُي نم ي مهاراتها . 1 6(c) في القاعة الرئيسيّة . 1 6(d) .عشر سنوات 1 6(e) - توصيل األخبار للمجتمع / .)إخبار الناس بما يدور حولهم من أحداث (محلية وعالمية - تُساهم في تسلية الناس( من.)خالل المحطات الفضائية والتلفزيونية 2

0544/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2025 © Cambridge University Press & Assessment 2025 Page 9 of 9 Question Answer Marks Guidance 6(f) المؤتمر يُصبح وسيلة دعاية (لها) / تعريف أفراد المجتمع على أحدث ما يُعرض في أسواق .العمل والتجارة 1 6(g) بعرض ال وظائف الشاغرة ( في تخص صات مختلفة .) 1 .ال يُقبل: تزيد من فرص العمل 6(h) .)جعلها تتم بطريقة تفاعلية (عن طريق الصوت والصورة 1 ال يُقبل: .عن طريق الصوت والصورة 6(i) ألن ه كان مُشبعاً بالمعلومات( المثيرة التي سمع ها ت .)في المؤتمر 1