Cambridge IGCSE Malay - Foreign Language 0546 — 2022 May/June Paper 2 · Variant 2

This document has 12 pages. Any blank pages are indicated. [Turn over Cambridge IGCSE™ DC (CE/CB) 302625/2 © UCLES 2022 * 7 5 8 2 0 9 6 8 8 1 * MALAY 0546/22 Paper 2 Reading May/June 2022 1 hour You must answer on the question paper. No additional materials are needed. INSTRUCTIONS ● Answer all questions. ● Use a black or dark blue pen. ● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page. ● Write your answer to each question in the space provided. ● Do not use an erasable pen or correction fluid. ● Do not write on any bar codes. ● Dictionaries are not allowed. INFORMATION ● The total mark for this paper is 45. ● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ].

2 0546/22/ M / J /22 © UCLES 2022 1 Lihat gambar-gambar berikut. C B A D F E Tulis huruf yang betul (A–F) di dalam kotak jawapan yang betul. (a) James suka menangkap gambar. [1] (b) Amna berkelah di taman bunga dengan kawan. [1] (c) Suan Li suka bermain lompat tali. [1] (d) Meera suka melihat burung. [1] (e) Ella meluangkan masa untuk melukis. [1] [Jumlah: 5]

3 0546/22/M/J/22 © UCLES 2022 [Turn over 2 Lihat papan-papan tanda ini. Di bandar Pejabat Pelancongan Perpustakaan Taman permainan Pejabat Pos Klinik Pergigian Balai Polis Kedai Makan Stesen Bas A B C D E F G H Bagi setiap kenyataan, tulis huruf yang betul (A–H) dalam kotak. (a) Datang ke sini untuk meminjam buku. [1] (b) Kanak-kanak suka pergi ke tempat ini. [1] (c) Saya datang ke sini untuk mengirim bungkusan. [1] (d) Ada maklumat di sini untuk pelawat asing. [1] (e) Anda boleh minum kopi di sini. [1] [Jumlah: 5]

4 0546/22/M/J/22 © UCLES 2022 3 Baca e-mel berikut dengan teliti. Tanda (3) pada jawapan yang betul. Hai Izham, Tidak lama lagi, sahabat kita, Chan akan pergi ke London untuk belajar. Saya ingin menganjurkan sebuah majlis dengan kawan-kawan sebelum dia pergi. Saya juga memikirkan untuk membeli hadiah untuknya. Kamu ada apa- apa cadangan? Kita semua tahu dia seorang yang sangat aktif dan suka badminton. Minggu lepas, Chan tidak dapat bermain sebab kasutnya koyak. Mungkin kita boleh hadiahkan kasut yang baharu. Tetapi masalahnya saya tidak tahu saiz kasutnya. Mungkin kamu boleh tolong tanyakan, tetapi dia tidak boleh tahu yang kita akan hadiahkan kasut kepadanya. Atau kita juga boleh belikannya kemeja baharu. Kita masih mempunyai masa untuk membeli dan memberikan hadiah itu kepada Chan pada hari terakhir dia di sekolah. Kita boleh pergi membeli-belah bersama-sama. Balas e-mel ini, ya! Aru (a) Chan akan ... di London. A bekerja B bersekolah C bercuti [1] (b) Aru ingin mengadakan majlis dengan … A rakan-rakan. B ahli keluarga. C guru-guru. [1]

5 0546/22/M/J/22 © UCLES 2022 [Turn over (c) Semasa waktu lapang, Chan suka ... A membaca buku. B mendengar muzik. C bermain sukan. [1] (d) Kasut Chan … A hilang. B rosak. C ketat. [1] (e) Aru mahu Izham tanya tentang … A hadiah yang Chan mahu. B tarikh Chan akan berangkat. C ukuran kaki Chan. [1] (f) Apakah cadangan lain Aru sebagai hadiah? A Pakaian B Dompet C Permainan video [1] (g) Bilakah mereka akan memberi hadiah itu kepada Chan? A Minggu depan. B Hari dia tamat sekolah. C Hari dia berlepas ke London. [1] [Jumlah: 7]

6 0546/22/M/J/22 © UCLES 2022 4 Baca e-mel di bawah dan jawab soalan-soalan berikutnya dalam Bahasa Melayu. Hai Ramesh, Apa khabar? Tidak lama lagi cuti sekolah kita. Mahukah awak datang tinggal dengan saya semasa cuti ini? Ada sebuah pusat aktiviti remaja yang akan dibuka tidak jauh dari rumah saya. Saya terima risalah mengenai beberapa buah bengkel yang akan dijalankan di tempat ini bermula dua bulan lagi. Bolehlah kita pergi bersama- sama dan membuat sesuatu yang berfaedah. Antara bengkel dan kursus yang ditawarkan ialah kursus bahasa, kursus IT, bengkel media sosial dan banyak lagi. Saya sungguh teringin untuk belajar bahasa tetapi saya belum membuat keputusan kursus apa yang saya akan ikuti. Menurut risalah ini, yurannya tidaklah begitu mahal. Bapa saya berjanji akan membayar yuran ini untuk saya. Dan saya rasa ada potongan harga kalau kita mendaftar awal. Ada bengkel mengenai cara menggunakan media sosial untuk tujuan promosi. Ini mungkin membantu awak dalam subjek perniagaan yang awak akan pelajari di sekolah nanti. Pusat ini akan menganjurkan hari terbuka. Ini adalah peluang untuk mengetahui lebih banyak tentang kursus dan bengkel yang akan ditawarkan. Mereka yang berminat boleh berjumpa dan berkenalan dengan tenaga pengajar. Malangnya, kawan kita, Amirul, tidak dapat menyertai hari terbuka ini sebab dia akan pergi bercuti di luar negara dengan keluarganya. Mereka sudah lama merancang untuk bercuti di Tokyo, di mana kakaknya baru mula bertugas di sebuah sekolah antarabangsa, mengajar Sains. Saya harap awak berminat untuk mengikuti bengkel di pusat ini. Sebelum awak balik nanti, kita boleh berbasikal melihat kampung-kampung di sini. Jawab segera, ya! Faris

7 0546/22/M/J/22 © UCLES 2022 [Turn over (a) Bilakah Faris mahu Ramesh datang tinggal dengannya? … [1] (b) Di manakah pusat aktiviti untuk remaja akan dibuka? … [1] (c) Bagaimanakah Faris mendapat tahu tentang bengkel di pusat itu? … [1] (d) Apakah kursus yang Faris ingin ikuti di pusat tersebut? … [1] (e) Siapakah yang akan membayar yuran untuk Faris? … [1] (f) Apakah yang ditawarkan dengan pendaftaran awal? … [1] (g) Bagaimanakah bengkel media sosial dapat membantu Ramesh? … [1] (h) Apakah kelebihan menghadiri hari terbuka di pusat itu? Berikan dua jawapan. 1. … [1] 2. … [1] (i) Mengapakah Amirul tidak dapat menyertai hari terbuka itu? … [1] (j) Apakah pekerjaan kakak Amirul? … [1] (k) Apakah cadangan Faris sebelum Ramesh pulang ke rumahnya? … [1] [Jumlah: 12]

8 0546/22/M/J/22 © UCLES 2022 5 Baca kenyataan-kenyataan (a–e) dan iklan (1–8). Tempat manakah yang setiap orang harus pilih untuk majlis atau perayaan mereka? Bagi setiap kenyataan (a–e) tulis nombor yang betul (1–8) di atas garisan. Meraikan kawan-kawan dan keluarga a RATNA: Saya sedang merancang sesuatu untuk hari jadi ke-10 adik saya. Dia sangat suka semua haiwan dan untuk hari jadinya dia ingin mencuba menunggang kuda. … b SEAN: Bapa akan bersara hujung bulan ini. Dia suka makanan yang enak! Kami sekeluarga ingin membawa bapa makan di restoran yang menyediakan masakan ketam sebab itu adalah kegemarannya. … c MING: Abang saya akan pulang bercuti selepas berada di Eropah selama tiga tahun. Kami mahu mencari tempat untuk bersantai bersama-sama pada hujung minggu di tempat kami boleh berenang. … d SWEE CHIN: Kakak mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaannya. Hadiah yang dia inginkan adalah tiket untuk menonton persembahan muzik tradisional kegemarannya. … e RINA: Saya ada empat sahabat baik yang sama-sama bersekolah sejak umur kami 7 tahun. Kami mahu meraikan persahabatan kami yang genap 10 tahun. Kami mencari kawasan perkhemahan untuk tujuan ini. …

9 0546/22/M/J/22 © UCLES 2022 [Turn over 1 Motel Cenang – Segala yang anda perlukan untuk keluarga anda, kawan-kawan anda atau teman-teman sekerja ada di sini. Motel ini menyediakan bukan sahaja penginapan tetapi juga aktiviti beriadah sambil anda menikmati keindahan di tepi pantai. 2 Dewan Hang Tuah – Konsert dari Malaysia dan negara-negara jiran dipersembahkan oleh pemuzik-pemuzik terkenal dari rantau ini. Tempahlah tiket anda sekarang untuk menikmati keindahan irama tradisional serantau di dewan ini pada 10 & 12 Disember. 3 Kem D’ Tapak – Kalau anda suka aktiviti luar, inilah tempatnya. Aktiviti-aktiviti yang disediakan termasuk memanah, berkayak, mendaki gunung dan banyak lagi. Kami juga menyediakan khemah untuk penginapan dan keperluan asas lain. 4 Kalau anda gemar makanan yang lazat, datanglah beramai-ramai ke Restoran Sup Sejati. Kami ada pelbagai jenis sup. Kami juga menawarkan makanan tempatan lain seperti nasi ayam madu dan rojak buah. 5 Bawalah keluarga anda ke Ladang Buah-buahan Bintang. Anda sekeluarga boleh memetik sendiri buah-buahan kegemaran anda seperti mangga dan rambutan. Kanak-kanak boleh bermain dengan haiwan ternakan kami yang jinak. 6 Restoran Marinara menyediakan makanan laut yang segar. Kami bukan sahaja menghidangkan masakan ketam bakar yang sedap, kami juga menawarkan udang dan sotong goreng! Banyak hidangan yang menyelerakan! Tempah meja kalau anda tidak mahu kecewa. 7 Pernahkah anda berhasrat untuk melancong ke Eropah? Inginkah anda mengetahui lebih lanjut tentang cara hidup masyarakat di sana? Datanglah ke Pusat Budaya Eropah pada hujung minggu ini. Terdapat pelbagai acara hiburan termasuklah tayangan filem dan pertunjukan muzik moden. 8 Taman Haiwan ABC menawarkan pengalaman istimewa untuk seluruh keluarga; anda boleh bersiar-siar dan bermain dengan haiwan peliharaan kami di sini. Haiwan- haiwan kami sangat jinak. Anda juga berpeluang memberi makan kepada haiwan dan menunggang kuda. [Jumlah: 5]

10 0546/22/M/J/22 © UCLES 2022 6 Baca blog di bawah dan jawab soalan-soalan berikutnya dalam Bahasa Melayu. Saya tidak pernah melepaskan peluang untuk melawat Pak Uda, bapa saudara saya, di Kampung Bukit, jauh dari kesibukan dan kebisingan kota. Saya suka suasana yang tenang dan udara segar. Jadi, bila Pak Uda minta saya pergi menolongnya berkebun, saya tidak membuang masa lagi. Dalam perjalanan, boleh dirasai fikiran saya beransur tenang. Tak sabar rasanya untuk berada dalam persekitaran kehijauan. Selepas bersara, Pak Uda membeli ladang besar jauh dari bandar yang penuh dengan bangunan besar dan kesesakan jalan raya. Dia menanam pokok-pokok di ladangnya. Dia menyokong usaha penanaman semula yang bertujuan untuk menstabilkan iklim. Dia mahu memainkan peranannya menjaga persekitaran. Selama ini, pokok-pokoknya kekeringan akibat kemarau panjang atau dilanda banjir. Katanya, semua ini disebabkan oleh pemanasan global. Susah untuk merancang tanaman pokok kalau cuaca tidak menentu. Pak Uda telah merancangkan bagaimana untuk mengisi setiap masa dalam tempoh dua minggu saya bersamanya. Katanya, kami perlu sediakan kawasan untuk menanam anak-anak pokok buah-buahan. Saya setuju untuk sumbangkan tenaga untuk ladang buah-buahan Pak Uda kerana saya mahu menikmati buah-buahan ini dalam persekitaran yang nyaman dalam masa sepuluh tahun lagi. Anak-anak pokok ini sudah dibeli dari ladang yang, katanya, akan dijadikan kawasan kilang. Ramai penduduk gembira kerana mereka boleh bekerja di kilang. Tetapi Pak Uda dapat bayangkan sisa kimia dan sampah dari kilang yang akan mengalir ke dalam sungai dan meracuni ikan-ikan. Di rumah Pak Uda, saya terkejut melihat sepupu-sepupu yang sebaya dengan saya juga di sana. Dengan tenaga lima orang anak muda yang sama-sama prihatin tentang alam sekitar, kami dapat membantu Pak Uda. Kerja bermula selepas kenyang makan sarapan yang dimasak oleh Mak Cik kami. Kami semua tidak sabar untuk bekerja keras. Pak Uda mahu kami rasai pengalamannya membesar di ladang datuk kami. Walaupun penat, selepas dua minggu, kami bangga melihat anak-anak pokok yang berderet-deret di kebun Pak Uda. Kepuasan yang dapat dirasakan ialah sumbangan kami untuk menghijaukan semula persekitaran yang semakin diancam oleh pembangunan. Sebelum pulang, Pak Uda dengan senyum lebar, memberitahu bahawa rancangan membina kilang dibatalkan disebabkan bantahan ramai. (a) Mengapakah penulis suka melawat bapa saudaranya? … [1] (b) Apakah perubahan yang dirasai dalam perjalanan? … [1]

11 0546/22/M/J/22 © UCLES 2022 (c) Mengapakah Pak Uda begitu bersemangat untuk berkebun? Beri dua jawapan. 1. … [1] 2. … [1] (d) Menurut Pak Uda, apakah berlaku akibat pemanasan global? Beri dua jawapan. 1. … [1] 2. … [1] (e) Mengapakah penulis menolong Pak Uda menanam pokok-pokok buahnya? … [1] (f) Apakah kebimbangan Pak Uda tentang rancangan pembinaan kilang di situ? Beri satu jawapan. … [1] (g) Siapakah lagi yang ada untuk membantu Pak Uda? … [1] (h) Apakah yang menyediakan mereka untuk bekerja keras di kebun setiap hari? … [1] (i) Apakah berita baik yang Pak Uda terima sebelum penulis dan sepupu-sepupunya pulang ke bandar? … [1] [Jumlah: 11]

12 0546/22/M/J/22 © UCLES 2022 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of Cambridge Assessment. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is a department of the University of Cambridge. BLANK PAGE

This document consists of 10 printed pages. © UCLES 2022 [Turn over Cambridge IGCSE™ MALAY 0546/22 Paper 2 Reading May/June 2022 MARK SCHEME Maximum Mark: 45 Published This mark scheme is published as an aid to teachers and candidates, to indicate the requirements of the examination. It shows the basis on which Examiners were instructed to award marks. It does not indicate the details of the discussions that took place at an Examiners’ meeting before marking began, which would have considered the acceptability of alternative answers. Mark schemes should be read in conjunction with the question paper and the Principal Examiner Report for Teachers. Cambridge International will not enter into discussions about these mark schemes. Cambridge International is publishing the mark schemes for the May/June 2022 series for most Cambridge IGCSE, Cambridge International A and AS Level and Cambridge Pre-U components, and some Cambridge O Level components.

0546/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2022 © UCLES 2022 Page 2 of 10 Generic Marking Principles These general marking principles must be applied by all examiners when marking candidate answers. They should be applied alongside the specific content of the mark scheme or generic level descriptors for a question. Each question paper and mark scheme will also comply with these marking principles. GENERIC MARKING PRINCIPLE 1: Marks must be awarded in line with:  the specific content of the mark scheme or the generic level descriptors for the question  the specific skills defined in the mark scheme or in the generic level descriptors for the question  the standard of response required by a candidate as exemplified by the standardisation scripts. GENERIC MARKING PRINCIPLE 2: Marks awarded are always whole marks (not half marks, or other fractions). GENERIC MARKING PRINCIPLE 3: Marks must be awarded positively:  marks are awarded for correct/valid answers, as defined in the mark scheme. However, credit is given for valid answers which go beyond the scope of the syllabus and mark scheme, referring to your Team Leader as appropriate  marks are awarded when candidates clearly demonstrate what they know and can do  marks are not deducted for errors  marks are not deducted for omissions  answers should only be judged on the quality of spelling, punctuation and grammar when these features are specifically assessed by the question as indicated by the mark scheme. The meaning, however, should be unambiguous. GENERIC MARKING PRINCIPLE 4: Rules must be applied consistently, e.g. in situations where candidates have not followed instructions or in the application of generic level descriptors.

0546/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2022 © UCLES 2022 Page 3 of 10 GENERIC MARKING PRINCIPLE 5: Marks should be awarded using the full range of marks defined in the mark scheme for the question (however; the use of the full mark range may be limited according to the quality of the candidate responses seen). GENERIC MARKING PRINCIPLE 6: Marks awarded are based solely on the requirements as defined in the mark scheme. Marks should not be awarded with grade thresholds or grade descriptors in mind.

0546/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2022 © UCLES 2022 Page 4 of 10 Additional Guidance The following guidance underpins the detailed instructions provided in the mark scheme. Where a decision is taken to deviate from this guidance for a particular question, this will be specified in the mark scheme. Often the additional guidance points will have to be weighed up against each other, e.g. the answer might look or sound like the intended word/phrase in Malay, but if what the candidate has written means something different in Malay from what is expected, the mark cannot be awarded. It is not possible to list all acceptable alternatives in the mark scheme. If you encounter an answer which is not covered by the mark scheme, you will need to make a decision about whether it communicates the required elements (in consultation with your Team Leader if necessary, or with your Product Manager if you are a single examiner), and award marks accordingly.  Crossing out: (a) If a candidate changes his/her mind about an answer and crosses out an attempt, award a mark if the final attempt is correct. (b) If a candidate crosses out an answer to a whole question but makes no second attempt at it, mark the crossed out work.  More than the stipulated number of boxes ticked/crossed by the candidate: (a) If more than one attempt is visible but the candidate has clearly indicated which attempt is his/her final answer (e.g. by crossing out other attempts or by annotating the script in some way), mark in the usual way. (b) If two attempts are visible (e.g. two boxes ticked instead of the one box stipulated), and neither has been crossed out/discounted by the candidate, no mark can be awarded.  For questions requiring more than one element for the answer, 1 and 2, where the answers are interchangeable: (a) Both of the correct answers are on line 1 and line 2 blank (or vice versa) = 2 marks (b) Both correct answers on line 1 and line 2 contains a wrong answer (or vice versa) = 1 mark

0546/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2022 © UCLES 2022 Page 5 of 10  Mark for communication: Answers requiring the use of Malay (rather than a non-verbal response) should be marked for communication. Tolerate inaccuracies provided that the message is clear. However, do not accept incorrect Malay if the word written by the candidate means something else in Malay (unless the mark scheme specifies otherwise). (a) If you read aloud what the candidate has written, does it sound like the correct answer? Would a native speaker of Malay understand it? (b) Does what the candidate has written look like the correct answer, e.g. one letter missing but no other word created? Would a native speaker of Malay understand it?  Annotations used in the mark scheme: (a) INVL = invalidation. This is used when the additional material included by the candidate is judged to invalidate an otherwise correct answer and therefore prevents him/her from scoring the mark. (INV = 0) (b) ^ = Insufficient. This means that, on its own, the material is not sufficient to score the mark. (c) HA = harmless addition. This means that the candidate has included additional material which, in conjunction with the correct answer, does not prevent him/her from scoring the mark. (d) BOD = Benefit of the Doubt. Use to indicate material considered by the Examiner and judged to be more correct than incorrect. The benefit of the doubt is given to the candidate and the mark is awarded.  No response and ‘0’ marks: (a) Award NR (no response): If there is nothing written at all in the answer space or If there is only a comment which does not in any way relate to the question being asked (e.g. ‘can’t do’ or ‘don’t know’) or If there is only a mark which isn’t an attempt at the question (e.g. a dash, a question mark). (b) Award 0: If there is any attempt that earns no credit, e.g. the candidate has copied out part or all of the question.

0546/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2022 © UCLES 2022 Page 6 of 10  Extra material: Candidates need to answer the questions in such a way as to demonstrate that they have understood the text. The mark scheme cannot cover all eventualities so where specific instructions are not provided, the examiner must check the text to ensure that the correct elements which would attract the mark are not contradicted or distorted by any extra material. The following general rules should be applied: (a) Extra material, mentioned in the mark scheme, which reinforces the correct answer or in itself constitutes an alternative correct answer: This is acceptable and is not penalised. (b) Extra material which constitutes an alternative answer, but which is not explicitly mentioned in the mark scheme: The examiner needs to decide, by consulting the transcript/text and the Team Leader if necessary, whether the alternative answer constitutes: (i) an alternative correct answer, in which case this falls into category (a) and the answer should be rewarded, or (ii) an answer which on its own would be rejected, in which case this falls into category (c) and the answer should be rejected. (c) Extra material which constitutes an alternative answer specifically rejected in the mark scheme: This puts the examiner in the position of having to ‘choose’ which the intended answer is. The examiner cannot therefore be sure what the candidate has understood and the mark cannot be awarded. (d) Extra material which distorts or contradicts the correct answer: This affects communication. The examiner cannot be sure what the candidate has understood and therefore the mark cannot be awarded. (e) Extra material introduced by the candidate and which does not feature in the original text: This affects communication. The examiner cannot be sure what the candidate has understood and therefore the mark cannot be awarded. It can sometimes be difficult to draw the line between what is a deduction made by an able candidate on the basis of what they have read and pure guesswork. Therefore, where a particular answer is not covered by the mark scheme, the examiner should consult the Team Leader.

0546/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2022 © UCLES 2022 Page 7 of 10 Detailed Mark Scheme Question Answer Marks Guidance 1(a) E 1 1(b) B 1 1(c) A 1 1(d) C 1 1(e) D 1 Question Answer Marks Guidance 2(a) B 1 2(b) E 1 2(c) F 1 2(d) A 1 2(e) C 1

0546/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2022 © UCLES 2022 Page 8 of 10 Question Answer Marks Guidance 3(a) B 1 3(b) A 1 3(c) C 1 3(d) B 1 3(e) C 1 3(f) A 1 3(g) B 1

0546/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2022 © UCLES 2022 Page 9 of 10 Question Answer Marks Guidance Before marking Question 4, read the section Additional Guidance. 4(a) Semasa cuti (sekolah). 1 4(b) Tidak jauh dari rumah Faris/nya. 1 Reject if use ‘rumah saya’. 4(c) Dari risalah/dia menerima risalah 1 4(d) Bahasa 1 4(e) bapanya 1 4(f) Potongan harga Yuran / potongan harga. 1 4(g) boleh membantu dalam subjek perniagaannya 1 4(h) 1 Peluang diberi pengenalan tentang kursus dan bengkel yang ditawarkan 2 Berjumpa Dengan orang yang akan mengajar mereka 2 Reject answer if just ‘diberi pengenalan’ – use ^ Reject ‘Kita’ 4(i) dia akan pergi bercuti / bercuti di luar negara ( dengan keluarganya)/dia akan pergi ke Tokyo 1 4(j) Guru (sains) / cikgu 1 4(k) Berbasikal (untuk melihat kampung-kampung) 1 Question Answer Marks Guidance 5 a8, b6, c1, d2, e3 5

0546/22 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2022 © UCLES 2022 Page 10 of 10 Question Answer Marks Guidance Before marking Question 6, read the section Additional Guidance. 6(a) untuk menikmati suasana tenang (dan udara segar) 1 6(b) Fikirannya menjadi tenang. 1 6(c) i)mahu menstabil iklim ii) menjaga persekitaran. 2 6(d) i) kemarau yang memanjang ii) banjir yang melanda iii) pokok-pokok kekeringan 2 6(e) Dia mahu menikmati buah-buahan (dalam persekitaran nyaman dalam masa sepuluh tahun lagi.) 1 6(f) Sisa kimia dan sampah akan mengalir ke dalam sungai (dan meracuni ikan-ikan) 1 Reject if only ‘meracuni ikan/ikan mati’ – use ^. 6(g) Sepupu-sepupu penulis. Accept ‘anak saudaranya’ – use BOD. 1 Reject if only ‘sepupu’ – use ^. 6(h) Sarapan yang dimasak oleh Mak Cik mereka. 1 6(i) Rancangan membina kilang dibatalkan disebabkan oleh bantahan orang tempatan. Accept: Pak Uda memberitahu bahawa rancangan membina kilang dibatalkan. 1 Reject if only ‘bantahan orang ramai’ – use ^.