Cambridge A Level Japanese Language (AS Level only) 8281 — 2015 Oct/Nov Paper 2 · Variant 1

READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write your Centre number, candidate number and name on all the work you hand in. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paperclips, glue or correction fluid. DO NOT WRITE IN ANY BARCODES. Answer all questions in Japanese. Dictionaries are not permitted. You should keep to any word limit given in the questions. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. 初めに注意事項を読みなさい 氏名、受験番号、学校番号を試験用紙に記入しなさい。 黒またはこい青のペンを使用すること。 ホッチキス、クリップ、のり、修正液を使用しないこと。 バーコードには、一切何も書かないこと。 答えはすべて日本語で記入すること。 辞書の使用は禁止。 答えの字数制限を守ること。 試験問題の最後の [ ] 内の数字が各問いの総合点である。 JAPANESE LANGUAGE 8281/02 Paper 2 Reading and Writing October/November 2015 1 hour 45 minutes Candidates answer on the Question Paper. No Additional Materials are required. This document consists of 8 printed pages. NL 100332/2 © UCLES 2015 [Turn over Cambridge International Examinations Cambridge International Advanced Subsidiary Level * 4 2 9 3 7 5 3 1 9 0 *

2 8281/02/O/N/15 © UCLES 2015 PASSAGE ONE 「かそ」の市町村 せいき せいちょう さんぎょう ここ半世紀の間に日本のけいざいは大きく成長しました。都市には新しい産業と仕 事ができ、若者を中心に多くの人々がいなかから都市にうつって住み始めました。 そのため、いなかの(a) 人口が急にへってしまいました。このように少ししか人がい ない村や町のことを「かそ地」と言います。 「かそ地」には重大なもんだいがあります。(b) 利用する人の数が少なくなると、 店や病院がなくなったり、バスや電車も来なくなったりします。若い家族が住まな くなっ (i) たら、子どもの数もへり、学校が閉まることもあります。それで生活が不 便になります。お年よりだけの村では、何百年も前からの古い文化や(c) でんとうな みらい どを習って未来につたえてくれる人もいなくなるのです。 せいふのちょうさ (ii) によると、げんざい日本の市町村数の45パーセントは「かそ」 です。「かそ地」の人口は全国の人口の十分の一以下ですが、その土地は日本国土 さんぎょう のうぎょう の半分以上です。その大部分の地方の産業は、米や野菜を作る農業や海や川で魚な ぎょぎょう どをとる漁業や山で木を育てる林業 (iii) などです。それらは人々の生活をささえる さんぎょう ため (iv) だけでなく、自然をまもるためにも、大切な産業だと考えられています。 最近、「かそ地」を変えようという運動が始まっています。これを「町づくり」と か「村づくり」とかと言います。働く場所を(d) ふやすこと、もっと住みやすくする ことなど、せいふの(e) きょうりょくもあります。都市の人達に「かそ地」のすばら しさを知ってもらって、町や村にもどって来 (v) てほしいからです。そうして、森 や水などのうつくしいかんきょうや、昔からの文化をこれからの子ども達にのこし たいと思っているのです。 5 10 15 20

3 8281/02/O/N/15 © UCLES 2015 [Turn over もんだい 1 (a)～(e)のことばはどういう意味ですか。最も近いと思うものに○をつけなさい。 (a) 人口 1 車の数 2 人の数 3 家の数 [1] (b) 利用する 1 使う 2 住む 3 あずける [1] (c) でんとう 1 日本のもの 2 新しいもの 3 昔からのもの [1] (d) ふやす 1 少なくする 2 多くする 3 よくする [1] (e) きょうりょく 1 たすけあうこと 2 しらべること 3 ひっこすこと [1] [Total: 5]

4 8281/02/O/N/15 © UCLES 2015 もんだい 2 文中の (i) ～ (v) のひょうげんを使って文を作りなさい。テキストと同じ文を書いてはいけま せん。 Example ～てみる ： てんぷらを食べてみる。 (i) たら ( 7 行目） … …[1] (ii) ．．．に よると ( 10 行目） … …[1] (iii) など ( 13 行目） … …[1] (iv) ．．．だけでなく．．．も ( 14 行目） … …[1] (v) ．．．てほしい ( 18 行目） … …[1] [Total: 5]

5 8281/02/O/N/15 © UCLES 2015 [Turn over もんだい 3 テキストを読んで、下のしつもんに日本語で答えなさい。テキストの文とぜんぶ同じ文で答 えてはいけません。できるだけ自分の文で書いてください。 せいき (a) ここ半世紀に日本の都市はどのようにかわりましたか。 … …[2] (b) 「かそ地」の生活の不便な点について 3 つ説明してください。 … … …[3] (c) 2 だんらく目に「古い文化がなくなる」と書いてあります。それはどうしてですか。 … …[1] (d) せいふのちょうさで、何がわかりましたか。 … … …[3] さんぎょう (e) どうして「かそ地」の産業は大切ですか。 … …[2] (f) どんなことが「町づくり」の目的ですか。 … … … …[4] [Content: 15, Language: 5] [Total: 20]

6 8281/02/O/N/15 © UCLES 2015 PASSAGE TWO 「大地のまつり」の町をたずねる 「大地のまつり」は山田町で12年前に始まりました。前回の来場者は37万人以上で、 げんだい 世界でも最も大きい現代アートのまつりの一つとも言われています。今年も田ん ぼや学校など町の様々な所におよそ360点の作品がならぶ予定です。 海に近い山田町は米作りで有名な町ですが、冬には雪が多くふる高い山にあります。 人々はこの土地で昔から、大変なくろうをして米を作ってきました。しかし、近代 のうぎょう になると都会の便利な生活にあこがれる若者は、冬のきびしい生活や 農業をきらっ て、都会へうつって、「かそ化」がすすみました。この町をどうやって元気にでき るかと考え、びじゅつをきっかけにして、「町づくり」をしてみようと思ったの が、「大地のまつり」の始まりです。 世界中の国から来たげいじゅつ家が山田町の人の家にホームスティして、そこで生 活する人に話を聞いて、土地に関係した作品を作り出します。それを町のいろいろ な場所にかざります。町の人達だけでなく、都会からボランティアで来た若者達も みんなと楽しく話しながら手つだいます。このまつりはアートを通していろいろな 人達が出会う場所にもなっています。 「大地のまつり」は、その土地にしかない食文化や生活を中心にすることで、町の すばらしさを発見してもらいたいとねがっています。もう住む人がいなくなった家 をレストランにした「山の家」では、村のお母さんたちが作った家庭料理が食べら しんぱい れます。「最初はお客さんが来るかどうか心配でした。でも、まつりが始まったと きは、本当に忙しかったです。たくさんの人がのこさないで食べてくれてうれしか ったです。」と料理長の本田さんは言っています。 アートにはあまりきょうみのない人でも、おんせんや、食べ物、おまつりとか、楽 しめることがたくさんあります。町を歩いて作品を見るだけでなく、おんせんに入 り、その土地にしかない食べ物を楽しむことで、町の生活をけいけんすることがで きます。それで、何度か来ている人の中には、この町を心のふるさとのように思う 人もいます。 5 10 15 20 25

7 8281/02/O/N/15 © UCLES 2015 [Turn over もんだい 4 テキストを読んで、下のしつもんに日本語で答えなさい。テキストの文とぜんぶ同じ文で答 えてはいけません。自分の文で書いてください。 (a) 「大地のまつり」について三つ説明してください。 … … …[3] (b) 若者が山田町から出て行ったりゆうを三つ書いてください。 … … …[3] (c) 「大地のまつり」の目的は何ですか。 …[1] (d) 町の人は「大地のまつり」に来たげいじゅつ家を、どのようにてつだいますか。 … … …[3] (e) 「大地のまつり」のいい点は何ですか。 … …[1] (f) 「山の家」で本田さんはどんなけいけんをしましたか。 … … …[3] (g) 山田町が「心のふるさと」になるりゆうは何ですか。 … …[1] [Content: 15, Language: 5] [Total: 20]

8 8281/02/O/N/15 © UCLES 2015 もんだい 5 下の二つの点について、げんこう用紙に日本語で 280 字ぐらい書きなさい。 (a) この50年の間に、かその町や村ではどんなことが変わりましたか。そして、これから何 が変わるでしょうか。テキスト1と2を読んで、答えなさい。 [10] (b) あなただったら、かその町をどうやって元気にしますか。 [5] [Content: 10(a) + 5(b), Language: 5] [Total: 20] Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge International Examinations Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cie.org.uk after the live examination series. Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge. 5 5 10 10 15 20 25 (300)