Cambridge IGCSE Spanish (9-1) 7160 — 2024 May/June Paper 2 · Variant 2

1 Mira los dibujos. A B C D E F Para cada pregunta escribe la letra correcta (A–F) en la casilla. (a) Leo bastante durante el viaje. [1] (b) La comida no es buena. [1] (c) Mi maleta es muy grande. [1] (d) Me encanta mirar por la ventana. [1] (e) Duermo un poco porque estoy cansado. [1] [Total: 5]

Mark scheme: 1(a) C 1(b) E 1 1(c) A 1 1(d) F 1 1(e) D 1

2 Lee los letreros. En la Oficina de Correos Puerta Cambio Fotocopias Paquetes automática de moneda no funciona A B C D Tarjetas de Correo al Solo Cerrado los empleados cumpleaños extranjero lunes E F G H Para cada pregunta escribe la letra correcta (A–H) en la casilla. (a) Escribí una carta a mi tía que vive en otro país. [1] (b) Es miércoles. Hoy está abierto. [1] (c) Tengo euros, pero necesito dólares para mis vacaciones. [1] (d) Mandaré estos libros a mi amigo en la capital. [1] (e) El 15 de mayo, mi padre cumplirá 50 años. [1] [Total: 5]

Mark scheme: 2(a) F 2(b) H 1 2(c) A 1 2(d) C 1 2(e) E 1

3 Lee el texto. Para cada pregunta indica tu respuesta escribiendo una X en la casilla correcta (A–C). Soy Pepita y tengo nueve años. Estudio en una escuela cerca del parque público. Me gusta mucho la escuela. En los recreos, podemos jugar juegos y tomar un refresco, pero yo prefiero hablar con mis amigos. El viernes pasado, el Presidente del país y su mujer, Elisa, visitaron la escuela. Él estaba muy elegante con un abrigo negro y una corbata. Ella llevaba un traje pantalón en vez de un vestido. Visitaron nuestra clase. En las paredes había dibujos que los estudiantes hicimos recientemente. También dejamos nuestros cuadernos en las mesas porque querían ver lo que estudiamos en este momento. ‘¡Muy bien hecho!’, nos dijeron. Claro, los profesores estaban nerviosos, pero el Presidente y su mujer son muy amables y hablaron mucho tiempo con nosotros. Fue un día que nunca olvidaré. (a) La escuela de Pepita está cerca de … A la estación de tren. B un espacio verde. C una iglesia. [1] (b) A Pepita, ¿qué le gusta más hacer en el recreo? A hablar con sus amigos B jugar juegos C tomar un refresco [1] (c) ¿Cuándo visitó el Presidente la escuela? A ayer B hace unos días C el año pasado [1] (d) ¿Qué llevaba Elisa? A un abrigo B un vestido C un traje [1] (e) ¿Quién hizo los dibujos en las paredes? A los alumnos B un artista famoso C la profesora [1] (f) El Presidente y su mujer felicitaron a los alumnos por su … A talento musical. B trabajo escolar. C buen humor. [1] (g) Los profesores estaban … A organizados. B cansados. C preocupados. [1] [Total: 7]

Mark scheme: 3(a) B 3(b) A 1 3(c) B 1 3(d) C 1 3(e) A 1 3(f) B 1 3(g) C 1

4 Lee el texto. Contesta a las preguntas en español. Soy Juana. El año pasado fui al teatro por primera vez. Habíamos estudiado textos de teatro en el instituto, pero nunca había estado en un teatro profesional. Un día unos vecinos dijeron que tenían una entrada extra y me invitaron a ir. No me interesaba especialmente, pero como no tenía otra cosa que hacer ese día, los acompañé. ¡Qué sorpresa! Primero tengo que hablar del interior del teatro. Todo es de oro – bueno, quiero decir pintado de color de oro – ¡nada en el teatro es lo que parece! Además, en el techo hay imágenes de personajes de la literatura clásica. Por suerte me había puesto una nueva falda porque el público vestía elegante y todos charlaban de forma muy educada. Mi asiento era uno de los mejores de la sala, así que se veía muy bien el espectáculo. La sala estaba llena y, cuando se apagaron las luces, yo estaba muy emocionada. Era una comedia, y el actor principal (que yo había visto en la televisión) me sorprendió. ¡Se parece mucho a mi hermano! Además, el final de la obra, con todos los actores cantando, me hizo reír un montón. Voy al cine con mis amigas, pero no es como el teatro. En el cine hay muchos efectos especiales, mientras que en el teatro el público necesita imaginación. Debe de ser más difícil para los actores también; en el cine pueden filmar una conversación muchas veces, pero en un teatro como este, tienen que hacerlo bien a la primera. (a) ¿Dónde leyó Juana algunos textos de teatro? ............................................................................................................................................. [1] (b) ¿Quién invitó a Juana a ir al teatro? ............................................................................................................................................. [1] (c) ¿Por qué aceptó Juana la invitación? ............................................................................................................................................. [1] (d) ¿Cómo está decorado el interior del teatro? Menciona dos cosas. 1 .......................................................................................................................................... [1] 2 .......................................................................................................................................... [1] (e) ¿Qué llevaba Juana para la visita al teatro? ............................................................................................................................................. [1] (f) ¿Cómo hablaba la gente en el teatro? ............................................................................................................................................. [1] (g) ¿Por qué tenía Juana una buena vista en el teatro? ............................................................................................................................................. [1] (h) ¿Cómo se sentía Juana cuando el espectáculo iba a empezar? ............................................................................................................................................. [1] (i) ¿Por qué el actor principal sorprendió a Juana? ............................................................................................................................................. [1] (j) ¿Qué hizo Juana cuando vio el final de la obra? ............................................................................................................................................. [1] (k) Según Juana, ¿por qué es más fácil actuar en el cine que en el teatro? ............................................................................................................................................. [1] [Total: 12]

Mark scheme: 4(a) (en) el instituto Refuse …pero nunca había entrado… Refuse sus instituto 4(b) (unos) vecinos 1 Accept un vecino 4(c) (como) no tenía otra cosa que hacer/ese día 1 Refuse pero como… Refuse no tenía otra cosa 4(d) 1 (de) color de oro / (todo) está pintado de oro 1 Refuse bueno, quiero decir pintado de oro Refuse todo es de oro, bueno, quiero/quiere decir pintado de color de oro 2 (en el techo hay) imágenes de personajes (de la literatura clásica) 1 Refuse nada en el teatro es lo que parece Refuse (todo es) de oro Accept como oro 4(e) una (nueva) falda 1 Refuse me había puesto… Refuse le había puesto… manera muy formal Refuse llevar una falda 4(f) (todos charlaban) (de) forma (muy) educada educadamente 1 Refuse educada tc Refuse el público vestía elegante y… 4(g) Su/el asiento era uno de los mejores (de la sala) 1 Refuse mi asiento… Refuse se veía muy bien el espectáculo Accept Su/el asiento era muy bueno 4(h) (estaba) emocionada Se sentía emocionada 1 Refuse cuando se apagaron las luces, yo estaba Refuse era muy emocionada Question Answer Marks Guidance 4(i) se parece/parecía (mucho) al hermano de Juana se parece/parecía (mucho) a su hermano 1 Refuse se parece mucho a mi hermano Refuse se pareció Refuse se parecía a su hermano y lo había visto en la televisión INV 4(j) reír (un montón) rió (un montón) reírse se rió (un montón) le/la hizo reír (un montón) reía (un montón) 1 Refuse me/se hizo reír (un montón) Refuse río Refuse hizo reir Refuse Juana reír 4(k) (en el cine) pueden filmar (una conversación) muchas veces En el teatro tienen que hacerlo bien a la primera 1 Refuse: en un teatro como este INV, tienen que hacerlo bien a la primera Refuse INV En el cine hay muchos efectos especiales y también en el cine pueden filmar la conversación mucha veces Accept conversation

5 Lee los textos (a–e) y las descripciones (1–8). ¿Qué excursión hizo cada persona? Para cada texto (a–e) escribe el número correcto (1–8) en la línea. La excursión perfecta MARTINA: Fue fantástico. Tuve que despertarme temprano. Quiero estar en la playa en lugar de visitar monumentos. Prefiero comer algo ligero en la naturaleza. Las carreteras a me aburren. .............. JULIA: Reservé un billete porque los modos de transporte tradicionales me interesan mucho. Poder ver pasar los paisajes mientras nos servían la cena fue genial. Evito los b barcos porque me mareo. .............. DARIO: Pasé un día fuera de la ciudad y conocí un antiguo edificio hermoso en la sierra. Luego, antes de partir, comimos un plato grande que solo se hace en esta región. c .............. LUCAS: Me fastidia estar en grupo. Prefiero salir temprano, explorar a pie a mi ritmo, aprender algo sobre el pasado de mi país y comer cuando me da la gana. Esta excursión fue d ideal. .............. ALBA: Estoy aquí por negocios. Tuve un día libre para visitar varios lugares de la región. No quería perder mucho tiempo comiendo ni leyendo guías. Viajé cómodamente por e autopistas. .............. ¿El viaje más relajante de tu vida? El río Cantalejo pasa por paisajes hermosos, y nuestro 1 barco histórico tiene salones cómodos, cafetería y terrazas para tomar el sol. Salimos a mediodía y el viaje llega hasta un puente muy antiguo. El taxi te llevará por viejas carreteras tranquilas a un castillo al lado del mar que se 2 construyó hace mil años. Tú decidirás el horario. El conductor te dará un mapa de los mejores lugares para comer y te recogerá más tarde. La excursión en grupo en autocar pasa por las montañas altas que rodean la ciudad, con 3 vistas inolvidables. Nuestro destino es un monumento construido hace tres siglos, lleno de muebles preciosos y obras de arte. Comemos en un restaurante típico de la zona. La ciudad de Pedrosa está a una hora en tren moderno, al otro lado de la frontera. 4 Necesitarás pasaporte. Podrás explorar todo el día. Los precios en las tiendas son muy baratos. Reserva tu billete el día anterior. Conozca la región viajando en nuestros autocares de lujo. Juntos, visitamos tres ciudades 5 de gran interés, con visita guiada en cada sitio. Incluye una comida rápida a mediodía en una cafetería. Una visita guiada de los monumentos de la ciudad, ¡en bicicleta! Es la mejor manera de 6 explorar las calles de la ciudad, visitando edificios históricos donde el guía le contará todo lo que necesita saber. Traiga su propia comida. Salimos del puerto a las 7:00. Media hora de viaje nos lleva a la isla donde pueden 7 bañarse y pasear. Cada pasajero recibirá un pequeño bocadillo y fruta para comer al aire libre. Nuestro viaje hacia Cuéllar será en un tren de lujo construido en los años 30. Pasaremos 8 cinco horas en la ciudad, visitando museos e iglesias. Se servirá una comida de alta calidad durante el viaje de vuelta. [5]

Mark scheme: 5 a7, b8, c3, d2, e5 5

6 Lee el texto. Contesta a las preguntas en español. Futbolistas para un mundo mejor Con la cámara en la mano, algunos aficionados esperan delante del campo de entrenamiento esperando sacar una foto de su jugador favorito. Al terminar la sesión, los futbolistas salen rápidamente en sus coches deportivos de marca italiana. Sus altos sueldos también les permiten tener la casa de sus sueños. Generalmente, son jóvenes que viven la vida de las revistas de lujo, pero no todos son así. Raúl Méndez baja del taxi en el pueblo donde nació en Colombia. Futbolista estrella de un club alemán, hoy ha venido a ver el progreso en las obras de la nueva escuela que él paga. ‘Es una forma de agradecer su apoyo a la gente con quien crecí’, dice Raúl. ‘De joven, pasé hambre, no tenía botas, no fui al colegio… Es imposible olvidar eso’. Si un futbolista se pelea en una discoteca, sale en los periódicos; tampoco faltan historias de accidentes de tráfico a alta velocidad. Sin embargo, Raúl asegura que hay muchos compañeros que utilizan su dinero para ayudar a otros. Menciona a Ousmane Diallo quien, en las calles de la ciudad francesa donde juega, vio a varios inmigrantes llegados recientemente del país donde él nació. Se puso triste y fue a hablar con ellos; prometió encontrarles pisos donde dormir. Más tarde los ayudó a encontrar trabajo. Y no esperó la llegada de las cámaras y los periodistas antes de hacerlo. Como explicó Ousmane, ‘En mi cultura, esto es lo que debemos hacer aquellos que somos ricos’. De hecho, muchos futbolistas ahora participan en un programa para donar dinero que lanzó María Penedes, una futbolista española que lleva la camiseta roja de un club inglés. ‘Después de ganar la copa’, me cuenta Raúl, ‘ella observó a sus compañeras de distintas nacionalidades y culturas que cantaban, gritaban y compartían una alegría común. En ese momento pensó que, si todos los futbolistas contribuyeran el 1% de su sueldo para ayudar a gente necesitada, se podrían lograr verdaderos cambios en el mundo. Admiro mucho lo que ella hizo’. (a) ¿Por qué están delante del estadio algunos aficionados? ........................................................................................................................................................................... [1] (b) ¿Qué suelen comprarse los futbolistas más ricos? Menciona dos cosas. 1 ........................................................................................................................................................................ [1] 2 ........................................................................................................................................................................ [1] (c) ¿A quién quiere Raúl dar las gracias? ........................................................................................................................................................................... [1] (d) ¿Por qué suelen aparecer futbolistas en los medios? Da dos razones. 1 ........................................................................................................................................................................ [1] 2 ........................................................................................................................................................................ [1] (e) ¿De dónde vienen los inmigrantes que vio Ousmane Diallo? ........................................................................................................................................................................... [1] (f) ¿Cómo se sintió Ousmane Diallo al ver a los inmigrantes? ........................................................................................................................................................................... [1] (g) Según Ousmane Diallo, ¿quiénes tienen la responsabilidad de ayudar a la gente sin dinero? ........................................................................................................................................................................... [1] (h) ¿Cuándo ocurrió la celebración que inspiró a María Penedes? ........................................................................................................................................................................... [1] (i) ¿Cuál es la opinión de Raúl sobre el programa que inició María Penedes? ........................................................................................................................................................................... [1] [Total: 11]

Mark scheme: 6(a) quieren/para/esperan/esperando sacar una foto de su jugador favorito/de sus jugadores favoritos Refuse porque esperando sacar … / Porque sacar… Accept Esperan a sacar una foto de su jugador favorito 6(b) 1 (sus) coches deportivos / de marca italiana 1 Refuse los futbolistas salen… Refuse coches tc 2 la casa de (sus) sueños 1 Refuse (la) casa tc Refuse les permite INV… Accept sus altos sueldos les permite… 6(c) (a) la gente con quien creció 1 Refuse (a) la gente con quién crecí Refuse con quien creció Refuse la gente tc 6(d) 1 se pelean (en una discoteca / en las discotecas) peleas (en discotecas) 1 Accept for part 2 “tampoco faltan historias de…” but refuse if appears as part 1 2 (tienen) accidentes de tráfico (a alta velocidad) (por) historias de accidentes de tráfico 1 Accept se pelea 6(e) (del / el país) donde él nació (d) el mismo país que Ousmane 1 Refuse de su país (ambiguous) Refuse llegados recientemente… 6(f) (se puso) triste 1 Accept se puso triste HA y fue a hablar con ellos Question Answer Marks Guidance 6(g) aquellos que son ricos los que son ricos los que somos ricos los ricos 1 Refuse ricos tc If they include ‘en su cultura’ it must be changed from mi to su aquellos que somos ricos están ricos la gente que es rico / las personas que son ricos (esto) es lo que… INV 6(h) después (de) ganar la/una copa 1 Refuse inclusion of ‘me cuenta Raúl’ 6(i) admira / admiró (mucho) lo que hizo lo/la/le admira (mucho) admira el programa 1 Refuse admira mucho tc Refuse admira la programa