Cambridge IGCSE Italian - Foreign Language 0535 — 2003 May/June Paper 2 · Variant 1

This document consists of 13 printed pages and 3 blank pages. SJF2784/TC S38317/1 © CIE 2003 [Turn over CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education FOREIGN LANGUAGE ITALIAN 0535/02 Paper 2 Reading and Directed Writing May/June 2003 1 hour 30 minutes Candidates answer on the Question Paper. No Additional Materials are required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write your Centre number, candidate number and name on all the work you hand in. Write in dark blue or black pen in the spaces provided on the Question Paper. Do not use staples, paper clips, highlighters, glue or correction fluid. Answer all questions in Section 1 and Section 2. You may also attempt Section 3. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. At the end of the examination, fasten all your work securely together. Centre Number Candidate Number Name If you have been given a label, look at the details. If any details are incorrect or missing, please fill in your correct details in the space given at the top of this page. Stick your personal label here, if provided. FOR EXAMINER’S USE Section 1 Section 2 SUB-TOTAL Section 3 TOTAL

3 0535/02/M/J03 [Voltare la pagina Prima parte Esercizio 1 Domande 1-5 In questa parte devi rispondere a cinque domande. Per ciascuna domanda scegli la risposta giusta facendo una crocetta nella casella che ti sembra più adatta. Sei in Italia, ospite della famiglia dei tuoi amici Gemma e Duccio. 1 Sei in città e vuoi comprare dei dolci. In quale negozio devi andare? PASTICCERIA LIBRERIA FARMACIA GIOIELLERIA [1] 2 La mamma dei tuoi amici è un’insegnante. Dove lavora? A casa A scuola In ufficio In ospedale [1] 3 Dovete apparecchiare la tavola. Tu devi mettere le posate. Che cosa metti sulla tavola? Tovaglia e tovaglioli Piatti e bicchieri Fiori e candele Cucchiai, forchette e coltelli [1] For Examiner’s Use A B C D A B C D A B C D

4 0535/02/M/J03 4 Hai preso troppo sole. Vai in farmacia. Che cosa chiedi? Dei cerotti Un disinfettante Uno sciroppo per la tosse Una crema per le scottature [1] 5 C’è un incendio in casa. Quale numero di telefono devi usare? 112 PRONTO INTERVENTO CARABINIERI 116 SOCCORSO STRADALE 115 VIGILI DEL FUOCO 118 EMERGENZA SANITARIA [1] [Totale: 5] For Examiner’s Use A B C D A B C D

5 0535/02/M/J03 [Voltare la pagina Esercizio 2 Domande 6-10 Torni a casa e trovi questo messaggio. Leggilo e poi rispondi facendo una crocetta nella casella sotto VERO se l’affermazione è vera, oppure sotto FALSO se l’affermazione è falsa. For Examiner’s Use Ciao, la mia amica Luciana mi ha telefonato adesso per chiedermi se potevo aiutarla. Oggi è il compleanno di Marco, suo fratello, e lei vuole preparare una festa, ma vuole che sia una sorpresa. Così ho parlato al telefono con Marco e l’ho invitato a prendere un gelato con gli amici. Goloso com’è, ha detto che usciva subito! Allora ho telefonato immediatamente a un po’ di gente e ho lasciato il messaggio di trovarci tutti al bar del Corso. Vieni anche tu! Ti aspettiamo! Lo sai qual è il bar, no? È quello grande nella via che fa angolo con la piazza dove c’è la fontana... saranno dieci minuti a piedi. Ti sconsiglio l’autobus: ci mette di più. Ricordati che Marco non deve sapere niente... dobbiamo tenerlo fuori di casa fino alle sei, ma non sarà difficile, con tutti i saldi estivi che ci sono in centro! E poi... tutti da Luciana! Ciao, ti aspetto Gemma VERO FALSO 6 Luciana fa una festa per il suo compleanno. [1] 7 Luciana non vuole che Marco sappia della festa. [1] 8 A Marco piace molto il gelato. [1] 9 Il bar del Corso è nella piazza, di fronte alla fontana. [1] 10 Per andare al bar del Corso si fa più in fretta se si va a piedi. [1] [Totale: 5]

6 0535/02/M/J03 Esercizio 3 Domande 11-15 Domenica volete andare a mangiare al ristorante. Leggi le tre descrizioni. For Examiner’s Use ARCOBALENO: Per una serata in allegria nel cuore della città. Due sale da 250 e 140 posti. Aria condizionata. 50 tipi di pizze, le più grandi e gustose della città. Parcheggio 100 posti. Chiusura domenica sera e lunedì. MULINO: In uno storico e bellissimo palazzo, a due passi dai teatri. Ambiente tranquillo e raffinato. Giardino estivo. Specialità della cucina bolognese. Pasta fresca fatta a mano. Dolci di nostra produzione. 50 posti. Chiuso la domenica. È gradita la prenotazione. SCOIATTOLO: Ristorante-hotel a 20 minuti in auto dal centro, nel cuore delle verdi colline. Saloni per feste e compleanni. Da 40 a 400 posti. Cucina aperta fino a mezzanotte. Specialità di mare: arrivi giornalieri. Ampio parcheggio. Chiuso il martedì. Indica a quale dei tre ristoranti si riferisce ciascuna affermazione mettendo una crocetta nella casella appropriata. Attenzione: per ogni domanda puoi fare solo una crocetta. Arcobaleno Mulino Scoiattolo Esempio: È anche un albergo 11 Qui si può mangiare anche all’aperto. [1] 12 È l’unico ristorante fuori città. [1] 13 La domenica è aperto solo di giorno. [1] 14 È ideale per chi vuole mangiare pesce. [1] 15 È il ristorante più piccolo dei tre. [1] [Totale: 5] ✗

7 0535/02/M/J03 [Voltare la pagina Esercizio 4 Domanda 16 16 Scrivi un messaggio a una ragazza italiana e parla di te. Scrivi: (a) Di dove sei (b) Da quanto tempo studi l’italiano (c) Le tue attività preferite Scrivi il tuo messaggio in italiano. [Totale: 5] Ciao! … … … … … … For Examiner’s Use

8 0535/02/M/J03 Seconda parte Esercizio 1 Domande 17-24 Leggi questo articolo e poi rispondi in italiano alle domande. For Examiner’s Use Una Giornata Particolare La giornata di ieri per Francesco Baggi è stata veramente memorabile. È riuscito a trovare un impiego e deve presentarsi alle 9 in ufficio per cominciare. Si alza e mentre si prepara fischietta allegramente: il mondo oggi gli sembra più bello. Esce di casa presto, temendo di non arrivare in tempo per il traffico, e così alle 8 e mezzo è già davanti al palazzo del suo ufficio. Vicino all’ascensore c’è un ragazzo dall’aria nervosa: chissà, magari anche lui è un nuovo impiegato che aspetta. Francesco usa le scale: deve andare soltanto al primo piano, ma lì si trova davanti un uomo che lo minaccia con la pistola in pugno. È atterrito, ma si fa forza e cerca di sembrare tranquillo. Adesso capisce che il ragazzo vicino all’ascensore è un altro malvivente, forse armato anche lui, quindi è meglio non tentare di scappare. L’uomo con la pistola gli dice di aprire (la sua intenzione è di svuotare la cassaforte) e Francesco risponde che non ha la chiave. Per fortuna sullo stesso pianerottolo non c’è solo la ditta di Francesco: ce ne sono altre tre, e prima uno, poi l’altro arrivano gli impiegati degli altri uffici. C’è un momento di grande tensione, ma diventa difficile per l’uomo con la pistola controllare la situazione con così tanta gente, e allora si dà alla fuga. Nessuno tenta di rincorrerlo, ma viene avvertita immediatamente la polizia, mentre per l’emozione qualcuno scoppia in lacrime e tutti si abbracciano: dopo il pericolo passato è come se si conoscessero da sempre. Alla sera Francesco non può trattenersi dalle risate: la polizia è riuscita a bloccare in piazza Missori i due malviventi mentre fuggivano e lì, in un cestino di rifiuti, è stata trovata una pistola giocattolo. Erano proprio degli incapaci e dei pasticcioni!

9 0535/02/M/J03 [Voltare la pagina 17 Perché ieri era una giornata speciale per Francesco? … [1] 18 Come si sente all’inizio della giornata? … [1] 19 Che cosa lo spinge a uscire di casa presto? … [1] 20 Che cosa trova quando arriva al primo piano davanti al suo ufficio? … [1] 21 Come reagisce Francesco alla situazione? … [1] 22 Per quali motivi cambia la situazione? … [1] 23 Come reagiscono gli impiegati? Indica 2 reazioni. (i) … [1] (ii) … [1] 24 Perché Francesco si fa delle risate alla fine della giornata? Indica 2 motivi. (i) … [1] (ii) … [1] [Totale: 10] For Examiner’s Use

10 0535/02/M/J03 Esercizio 2 Domanda 25 25 Scrivi una lettera in italiano di 80-100 parole in cui parli delle tue attività in casa. Scrivi: • dove si trova la tua casa e che tipo di casa è. • con quali persone ti piace di più stare e perché. • quali sono le attività che svolgi insieme a queste persone. … … … … … … … … … … … … … … … … [Totale: 15] For Examiner’s Use

11 0535/02/M/J03 [Voltare la pagina VOLTARE LA PAGINA BLANK PAGE

12 Terza parte Esercizio 1 Domande 26-32 Leggi !'articolo che segue e rispondi alle domande. Le nuove contadine Negli ultimi trent’anni sembrava che le donne dovessero fare carriera a tutti i costi nell'industria c negli uffici, magari continuando a badare a casa e figli, ma tutto sta cambiando, Oggi c'é una pacifica rioccupazione della terra da parte delle donne che non si vergognano pili, come succedeva in quegli anni, del lavoro dei campi ¢ del nostro passato j contadino. Le statistiche ci dicono che oggi su 1.134.000 occupati nell'agricoltura convenzionale (che fa'uso anche di pesticidi e sostanze chimiche}, un terzo (355.000) sono donne e nell'agricoltura tradizionale (biologica) su 200.000 addetti 110.000 sono donne. Ci sono 2400 prodotti tipici di 30.000 imprese, meta dirette da donne. Le aziende agrituristiche sono 10.000, di cui meta gestite da dome. Ma sentiamo le storie di Paola e Stefania. Paola, 35 anni, ha buttato la toga di avvocato alle ortiche ¢ ora manda avanti un'azienda agricola biologica, vicino a Foggia. "Stavo passando tutta la vita dietro le cause, sia pure con molte soddisfazioni, ¢ intanto mi perdevo la famiglia. Questa mia nuova attivita ha costretto anche mio marito a cambiare lavoro, ma siamo contenti", ci dice. Mentre |'azienda va avanti con ulivi, vigneli, grano e ortaggi, Paola prepara conserve, marmellate e verdure sott'olio, tutte rigorosamente biologiche, in base a ricette deila nonna, Preziosi barattoli di vetro che vanno in giro anche nei migliori ristoranti d'Italia e perfino a New York. “| mandorli" é un‘azienda agrituristica su una collina, con una vista mozzafiato. Qui abitano Stefania e le sue due figlie, in un'antica casa che puo ospitare fino a 20 persone. "Gli ospiti possono partecipare alla raccolta delle olive, conoscere il bosco, assaporare piatti della tradizione umbra, ¢ soprattutto godersi il silenzio della campagna", dice Stefania. "Le mie figlie, laureate in biologia, lavoravano in un laboratorio chimico a Roma. Come tante altre giovani hanno fatto questa scelta non tanto per lo stile di vita o per l'aria buona, ma piuttosto per un allegro desidcrio di riscoperta delle tradizioni. Lore si occupano delle pecore e di fare i formaggi: ricotte fresche, pecorini con erbe aromatiche ... il loro capolavoro é un formaggio secondo una ricetta de] 1570! Io invece ero un'insegnante ¢, come tante altre donne deila mia eta che hanno avuto una vita indipendente ¢ attiva, ho sentito il bisogno di mettermi al servizio dell'agricoltura, e di contrastare il degrado della natura: ho paura che altrimenti si perda il tempo in chiacchiere, mentre Ja Terra muore. Non basta dichiararsi in favore della conservazionc dell’ambiente: queilo che serve subito é pit gente che si metta concretamente in gioco, che si impcgni in prima persona a correggere, ognuno nel suo piccolo, i tanti sbagli che sono stati fatti c si fanno ancora tutti i giorni”. Sceglila risposta giusta facendo una crocetta nella casella che ti sembra piu adatta. 26 In passato le donne italiane ... disprezzavano i {avori della campagna, volevano occuparsi solo della casa e dei figli. facevano poca carriera negli uffici e nelle industrie. oj ela] > avevano difficolta a entrare nel mondo dell'agricoltura. [1] 0535/02/M/J03 For Examiner's Use

13 0535/02/M/J03 [Voltare la pagina For Examiner’s Use

I cybernonni del nuovo millennio 14 0535/02/M/J03 Esercizio 2 Domande 33-39 Leggi l’articolo che segue e poi rispondi in italiano alle domande. For Examiner’s Use Dal ‘98 a oggi il numero dei cybernonni in Italia è più che raddoppiato. Le iniziative pubbliche e private sorte negli ultimi anni per avvicinare gli anziani alla Rete hanno quindi dato una risposta più che positiva. Oggi i nuovi anziani metropolitani che vogliono restare al passo con i tempi hanno a disposizione molti corsi “reali”, guidati da persone competenti. Gli altri possono seguire dei corsi “virtuali” per imparare da soli. Per farci un’idea dal vivo di come si svolgono le cose andiamo all’Internet Saloon di Milano. Qui gli anziani possono seguire dei corsi gratuiti e imparare i segreti di Internet. L’aula dove si tiene il corso è zeppa di computer davanti ai quali sono seduti gli “allievi”, uomini e donne tra i 60 e 70 anni, con qualche ultra ottantenne, in genere diplomati o laureati. Tutti impegnati nello svolgimento del loro compito, dalle dieci del mattino fino alle tre del pomeriggio. Ma chi sono quei ragazzi sorridenti e attenti, che girano o si fermano vicino ai computer? Tutti studenti universitari o neolaureati competenti e gentili che istruiscono pazientemente gli allievi sulle nuove tecnologie. C’è anche un’altra sala, chiamata “palestra” con sei computer dove gli alunni possono andare quando vogliono: si esercitano, si divertono e socializzano. C’è chi sentiva il bisogno di trovare qualcosa con cui passare il tempo, chi voleva rendersi utile coltivando interessi e attività, e chi perfino per semplice curiosità. Patrizia, un’ex insegnante di storia dice: “Abbiamo avuto tutti un periodo di crisi prima di deciderci a venire qui, specialmente quelli che non avevano mai usato il computer: era come buttarsi nell’oceano senza saper nuotare”. “È vero”, aggiunge il signor Giulio, “siamo tutti bravissimi a nascondere il disagio nei confronti di nipoti grandi e piccoli che, beati loro, in Internet sembrano esserci nati. Nessuno osa chiedere a un familiare di insegnargli come si fa: non hanno mai tempo ...”. Interviene Patrizia: “E nessuno vuole fare brutte figure!”. Il signor Giulio dice: “Adesso tengo d’occhio la Borsa e uso la posta elettronica con amici e parenti. E qui ho conosciuto persone con cui ho fatto amicizia”. Patrizia da quando è in pensione sta scrivendo un libro. Dice: “Con Internet mi si è aperto tutto un mondo per le mie ricerche... e poi posso anche trovare i voli più a buon mercato per l’Inghilterra e sapere che tempo fa a Londra!”.

15 0535/02/M/J03 33 Come si può misurare il successo delle iniziative per gli anziani? …[1] 34 A quali anziani sono destinati i corsi “virtuali”? …[1] 35 Che ruolo svolgono i giovani all’International Saloon? …[1] 36 Quali sono le qualità dimostrate dai giovani? Indicane 2. (i) … [1] (ii) … [1] 37 Che cosa ha portato gli anziani a frequentare il corso? Indica 2 ragioni. (i) … [1] (ii) … [1] 38 Quali sono i timori degli anziani riguardo a Internet? Indicane 2. (i) … [1] (ii) … [1] 39 Quali vantaggi hanno ricavato gli anziani dal corso? Indicane 3. (i) … [1] (ii) … [1] (iii) … [1] [Totale: 12] For Examiner’s Use