Cambridge IGCSE Hindi as a Second Language 0549 — 2025 Feb/March Paper 2 · Variant 0
0549/20/F/M/25 · 30 marks · ≈34 min
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This document has 8 pages. Any blank pages are indicated. [Turn over NL 341867/1 © UCLES 2025 * 6 9 5 8 5 8 7 8 4 2 * HINDI AS A SECOND LANGUAGE 0549/02 Paper 2 Listening February/March 2025 Approximately 35–45 minutes You must answer on the question paper. No additional materials are needed. INSTRUCTIONS ● Answer all questions. ● Use a black or dark blue pen. ● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page. ● Write your answer to each question in the space provided. ● Do not use an erasable pen or correction fluid. ● Do not write on any bar codes. ● Dictionaries are not allowed. INFORMATION ● The total mark for this paper is 30. ● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ]. Cambridge IGCSE™ , , * 0000800000001 * ¬Oz> 4mHuOªE_y5W ¬_yN~ Tv_\?I{ ¥ U5¥uu E¥UeU
Question paper, page 2
2 0549/02/F/M/25 © UCLES 2025 अ®¯स 1: °±² 1–6 °±² 1 से 6 के लिए आप ³म¯²ुस¯र कुछ सं´µ¶· संव¯द सु²¸गे। उ²के आध¯र पर °¹®ेक °±² क¯ उ¹·र ²ीचे दी गई रेख¯ पर लिखखए। आपके उ¹·र जह¯ँ ·क हो सके सं´µ¶· हो²े च¯हहए। आपको °¹®ेक संव¯द दो ब¯र सु²¯®¯ ज¯एग¯। 1 लंदन को ककस तरह की सैर के बिना नहीं समझा जा सकता? … [1] 2 फल वाले ने ककसके दाम नहीं िताए? … [1] 3 लºकी ककतने िजे ममलना चाहती है? … [1] 4 रोहहत ने »योग के दौरान ¼या तोºा? … [1] 5 ½म हदवस कैसे मनाया जाता है? … [1] 6 जावेद को ककस पा¾ से सहानुभूतत है? … [1] [Total: 6] * 0000800000002 * , , ľßČÐIJÆÿÚćáļ×ĜðčÉĐé ľñįČáĻĜĵýĝĄÖĶÇøăąĔ ķç×ħćć÷ć÷Ç÷××çėħėç DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN
Question paper, page 3
3 0549/02/F/M/25 © UCLES 2025 [Turn over अ®¯स 2: °±² 7 मह¯¹म¯ ग¯ँधी के ²¯री सशĿ·ीकरण के ववच¯रŀ क¯ पररच® कर¯²े व¯िी इस व¯·¯Ł को ł®¯² से सुन²ए और ²ीचे छोŃे गए ख¯िी ńҝ²ŀ (a–h) को भररए। ®ह व¯·¯Ł आपको दो ब¯र सु²¯ई ज¯एगी। [Total: 8] ग¯ँधी और ²¯री सशĿ·ीकरण (a) गाँधी जी िेटे और िेहटयņ के साथ … जैसा िताŇव चाहते थे। (b) ňʼn¾यņ को अिला कहना उनकी … करना है। (c) महहलाएँ हम सि के … मŊ िºी भूममका तनभा सकती हŋ। (d) ňʼn¾याँ अŌयाय के ववōŎध िोलकर ही नई … िना सकती हŋ। (e) ňʼn¾याँ पुōŏņ की कठपुतली नहीं तो … भी नहीं हŋ। (f) केवल … ही ňʼn¾यņ को पुōŏņ के िरािर ला सकती है। (g) ňʼn¾यņ को सश¼त िनाने की शुōआत … से होनी चाहहए। (h) गाँधी जी ňʼn¾यņ की … मŊ देश की ʼnवतं¾ता देखते थे। * 0000800000003 * , , ľáČÐIJÆÿÚćáļ×ĜðċÉĐé ľñİċéıĘĥàÿđėÊÏĄăĕĔ ķçÇçÇħ×ħÇ×ć××Çķçħç DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN
Question paper, page 4
4 0549/02/F/M/25 © UCLES 2025 अ®¯स 3: °±² 8–15 ŐőŒम न²म¯Ł·¯ रच²¯ शंकर के स¯Ņ पœक¯र र¯हुि बोस की ब¯·ची· को ł®¯² से सुन²ए और ²ीचे हदए गए °¹®ेक कҲ म¸ रेख¯ंŐक· की गई Ŕि·ी को सही शŕदŀ ®¯ व¯Ŀ®¯ंश क¯ °®ोग कर·े हुए ठीक कीजजए। ®ह ब¯·ची· आपको दो ब¯र सु²¯ई ज¯एगी। उद¯हरणः म¯जुिी भ¯र· क¯ सबसे बѝ ²दी Ŗवीप है। म¯जुिी दुन²®¯ क¯ सबसे बѝ ²दी Ŗवीप है। 8 जादव के वृŗारोपण का उŎदेŘय जानवरņ को ²दी से िचाना था। जादव के वृŗारोपण का उŎदेŘय जानवरņ को … से िचाना था। [1] 9 माजुली के लोग लकºी के मलए मोि¯ई शřद का »योग करते हŋ। माजुली के लोग लकºी के मलए … शřद का »योग करते हŋ। [1] 10 रचना शंकर के अनुसार जादव की मेह²· उŌहŊ ववमशŚट िनाती है। रचना शंकर के अनुसार जादव की … उŌहŊ ववमशŚट िनाती है। [1] 11 िहाव और कटाव के कारण śŜमपु¾ को वव²¯शक माना जाता है। िहाव और कटाव के कारण śŜमपु¾ को … माना जाता है। [1] 12 नदी का ककनारा जानवरņ के जमघट जैसा हदखाई देता था। नदी का ककनारा जानवरņ के … जैसा हदखाई देता था। [1] 13 जादव पायŊग ने वव²¯शिीि¯ देखकर पेº लगाने का तनŘचय ककया। जादव पायŊग ने … पेº लगाने का तनŘचय ककया। [1] 14 जादव का जंगल »वासी ज¯²वरŀ का िसेरा िन चुका है। जादव का जंगल »वासी … का िसेरा िन चुका है। [1] 15 माजुली म¯²व रोवप· व² के कारण ववŘव धरोहर िना है। माजुली … के कारण ववŘव धरोहर िना है। [1] [Total: 8] * 0000800000004 * , , ľßČÐIJÆÿÚćáļ×ĜòčÉĒé ľñİĎéķĊĨûąĚĐĨijæijčĔ ķķķçćħ×Ççķė×ėÇ×çėç DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN
Question paper, page 5
5 0549/02/F/M/25 © UCLES 2025 [Turn over अ®¯स 4: °±² 16–23 ई-लशµ¯ और ńकŝ िी लशµ¯ पर दो वĿ·¯ओं की ब¯·ची· को ł®¯² से सुन²ए और न²Ş²लिखख· व¯Ŀ®ŀ को पŝर¯ कर²े के लिए A, B अŅव¯ C म¸ से Őकसी एक ववकŒप को सही [] क¯ न²श¯² िग¯ कर चुन²ए। ®ह ब¯·ची· आपको दो ब¯र सु²¯ई ज¯एगी। 16 ई-मशŗा की सिसे िºी ववशेŏता ¼या है? A वह समय और ʼnथान की सीमा से िँधी नहीं है। B वह एक साथ कई ववŏयņ का şान दे सकती है। C वह असमथŇ मशŗाथŠ को समथŇ िना सकती है। [1] 17 ई-मशŗा मŊ छा¾ सीखने के अलावा और ¼या कर सकते हŋ? A अपनी गतत से अšययन कर सकते हŋ। B ममले कायŇ का अŢयास कर सकते हŋ। C अपने काम की समीŗा कर सकते हŋ। [1] 18 मशŗा को संवाद की »कţया कहा गया है, ¼यņकक _____ । A şानाजŇन की »कţया मŊ िहुत से माšयम शाममल होते हŋ B हमŊ अपना आधा şान गुō और सहपाहठयņ से ममलता है C मशीनी अनुभव से हामसल şान Ťयावहाररक नहीं हो पाता [1] 19 ई-मशŗा जलवायु के मलए िेहतर ¼यņ है? A यह छा¾ņ मŊ »दूŏण के िारे मŊ जागťकता पैदा करती है। B इससे मशŗा को »भावी और ममतŤययी िनाया जा सकता है। C इसके मलए कहीं आने-जाने की Ŧťरत नहीं पºती। [1] * 0000800000005 * , , ľáČÐIJÆÿÚćáļ×ĜòċÉĒé ľñįčáĵĎĸâėċÝÔīĚijĝĔ ķķħħÇć÷ç×ħç×ėç÷ħħç DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN
Question paper, page 6
6 0549/02/F/M/25 © UCLES 2025 20 ऑनलाइन मशŗा से हमŊ ¼या नहीं ममल सकता? A मानवीय संʼnकार और जीवन मूŧय। B लोगņ के साथ वाताŇलाप और संवाद। C आपसी समझ और िौŎŨधक ववकास। [1] 21 ऑनलाइन मशŗा की सिसे िºी कमŦोरी ¼या है? A मशŗक और छा¾ के िीच सीधा नहीं केवल यांब¾क संपकŇ होता है। B छा¾ की ŗमता और Ŧťरत के हहसाि से नहीं मसखाया जा सकता। C छा¾ ककतना और ¼या समझ पा रहा है यह जानना कहठन होता है। [1] 22 ऑनलाइन मशŗा के मलए ¼या सावधानी रखना सिसे Ŧťरी है? A उसका उपयोग ककसी की देख-रेख मŊ और तनयत सीमा मŊ हो। B नई मशŗा »ववŨधयņ का ववकास और मशŗकņ का »मशŗण हो। C छा¾ņ को समान ʼnतर पर Ŧťरी संसाधन और सुववधाएँ ममलŊ। [1] 23 ई-मशŗा को लेकर िातचीत के आधार पर कौन सा तनŚकŏŇ सही है? A इसे गुणवũा और पयाŇवरण के मलए »मुखता ममलनी चाहहए। B मानमसक और चाररब¾क ववकास की Ūाततर इससे िचना चाहहए। C इसे ʼnकूली मशŗा का ववकŧप नहीं उसका पूरक िनना चाहहए। [1] [Total: 8] * 0000800000006 * , , ľãČÐIJÆÿÚćáļ×ĜïċÈĐé ľñİčæĻĦIJêĔĞÄôijķÛčĔ ķÇÇħÇç÷ćėćć××çėç×ç DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN
Question paper, page 7
7 0549/02/F/M/25 © UCLES 2025 BLANK PAGE * 0000800000007 * , , ľåČÐIJÆÿÚćáļ×ĜïčÈĐé ľñįĎîıĢĢóĊćĉĈīÃÛĝĔ ķÇ×çćÇ×ħħė÷××Çķħçç DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN
Question paper, page 8
8 0549/02/F/M/25 © UCLES 2025 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of Cambridge Assessment. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is a department of the University of Cambridge. BLANK PAGE * 0000800000008 * , , ľãČÐIJÆÿÚćáļ×ĜñċÈĒé ľñįċîķİīèČĀĂêÇĥëąĔ ķėħçÇÇ×Çć÷ç×ėÇ×ħ×ç DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN
What you needed in this session
Cambridge’s own grade thresholds for 2025 Feb/March, Paper 2 · Variant 0. A higher threshold means an easier paper — the bar moves with how the cohort did.