Cambridge IGCSE French - First Language 0501 — 2014 May/June Paper 1 · Variant 1

This document consists of 5 printed pages, 3 blank pages and 1 insert. DC (NH) 80613/4 © UCLES 2014 [Turn over * 5 6 4 2 0 2 3 8 6 0 * FIRST LANGUAGE FRENCH 0501/01 Paper 1 Reading May/June 2014 2 hours No additional materials required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST If you have been given an Answer Booklet, follow the instructions on the front cover of the Booklet. Write your Centre number, candidate number and name on all the work you hand in. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paper clips, glue or correction fluid. DO NOT WRITE IN ANY BARCODES. Answer all questions. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. At the end of the examination, fasten all your work securely together. D’ABORD LISEZ LES INSTRUCTIONS Si vous avez une feuille-réponse suivez les instructions données sur cette feuille. Écrivez le numéro de votre Centre, votre numéro de candidat et votre nom sur chaque feuille que vous rendez à la fin de l’examen. Écrivez en encre bleu foncé ou noire. N’utilisez ni agrafes, ni trombones, ni colle, ni correcteur fluide. N’ÉCRIVEZ PAS SUR LES CODES-BARRES. Répondez à toutes les questions. Le nombre de points est mentionné entre parenthèses [ ] à la fin de chaque question ou partie de question. A la fin de l’examen, attachez bien toutes vos feuilles ensemble. Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

2 0501/01/M/J/14 © UCLES 2014 PREMIÈRE PARTIE Lisez attentivement le texte suivant, puis répondez aux questions. « Le Monde Ensorcelé d’Harry Potter » en Floride Les fans des livres « Harry Potter » vont être vraiment heureux. Un vaste parc d’attractions de plus de 20 hectares et qui s’appellera « Le Monde Ensorcelé d’Harry Potter » ouvrira ses portes en juin 2010 à Orlando, sous le soleil de la Floride, aux Etats-Unis. Ce parc d’attractions sera entièrement dédié au plus célèbre des jeunes magiciens du collège de Poudlard et inclura de nombreuses attractions, restaurants et boutiques tirés de l’univers magique. La conception de ce parc a demandé 5 années à ses créateurs. L’auteur britannique, J.K. Rowling, qui a participé à l’élaboration du projet dès le début, a exprimé son enthousiasme pour le parc. Elle a déclaré que les plans qu’elle a vus sont très excitants et que les fans de ses livres ne seront pas déçus. Pour les concepteurs, l’objectif est de reproduire le monde d’Harry Potter dans son intégralité. Comme les visiteurs n’auront pas tous la même expérience des livres, et qu’il faut qu’ils passent tous un bon moment, le parc ne sera pas basé sur un moment particulier de l’histoire, mais plutôt sur les éléments fondamentaux des livres Harry Potter. Le maire de Londres, lui, exprime un certain agacement de voir l’ouverture d’un parc Harry Potter aux Etats-Unis, alors qu’à présent, il n’existe rien en Angleterre et il a donc adressé un message à tous les fans d’Harry Potter: « Vous savez, parfois je me demande ce qui ne va pas chez nous. Nous sommes un des pays les plus créatifs et imaginatifs du monde mais, quelquefois, nous n’avons pas le bon sens d’exploiter notre patrimoine intellectuel. Quoique nous inventions, quelqu’un profite de l’idée et la développe ailleurs. En général, j’aime beaucoup les Etats-Unis, mais je regrette profondément et amèrement qu’un autre pays devienne le lieu de pèlerinage officiel de tous les fans d’Harry Potter. » Selon le maire, il ne faut pas oublier « qu’Harry Potter n’est pas américain. Il est britannique. Dans les livres, où se trouve l’Allée de Diagon où les jeunes magiciens vont acheter leurs baguettes magiques et leurs livres ? C’est ici à Londres, et si vous voulez vous rendre au Ministère de la Magie, vous disparaissez dans une cabine téléphonique de Londres. Le train pour le collège de Poudlard part de la gare de King’s Cross à Londres, pas de la Grande Gare Centrale de New York. De quoi s’agit-il dans les livres d’Harry Potter? De la vie et des rituels des dortoirs d’un pensionnat britannique, quelque chose qu’on ne trouve pas en Amérique. » Il ajoute aussi : « Je sais que tous les créateurs de ce parc font un travail magnifique afin de rendre l’endroit authentique et fidèle aux livres qui ont un énorme succès depuis plusieurs années. Mais je sais qu’il existe un endroit qui ressemble parfaitement à Londres et qui s’appelle Londres ! Et, quand j’imagine ces millions de gamins rayonnants qui vont brandir leurs baguettes magiques et galoper dans ce parc d’attractions, je ne peux pas contenir ma jalousie mêlée de frustration. Et, je veux savoir pourquoi ce royaume Harry Potter n’est pas construit en Angleterre et je n’accepte pas l’argument du mauvais temps. Eurodisney a été construit près de Paris où le temps est aussi froid et pluvieux qu’à Londres. Et c’est un succès triomphal. Je suis sûr que la « Pottermania » n’est pas un engouement passager et qu’Harry Potter aura toujours du succès dans les années à venir. Mon point de vue est qu’Harry Potter nous appartient de droit et qu’il fait maintenant partie de notre culture. Alors, pourquoi pas une expérience Harry Potter en Europe … ou mieux encore à Londres ? » 5 10 15 20 25 30 35 40

3 0501/01/M/J/14 © UCLES 2014 [Turn over 1 (a) Expliquez pourquoi « les fans des livres « Harry Potter » vont être vraiment heureux. » [1] (b) (i) Quel sentiment J.K. Rowling éprouve-t-elle pour ce parc ? [1] (ii) Qu’est-ce qui le prouve dans le deuxième paragraphe ? [1] (c) Expliquez dans vos propres mots les objectifs principaux du parc mentionnés dans le troisième paragraphe. [3] (d) Comment la phrase « Quoique nous inventions, quelqu’un profite de l’idée et la développe ailleurs » s’applique-t-elle au parc d’Orlando ? [2] (e) Que comprenez-vous par « le lieu de pèlerinage officiel de tous les fans d’Harry Potter » ? [2] (f) Analysez le cinquième paragraphe en montrant l’effet recherché. [3] (g) Pourquoi Eurodisney est-il mentionné ? [2] (h) Expliquez la phrase « la Pottermania n’est pas un engouement passager ». [2] (i) En vous servant du message du maire de Londres montrez : (i) ses sentiments [2] (ii) quel est son souhait. [1] [20 = contenu + 5 = qualité du français]

4 0501/01/M/J/14 © UCLES 2014 DEUXIÈME PARTIE Lisez attentivement le texte suivant, puis répondez à la question. Le parc « la Fabrication d’Harry Potter » à Londres. L’écrivain britannique J.K. Rowling a mis un point final à la saga d’Harry Potter, films et jeux vidéos ont déjà généré des milliards de revenus, mais les studios sont bien décidés à continuer d’exploiter le phénomène en dévoilant aux fans du jeune magicien les lieux de tournage. Pour sa nouvelle attraction, les studios qui ont produit les huit films de la série, un des plus gros succès de l’histoire du cinéma et de l’édition, ont fait les choses en grand. En mars 2012, on a ouvert au public à Leavesden, à 30 km de Londres, les 14 000 m2 de hangars qui se trouvent à côté des anciens studios de tournage et qui abritent les décors, accessoires et costumes authentiques de tous les films de la saga Harry Potter. Le souci du détail se retrouve partout, mais notamment dans l’immense maquette du collège de Poudlard utilisée pour les vues extérieures : les murs ont été sculptés à la main et plus de 300 fibres optiques imitent torches et lanternes. Les « Moldus » (les êtres humains sans pouvoir magique dans le monde d’Harry Potter) peuvent ainsi découvrir un parcours de visite de 3 heures (qu’il faut réserver à l’avance) au cœur des studios. Afin d’intéresser les enfants à cette visite, chacun d’entre eux se voit remettre un passeport sur lequel il faut retrouver 18 balles d’or cachées le long du parcours, tamponner plusieurs pages et répondre à des questions sur les films. A chaque étape du parcours, on trouve un panneau sur lequel est inscrite une page de la saga Harry Potter, illustrée par la scène ou les décors présents. Des mini-documentaires viennent apporter des informations sur l’envers du décor des films en donnant la parole aux maquilleurs et aux spécialistes des effets spéciaux. La barbe du géant Hagrid, le chapeau du professeur Dumbledore, l’immense réfectoire de Poudlard, le visiteur plonge réellement dans l’univers qui a vu grandir les trois acteurs principaux de la saga. Tous les objets et tout le mobilier, réalisés par des artisans britanniques, s’exposent aux yeux de tous. Les visiteurs pourront également emprunter le pont suspendu menant à Poudlard ou encore se promener dans l’Allée de Diagon. Les curieux peuvent aussi percer quelques secrets des films. Entrer dans les coulisses d’Harry Potter, c’est aussi découvrir la panoplie des effets spéciaux qui montrent, par exemple, comment les élèves volent sur leur balai. Les studios ont investi près de 125 millions d’euros dans « la Fabrication d’Harry Potter ». Cet investissement devrait vite faire de gros bénéfices grâce aux prix pratiqués par le site puisque l’entrée est de 35€ pour un adulte et 26€ pour un enfant et certains objets vendus en boutique, comme une copie de la robe de Dumbledore, peuvent atteindre jusqu’à 500€. De plus, le site prévoit d’accueillir jusqu’à 5000 visiteurs par jour. Depuis quelques années, on assiste à un véritable phénomène de mode. Le courant Harry Potter ne s’essouffle pas et les sites de loisirs l’ont bien compris. Le parc d’attractions d’Orlando a vu sa fréquentation augmenter considérablement depuis l’ouverture de sa nouvelle zone thématique: « Le Monde Ensorcelé d’Harry Potter ». En effet, cette zone a attiré plus de 1.7 millions de touristes, soit une augmentation de 29%, dans sa première année. 5 10 15 20 25 30 35 40

5 0501/01/M/J/14 © UCLES 2014 Face à ce succès, d’autres destinations prévoient de créer un espace dédié à l’univers Harry Potter comme le parc à thème de Californie et celui d’Osaka au Japon. L’ouverture du site Harry Potter aux environs de Londres va donc certainement devenir une source de concurrence importante pour les sites de loisirs français. Alors, à quand un parc Harry Potter en France ? 45 2 Comparez en 200 à 250 mots le contenu de ces deux textes en montrant: (a) leurs points communs (b) leurs divergences. [15 = contenu + 10 = qualité du français]

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8 0501/01/M/J/14 © UCLES 2014 BLANK PAGE Copyright Acknowledgements: Question 1 © Boris Johnson; Now here’s a wizard idea; Telegraph Media Group Ltd; www.telegraph.co.uk; 7 June 2010. Question 1 © Harry Potter s’invite au musée; www.lesoir.be/culture. Question 2 © Les coulisses d’Harry Potter dévoilées; www.snelac.com/magazine; 22 August 2012. Question 2 © Dans les coulisses d’Harry Potter; www.enviedecrire.com; 28 August 2012. Question 2 © Dans les coulisses d’Harry Potter à Londres; www.lapresse.ca; 28 August 2012. Question 2 © Le monde ensorcelé de Harry Potter; fr.potter.wikia.com; 21 July 2012. Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge.

CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2014 series 0501 FIRST LANGUAGE FRENCH 0501/01 Paper 1 (Reading), maximum raw mark 50 This mark scheme is published as an aid to teachers and candidates, to indicate the requirements of the examination. It shows the basis on which Examiners were instructed to award marks. It does not indicate the details of the discussions that took place at an Examiners’ meeting before marking began, which would have considered the acceptability of alternative answers. Mark schemes should be read in conjunction with the question paper and the Principal Examiner Report for Teachers. Cambridge will not enter into discussions about these mark schemes. Cambridge is publishing the mark schemes for the May/June 2014 series for most IGCSE, GCE Advanced Level and Advanced Subsidiary Level components and some Ordinary Level components.

Page 2 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2014 0501 01 © Cambridge International Examinations 2014 Annotations available on Scoris Annotation Meaning tick correct cross incorrect ^ omission BOD benefit of the doubt NBOD not benefit of the doubt HA harmless addition IR irrelevant INVL invalidates / to show the end of a word count highlight error already penalised REP repetition NB: guidance on the application of the mark scheme is given in italics Please remember that schools can request copies of their scripts and will see your annotations. Therefore please ensure you use them only when appropriate and can be justified by the mark scheme. Take particular care with the cross annotation.

Page 3 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2014 0501 01 © Cambridge International Examinations 2014 Section 1 20 content marks 5 language marks First mark all the sub-questions for content. Enter a mark for each sub-question. Put a tick next to each point awarded. If you have to weigh up whether an answer or part of an answer is worthy of the mark, use the relevant annotation from the list on page 2 to explain your decision (Benefit of the Doubt, Invalidation, etc.). Accept Mark Reject 1 (a) L’ouverture d’un parc (d’attraction) Harry Potter aux Etats-Unis / à Orlando / en Floride. Un parc…ouvrira [1] (b) (i) Elle est enthousiasmée / excitée. Elle montre de l’enthousiasme. [1] NB : adjective / noun / verb must be different in b(i) and b(ii) (ii) Elle a trouvé les plans très excitants. Elle a aimé les plans. [1] NB : adjective or verb must be different in b(i) and b(ii) (c) ANY THREE OF… Représenter / recréer / la totalité / l’ensemble des œuvres / tout l’univers d’Harry Potter. (1) NB : rendering of intégralité needed Permettre à (tous) les visiteurs de bien s’amuser / plaire à (tous) les visiteurs.(1) S’adresser / plaire à tous les / n’importe quels lecteurs. (1) Montrer / présenter / identifier les idées de base communes aux / les grands thèmes des histoires / aventures / livres d’Harry Potter. (1) Verb needed Tolerate histoire / aventure (sing.) [3] Entrer dans l’univers d’Harry Potter. ..tous les aspects des livres

Page 4 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2014 0501 01 © Cambridge International Examinations 2014 (d) L’idée est britannique / Harry Potter est une invention / création britannique (1) mais le parc va être construit en Amérique / dans un autre pays / mais les États-Unis en profitent. (1) [2] les histoires sont basées à Londres. (e) Les États-Unis / la Floride vont / va devenir l’endroit / le lieu (important) où aller (1) (specific place to go to) un lieu sacré (ie rendering of pélerinage) pour les fans / accros d’Harry Potter. (1) (people who love / worship..) pour les gens qui adorent / vénèrent (religieusement) Harry Potter. [2] le point de rassemblement Pour vivre une expérience t.c. (f) ANY THREE OF : (Objectif du paragraphe) L’auteur veut montrer que la place d’Harry Potter est en Angleterre / à Londres... (1) qu’Harry Potter est anglais et pas en Amérique. (1) Utilisation d’un négatif avant ce qui se rapporte à l’Amérique. (Style du paragraphe) Il pose des questions et il y répond (1). (rhétorique – désir de convaincre / de justifier) Il donne des exemples / il répète (le mot) Londres / il fait une liste des endroits londoniens. (1) (répétitions – persuasion – pour frapper l’esprit) [3] (g) Eurodisney est un parc d’attraction (en Europe) qui a du succès (1) malgré le climat / le temps (pluvieux). (1) OR Eurodisney est utilisé comme exemple / pour montrer / prouver (1) que le temps / le climat ne change pas le succès d’une attraction (1) [2]

Page 5 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2014 0501 01 © Cambridge International Examinations 2014 (h) Explication de « Pottermania » (1) Explication de « passager » (1) [2] une mode fan d’Harry Potter t.c. amour des livres t.c. (i) (i) De l’agacement / de la frustration (1) il est agacé / énervé / fâché. De la jalousie / de l’envie (1) il est jaloux / envieux. [2] Il est déçu / choqué rancune trahison (ii) Il voudrait un parc Harry Potter à Londres / en Angleterre. (en Europe ou mieux) à Londres [1] A Paris En Europe t.c [Total: 20] Then give up to 5 marks for Accuracy (a holistic mark for Section 1). Writing: Accuracy of Language 5 (Excellent) Clear, carefully chosen language with complex syntax where appropriate. Varied, precise vocabulary. Hardly any or no technical errors. 4 (Good) Clear, appropriate language. Appropriate vocabulary. Few technical errors. 3 (Adequate) Language generally appropriate, but unsophisticated and generally simple syntax. Adequate vocabulary. Some technical errors. 2 (Weak) Unsophisticated language, not always appropriate. Very simple syntax with some clumsiness. Thin vocabulary. A number of technical errors. 1 (Poor) Thin, inappropriate use of language. Confused and obscure. Many errors.

Page 6 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2014 0501 01 © Cambridge International Examinations 2014 Section 2 15 content marks 5 marks for Style and Organisation 5 marks for Accuracy of Language First mark the content points. Use the green tick in the body of the answer to show where you are awarding marks. Award a mark out of 15. The number of ticks awarded across 2a and 2b will represent the mark for content for this section (maximum 15). NB: According to the context in which they are written, some points can be presented either as similarities or as differences. As such, they are acceptable and will be given credit whether they are given in answer to question 2(a) or to question 2(b). The list below is not exhaustive and more than one point may be awarded under each separate heading. Les parcs: • Les nouveaux parcs à thème • Le nom des parcs • Les dates d’ouverture • Le lieu où sont situés les parcs (continents / pays / villes) • La superficie des parcs • Les attractions / activités Points communs • Les parcs à thème dédiés à Harry Potter • La saga d’Harry Potter ; le succès de la saga ; la fidélité des parcs à la saga • Le monde / l’univers magique d’Harry Potter • Les visiteurs : amusement ; plaisir • La popularité des parcs : une popularité qui continue ; les parcs futurs • L’auteur de la saga / J.K. Rowling • Les endroits spécifiques cités dans les textes (l’Allée de Diagon ; Poudlard ; Orlando)

Page 7 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2014 0501 01 © Cambridge International Examinations 2014 Divergences • L’environnement des parcs : sous le soleil de Floride / dans des hangars ; une nouvelle zone à Orlando / studios de tournage des films à Londres • La construction des parcs : durée de conception / coût • Le concept des parcs : pas de moment particulier de la saga à Orlando - illustration de pages / scènes à Leavensden / Londres ; parc inventé - parc musée avec costumes véritables etc. • L’inspiration des parcs : livres – films • Le succès des parcs : commercial ; financier ; le nombre de visiteurs • Les visites : prix d’entrée ; durée ; but : amuser - éduquer / informer) • Les textes : dates de publication ; contenu : opinion du maire - statistiques; point de vue britannique - point de vue français • Les acteurs (seulement dans le 2ième texte) Then award a mark for Style and Organisation (S&O) out of 5. Writing: Style and Organisation 5 (Excellent) Excellent expression and focus with assured use of own words. Good summary style with orderly grouping of ideas; excellent linkage. Answer has sense of purpose. 4 (Good) Good expression in recognisable summary style. Attempts to focus and to group ideas; good linkage. 3 (Adequate) Satisfactory expression in own words. Reasonably concise with some sense of order. Occasional lapses of focus. 2 (Weak) Limited expression but mostly in own words. Some sense of order but little sense of summary. Tendency to lose focus (e.g. by including some anecdote); thread not always easy to follow. 1 (Poor) Expression just adequate; maybe list-like. Considerable lifting; repetitive. Much irrelevance.

Page 8 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2014 0501 01 © Cambridge International Examinations 2014 Finally, award a mark for Accuracy out of 5. Writing: Accuracy of Language 5 (Excellent) Clear, carefully chosen language with complex syntax where appropriate. Varied, precise vocabulary. Hardly any or no technical errors. 4 (Good) Clear, appropriate language. Appropriate vocabulary. Few technical errors. 3 (Adequate) Language generally appropriate, but unsophisticated and generally simple syntax. Adequate vocabulary. Some technical errors. 2 (Weak) Unsophisticated language, not always appropriate. Very simple syntax with some clumsiness. Thin vocabulary. A number of technical errors. 1 (Poor) Thin, inappropriate use of language. Confused and obscure. Many errors.