Cambridge A Level Tamil 9689 — 2024 Oct/Nov Paper 5 · Variant 2

Cambridge International A Level This document has 4 pages. KI/NL 337617 © UCLES 2024 [Turn over * 2 5 5 3 4 8 9 3 1 1 * TAMIL 9689/52 Paper 5 Prose October/November 2024 45 minutes You must answer on the question paper. No additional materials are needed. INSTRUCTIONS ● Translate the passage overleaf into Tamil. ● Use a black or dark blue pen. Do not use an erasable pen or correction fluid. ● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page. ● Write your answer in the space provided. ● Do not write on any bar codes. ● Dictionaries are not allowed. INFORMATION ● The total mark for this paper is 40. ● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ]. ● அ
 ப ொ
h பயை தமிழி  ொழபைொ் . ● ● ● ● ● ● ● 40 [ ] :: * 0000800000001 * ºeˆ<®B{Vƒ]¸S˜l‰CŽe ºnmŠ^¸´©d†‰·=µR¦ ³“scƒc³Cc£ƒ“SƒscCc

2 9689/52/O/N/24 © UCLES 2024 Translate into Tamil: It is hard to believe that there was a time when the internet did not exist. It is now impossible to imagine life without it. In fact, it only started to be in general use about 30 years ago. Before that, computers were mainly used for writing documents or performing calculations. The internet is a source of knowledge, making dictionaries, encyclopaedias and instruction booklets instantly available to everyone. It stores our photographs, documents and diaries, and it reminds us of our appointments. It is also a platform for communication, and in recent years we have increasingly relied on it to see and talk online to friends, relatives, colleagues and clients. Employees have discovered that they can work remotely, changing the concept of the traditional workplace, and patients do not always need to go to a medical centre to consult a doctor. However, greater reliance on the internet, particularly in the area of education, has highlighted social and economic inequalities. Parts of the world do not have easy access to it; some people cannot afford the necessary equipment; and others, especially the elderly, do not feel comfortable about using the technology. [40] … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … * 0000800000002 * :: ĺãĈ¼ĮÂûÖăÝĸÓĘíćÅČå ĺîëĉÛĬİûëėċIJßÓåĊĞĐ ijãÃãÃÃóãijãóÓÓÃÓģģã DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

3 9689/52/O/N/24 © UCLES 2024 [Turn over … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … * 0000800000003 * :: ĺåĈ¼ĮÂûÖăÝĸÓĘíĉÅČå ĺîìĊãĺĬċêýĂóē»đĊĮĐ ijãÓģăãÓÃăóăÓÓãóãēã DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

4 9689/52/O/N/24 © UCLES 2024 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of Cambridge Assessment. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is a department of the University of Cambridge. * 0000800000004 * :: ĺãĈ¼ĮÂûÖăÝĸÓĘëćÅĎå ĺîìćãİĞĚíÿĉìõğïĺĦĐ ijijģģÃãÓģģēēÓēãēãģã DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

This document consists of 11 printed pages. © Cambridge University Press & Assessment 2024 [Turn over Cambridge International A Level TAMIL 9689/52 Paper 5 Prose October/November 2024 MARK SCHEME Maximum Mark: 40 Published This mark scheme is published as an aid to teachers and candidates, to indicate the requirements of the examination. It shows the basis on which Examiners were instructed to award marks. It does not indicate the details of the discussions that took place at an Examiners’ meeting before marking began, which would have considered the acceptability of alternative answers. Mark schemes should be read in conjunction with the question paper and the Principal Examiner Report for Teachers. Cambridge International will not enter into discussions about these mark schemes. Cambridge International is publishing the mark schemes for the October/November 2024 series for most Cambridge IGCSE, Cambridge International A and AS Level components, and some Cambridge O Level components.

9689/52 Cambridge International A Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2024 © Cambridge University Press & Assessment 2024 Page 2 of 11 Generic Marking Principles These general marking principles must be applied by all examiners when marking candidate answers. They should be applied alongside the specific content of the mark scheme or generic level descriptions for a question. Each question paper and mark scheme will also comply with these marking principles. GENERIC MARKING PRINCIPLE 1: Marks must be awarded in line with: • the specific content of the mark scheme or the generic level descriptors for the question • the specific skills defined in the mark scheme or in the generic level descriptors for the question • the standard of response required by a candidate as exemplified by the standardisation scripts. GENERIC MARKING PRINCIPLE 2: Marks awarded are always whole marks (not half marks, or other fractions). GENERIC MARKING PRINCIPLE 3: Marks must be awarded positively: • marks are awarded for correct/valid answers, as defined in the mark scheme. However, credit is given for valid answers which go beyond the scope of the syllabus and mark scheme, referring to your Team Leader as appropriate • marks are awarded when candidates clearly demonstrate what they know and can do • marks are not deducted for errors • marks are not deducted for omissions • answers should only be judged on the quality of spelling, punctuation and grammar when these features are specifically assessed by the question as indicated by the mark scheme. The meaning, however, should be unambiguous. GENERIC MARKING PRINCIPLE 4: Rules must be applied consistently, e.g. in situations where candidates have not followed instructions or in the application of generic level descriptors.

9689/52 Cambridge International A Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2024 © Cambridge University Press & Assessment 2024 Page 3 of 11 GENERIC MARKING PRINCIPLE 5: Marks should be awarded using the full range of marks defined in the mark scheme for the question (however; the use of the full mark range may be limited according to the quality of the candidate responses seen). GENERIC MARKING PRINCIPLE 6: Marks awarded are based solely on the requirements as defined in the mark scheme. Marks should not be awarded with grade thresholds or grade descriptors in mind.

9689/52 Cambridge International A Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2024 © Cambridge University Press & Assessment 2024 Page 4 of 11 Annotations available in RM Assessor Annotation Meaning 0 0 marks 1 1 mark ^ omission BOD benefit of doubt given NBOD no benefit of doubt given General Marking Instructions The mark scheme will identify 40 marking units. Award a maximum of 1 mark per unit. For each unit, you can award either 1 mark (if the unit is correct) or 0 marks (if the unit is incorrect). Do not award a ‘half mark’ for any unit. • Place the ‘1’ annotation just above the end of the correct unit • Place the ‘0’ annotation just above the end of the incorrect unit • Look at the number of ‘1’ annotations (RM Assessor adds up the total for you) and enter a mark out of 40 for communication in the mark input box for Question 1. Crossing out: (a) If a candidate changes his/her mind over an answer and crosses out an attempt, award a mark if the final attempt is correct. (b) If a candidate crosses out an answer to a whole question but makes no second attempt at it, mark the crossed out work. (Please note that a ‘second attempt’ could be a single word.)

9689/52 Cambridge International A Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2024 © Cambridge University Press & Assessment 2024 Page 5 of 11 Question Answer Marks 1 Unit English Target Language 1 It is hard to believe என்பதை நம்புவது கடினமாக இருக்கிறது. ஒரு காலத்ைில் இதையைளம் இருக்கவில்தல என்பதை நம்புவது கடினமாக இருக்கிறது. 2 that there was a time ஒரு காலத்ைில் 3 when the internet did not exist. இதையைளம் இருக்கவில்தல. 4 It is now impossible இப்பபாது அது இல்லாமல் இப்பபாது அது இல்லாமல் வாழ்க்தக நடத்துவது என்பதை கற்பதன கூட செய்து பார்க்க முடியாது. 5 to imagine life without it. வாழ்க்தக நடத்துவது என்பதை கற்பதன கூட செய்து பார்க்க முடியாது. 6 In fact, it only started இது உண்தமயில் வந்ைது. உண்தமயில் இது 30 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ைான் சபாதுவான பயன்பாட்டிற்கு வந்ைது. 7 to be in general use சபாதுவான பயன்பாட்டிற்கு 8 about 30 years ago. 30 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ைான் 40

9689/52 Cambridge International A Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2024 © Cambridge University Press & Assessment 2024 Page 6 of 11 Question Answer Marks 1 Unit English Target Language 9 Before that, computers were mainly used அைற்கு முன் கைினிகள் சபரும்பாலும் … உபபயாகப்படுத்ைப்பட்டன. அைற்கு முன் கைினிகள் சபரும்பாலும் ஆவைங்கள் எழுதுவைற்கு அல்லது கைக்கீடுகள் புரிவைற்கு உபபயாகப்படுத்ைப்பட்டன. 10 for writing documents ஆவைங்கள் எழுதுவைற்கு 11 or performing calculations. அல்லது கைக்கீடுகள் புரிவைற்கு 12 The internet is a source of knowledge, இதையம் அறிவின் ஆைாரமாக விளங்கி, இதையம் அறிவின் ஆைாரமாக விளங்கி, அகராைிகள், கதலக்களஞ்ெியங்கள் மற்றும் அறிவுறுத்ைல் /ைகவல் குறிப்புகதள உருவாக்கி, எல்பலாருக்கும் உடனடியாக கிதடக்க செய்கிறது. 13 making dictionaries, encyclopaedias and instruction booklets அகராைிகள், கதலக்களஞ்ெியங்கள் மற்றும் அறிவுறுத்ைல் /ைகவல் குறிப்புகதள உருவாக்கி, 14 instantly available to everyone. எல்பலாருக்கும் உடனடியாக கிதடக்க செய்கிறது.

9689/52 Cambridge International A Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2024 © Cambridge University Press & Assessment 2024 Page 7 of 11 Question Answer Marks 1 Unit English Target Language 15 It stores our photographs, இது நம் புதகப்படங்கள் /நிழற்படங்கள் இது நம் புதகப்படங்கள்/ நிழற்படங்கள் ஆவைங்கள் மற்றும் நாட்குறிப்புகதள, பெமிக்கிறது பமலும் இது நமது அன்றாட பவதலகதள/ நியமனங்கதள நிதனவூட்டுகிறது. 16 documents and diaries, ஆவைங்கள் மற்றும் நாட்குறிப்புகதள, பெமிக்கிறது 17 and it reminds us of our appointments. பமலும் இது நமது அன்றாட பவதலகதள/ நியமனங்கதள நிதனவூட்டுகிறது.

9689/52 Cambridge International A Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2024 © Cambridge University Press & Assessment 2024 Page 8 of 11 Question Answer Marks 1 Unit English Target Language 18 It is also a platform for communication, இது ைகவல்சைாடர்புக்கான ைளமாகவும் உள்ளது, இது ைகவல்சைாடர்புக்கான ைளமாகவும் உள்ளது, மற்றும் ெமீப ஆண்டுகளில் நாம் இைதன நண்பர்கள், உறவினர்கள், ெக ஊழியர்கள் மற்றும் வாடிக்தகயாளர்களுடன் பநரடியாக/ முகம் பார்த்துப் பபசுவைற்கு அைிகமாக ொர்ந்து உள்பளாம். 19 and in recent years மற்றும் ெமீப ஆண்டுகளில் 20 we have increasingly relied on it நாம் இைதன அைிகமாக ொர்ந்து உள்பளாம். 21 to see and talk online பநரடியாக/ முகம் பார்த்துப் பபசுவைற்கு 22 to friends, relatives, colleagues and clients. நண்பர்கள், உறவினர்கள், ெக ஊழியர்கள் மற்றும் வாடிக்தகயாளர்களுடன்

9689/52 Cambridge International A Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2024 © Cambridge University Press & Assessment 2024 Page 9 of 11 Question Answer Marks 1 Unit English Target Language 23 Employees have discovered ஊழியர்கள் என்று கண்டுபிடித்துள்ளனர் ஊழியர்கள் பாரம்பரிய பைியிடம்/ வழக்கமான பவதல பார்க்கும் இடம் என்ற கருத்தை மாற்றி சைாதலவிலிருந்து பவதல செய்ய முடியும் என்று கண்டுபிடித்துள்ளனர், மற்றும் பநாயாளிகள் மருத்துவருடன் ஆபலாெிக்க எப்பபாதும் மருத்துவமதனக்கு செல்லத் பைதவயில்தல. 24 that they can work remotely, அவர்கள் சைாதலவிலிருந்து பவதல செய்ய முடியும் 25 changing the concept கருத்தை மாற்றி 26 of the traditional workplace, பாரம்பரிய பைியிடம்/ வழக்கமான பவதலபார்க்கும் இடம் 27 and patients do not always need மற்றும் பநாயாளிகளுக்கு எப்பபாதும் பைதவயில்தல. 28 to go to a medical centre மருத்துவமதனக்கு செல்லத் 29 to consult a doctor. மருத்துவருடன் ஆபலாெிக்க

9689/52 Cambridge International A Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2024 © Cambridge University Press & Assessment 2024 Page 10 of 11 Question Answer Marks 1 Unit English Target Language 30 However, greater reliance on the internet, இருந்ைாலும்/ ஆனாலும் இதையைளத்தை பமலும் அைிகமாக ொர்ந்ைிருப்பைால், இருந்ைாலும்/ ஆனாலும் இதையைளத்தை பமலும் அைிகமாக ொர்ந்ைிருப்பைால், குறிப்பாக கல்வித்துதறயில் ெமுைாய/ெமூக மற்றும் சபாருளாைார ஏற்றத்ைாழ்வுகதள சுட்டிக்காட்டியது/வலியுறுத்துகிறது / முன்னிறுத்துகிறது. 31 particularly in the area of education, குறிப்பாக கல்வித்துதறயில் 32 has highlighted சுட்டிக்காட்டியது/வலியுறுத்துகிறது/ முன்னிறுத்துகிறது. 33 social and economic inequalities. ெமுைாய/ெமூக மற்றும் சபாருளாைார ஏற்றத்ைாழ்வுகதள

9689/52 Cambridge International A Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2024 © Cambridge University Press & Assessment 2024 Page 11 of 11 Question Answer Marks 1 Unit English Target Language 34 Parts of the world உலகின் ெில பகுைிகளில் அதை உலகின் ெில பகுைிகளில் அதை எளிைாக அணுக முடிவைில்தல; ெிலருக்கு அைற்கு பைதவயான உபகரைங்கள்/கருவிகள் வாங்க முடிவைில்தல; மற்றவர்கள் குறிப்பாக வயைானவர்கள் சைாழில் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்ை இயலாதமயாக உைர்கிறார்கள்/முடியாமல் கஷ்டப்படுகிறார்கள். 35 do not have easy access to it; எளிைாக அணுக முடிவைில்தல 36 some people cannot afford ெிலருக்கு அைற்கு வாங்க முடிவைில்தல 37 the necessary equipment; பைதவயான உபகரைங்கள்/கருவிகள்; 38 and others, especially the elderly, மற்றவர்கள் குறிப்பாக வயைானவர்கள் 39 do not feel comfortable இயலாதமயாக உைர்கிறார்கள்/கஷ்டப்படுகிறார்க ள். 40 about using the technology. சைாழில் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதை