Cambridge IGCSE Spanish - Foreign Language 0530 — 2009 May/June Paper 1 · Variant 1

This document consists of 10 printed pages and 2 blank pages. IB09 06_0530_01/3RP © UCLES 2009 [Turn over *5601820901* For Examiner's Use Section 1 Section 2 Section 3 Total UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education SPANISH 0530/01 Paper 1 Listening May/June 2009 Approx. 45 mins Candidates answer on the Question Paper. No Additional Materials are required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write your Centre number, candidate number and name on all the work you hand in. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paper clips, highlighters, glue or correction fluid. DO NOT WRITE IN ANY BARCODES. Answer all questions in Section 1, Section 2 and Section 3. At the end of the examination, fasten all your work securely together. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. www.theallpapers.com

2 © UCLES 2009 0530/01/M/J/09 For Examiner's Use Primera Parte Ejercicio 1 Preguntas 1-8 En esta sección del examen vas a oír una serie de observaciones o diálogos cortos que podrías oír en países donde se habla español. Para cada pregunta indica tu respuesta escribiendo una X en la casilla correcta. Vas a oír cada observación o diálogo dos veces. Vas de vacaciones a España. 1 Llegas al aeropuerto y preguntas por dónde se va a los autobuses. ¿Dónde están los autobuses? A B C D [1] 2 Preguntas qué autobús tienes que tomar para ir al barrio de la Cruz. Una persona te responde: ¿Qué autobús tienes que tomar? A B C 1 3 5 7 A B C D D [1] X Estás aquí A B D C www.theallpapers.com

3 © UCLES 2009 0530/01/M/J/09 [Dar la vuelta For Examiner's Use 3 En el autobús le preguntas al chófer dónde te tienes que bajar. Te responde: ¿Dónde te tienes que bajar? A B C A B C D D [1] 4 Le preguntas a tu amigo dónde dejas la maleta. Te responde: ¿Dónde tienes que dejar tu maleta? A B C A B C D D [1] 5 Le preguntas a tu amigo por su hermana. Te responde: ¿Qué está haciendo la hermana? A B C A B C D D [1] www.theallpapers.com

4 © UCLES 2009 0530/01/M/J/09 For Examiner's Use 6 Le preguntas a tu amigo si lo puedes ayudar. Te responde: ¿Qué quiere tu amigo? A B C A B C D D [1] 7 Tu amigo le pregunta a la madre qué vais a cenar. La madre le responde: ¿Qué vais a cenar? A B C A B C D D [1] 8 Cuando estáis comiendo le preguntas a tu amigo cómo iréis mañana al Instituto. Te responde: ¿Cómo vais a ir mañana al Instituto? A B C A B C D D [1] [Total : 8] www.theallpapers.com

5 © UCLES 2009 0530/01/M/J/09 [Dar la vuelta For Examiner's Use Ejercicio 2 Preguntas 9-13 Vas a escuchar un anuncio sobre lo que ofrece para las vacaciones la ciudad de San Salvador de Jujuy en la Argentina. Escúchalo con atención y completa la ficha en español. Vas a oír el anuncio dos veces, pero antes de escucharlo tienes unos segundos para leer las preguntas. Habrá una pausa en el anuncio. San Salvador de Jujuy 9 Situación de San Salvador de Jujuy: (Indica 2 respuestas correctas.) A B C D [2] 10 En el centro comercial se puede comprar… (Indica 2 respuestas correctas.) A B C D [2] [PAUSA] 11 Se recomienda IIevar… (Indica 1 respuesta correcta.) A B C [1] 12 Actividades recomendadas: (Indica 2 respuestas correctas.) A B C D [2] 13 Color de los taxis: [1] [Total : 8] www.theallpapers.com

6 © UCLES 2009 0530/01/M/J/09 For Examiner's Use Segunda Parte Ejercicio 1 Pregunta 14 Ahora vas a oír la opinión de cuatro jóvenes sobre los animales domésticos. Escucha lo que dicen con atención y escribe una X en la casilla si la afirmación es Verdad. Hay que marcar solo 6 casillas (XXXXXX). Vas a oír lo que dicen dos veces, pero antes tienes unos segundos para leer las afirmaciones. VERDAD Lucas (a) Lucas tiene un perro desde hace 7 años. (b) Lucas juega con su perro en el jardín. (c) La madre de Lucas no deja entrar al perro en la casa. Leticia (d) El perro y el gato de Leticia se llevan mal. (e) Leticia prefiere el gato. (f) Leticia tiene que pasear al perro todos los días. Gabriel (g) Gabriel todos los veranos monta a caballo. (h) Gabriel vive en el campo. (i) A Gabriel le fascina ver correr a los caballos. Macarena (j) A los padres de Macarena les encanta tener animales en la casa. (k) A Macarena le regalaron el animal que más le gustaba. (l) Macarena no sabe si tener un pez es una buena idea. [Total : 6] www.theallpapers.com

7 © UCLES 2009 0530/01/M/J/09 [Dar la vuelta For Examiner's Use Ejercicio 2 Preguntas 15-23 Vas a oír una entrevista con Lola, una chica que cuenta su experiencia en el viaje 'Barco de la Juventud Mundial'. Escúchala con atención y responde a las preguntas. Habrá una pausa durante la entrevista. Primera parte: Preguntas 15 a 19. En cada frase hay algo que no corresponde a lo que se dice en la entrevista. Escucha la entrevista y escribe la palabra correcta en español. Vas a oír la primera parte de la entrevista dos veces pero antes tienes unos segundos para leer las preguntas 15 a 19. 15 El organizador del viaje fue el gobierno español. [1] 16 Los participantes venían de unos 70 países. [1] 17 El objetivo es desarrollar la independencia entre los jóvenes. [1] 18 De Singapur volvieron a casa en barco. [1] 19 En Japón pudieron conocer una escuela japonesa. [1] [PAUSA] Segunda parte: Preguntas 20 a 23. Vas a oír la segunda parte de la entrevista dos veces. Escúchala y responde a las preguntas en español. Tienes unos segundos para leer las preguntas. 20 ¿Cómo la trató la familia japonesa a Lola? [1] 21 ¿Por qué la princesa japonesa tiene una amiga en las islas Canarias? [1] 22 ¿Qué se incluyó en la presentación cultural española? (i) [1] (ii) [1] 23 ¿Cómo se comunicaban entre todos los participantes? [1] [Total : 10] www.theallpapers.com

8 © UCLES 2009 0530/01/M/J/09 For Examiner's Use Tercera Parte Ejercicio 1 Preguntas 24-29 Ahora vas a oír una entrevista en la radio con un cantante español llamado David. Escucha la entrevista con atención y contesta a las preguntas escribiendo una X en la casilla correcta. Vas a oír la entrevista dos veces, pero antes tienes unos segundos para leer las preguntas. Habrá una pausa durante la entrevista. 24 ¿Cómo sabemos que David tiene mucha energía? A Puede cantar y bailar dos horas sin parar. B Tuvo 60 conciertos en Latinoamérica. C Se entrena con un equipo de fútbol. D Acaba de ganar un campeonato de baile. [1] 25 ¿Por qué David se preocupa por los jóvenes en la puerta del estadio? A No pudieron entrar. B Van solo para charlar con amigos. C Estuvieron esperando desde el domingo. D No les gustó el concierto. [1] 26 ¿Cuál es el sueño de David? A Llegar a ser el número uno en España. B Grabar un disco de música española en Estados Unidos. C Ser dueño de su propia compañía. D Hacer que todo el mundo conozca la música española. [1] [PAUSA] www.theallpapers.com

9 © UCLES 2009 0530/01/M/J/09 [Dar la vuelta For Examiner's Use 27 La música de David... A no ha cambiado desde que él era estudiante. B le gusta a un público muy variado. C no les interesa a los profesionales. D se dirige principalmente a las mujeres. [1] 28 Según David el mensaje de sus canciones... A es siempre alegre y poco serio. B puede tener contenido político. C nunca trata de temas negativos. D es sólo para los románticos. [1] 29 David se siente tranquilo... A desde que empieza a cantar. B porque lo va a ver gente importante. C cuando el público lo aplaude. D al ver llegar a mucho público. [1] [Total : 6] www.theallpapers.com

10 © UCLES 2009 0530/01/M/J/09 For Examiner's Use Ejercicio 2 Preguntas 30-37 Ahora vas a oír una entrevista de la radio con la doctora Clara Posadas, miembro de la Asociación para el Estudio y la Prevención del Estrés en los Jóvenes. Escúchala con atención y contesta a las preguntas en español. Vas a oír la entrevista dos veces, pero antes tienes unos segundos para leer las preguntas. Habrá dos pausas durante la entrevista. 30 Según los médicos ¿qué estilo de vida causa el estrés? [1] 31 ¿Qué recuerdan los adultos de su juventud? [1] 32 ¿Qué problemas tienen solucionados los jóvenes? (Menciona 2 cosas.) (i) [1] (ii) [1] [PAUSA] 33 De las situaciones que pueden causar estrés a los jóvenes ¿cuál es la peor? [1] 34 ¿En qué peligro pueden caer algunos jóvenes? [1] 35 ¿Con quién deben hablar los jóvenes estresados? (i) [1] (ii) [1] [PAUSA] 36 ¿Por qué se recomiendan las actividades creativas? [1] 37 ¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos? [1] [Total : 10] www.theallpapers.com

11 0530/01/M/J/09 BLANK PAGE www.theallpapers.com

12 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. University of Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge. 0530/01/M/J/09 BLANK PAGE www.theallpapers.com

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2009 question paper for the guidance of teachers 0530 SPANISH (FOREIGN LANGUAGE) 0530/01 Paper 1 (Listening), maximum raw mark 48 This mark scheme is published as an aid to teachers and candidates, to indicate the requirements of the examination. It shows the basis on which Examiners were instructed to award marks. It does not indicate the details of the discussions that took place at an Examiners’ meeting before marking began, which would have considered the acceptability of alternative answers. Mark schemes must be read in conjunction with the question papers and the report on the examination. • CIE will not enter into discussions or correspondence in connection with these mark schemes. CIE is publishing the mark schemes for the May/June 2009 question papers for most IGCSE, GCE Advanced Level and Advanced Subsidiary Level syllabuses and some Ordinary Level syllabuses. www.theallpapers.com

Page 2 Mark Scheme: Teachers’ version Syllabus Paper IGCSE – May/June 2009 0530 01 © UCLES 2009 Section 1 Ejercicio 1 Preguntas 1–8 1 C [1] 2 C [1] 3 D [1] 4 B [1] 5 A [1] 6 D [1] 7 A [1] 8 C [1] [Total: 8] Ejercicio 2 Preguntas 9–13 9 B, C [1 + 1] 10 C, D [1 + 1] 11 A [1] 12 A, B [1 + 1] 13 verde/verdes/berde [1] . [Total: 8] www.theallpapers.com

Page 3 Mark Scheme: Teachers’ version Syllabus Paper IGCSE – May/June 2009 0530 01 © UCLES 2009 Section 2 Ejercicio 1 Pregunta 14 If more than 6 boxes are ticked by the candidate, indicate 'working': e.g. 7 boxes ticked of which 6 are correct use formula 6 – 1 = 5 (where 1 = the number of extra boxes ticked). (a) (b)
(c)
(d) (e)
(f) (g)
(h) (i)
(j) (k) (l)
[Total: 6] Ejercicio 2 Preguntas 15–23 ACCEPT REFUSE 15 japonés Japón japonese japonesa [1] jabones japanais japoneso 16 17 dieciseite diecesiete decesiete [1] diferent number and writing 17 cooperación, coperación, coperation [1] caperacion, 18 avión abión [1] 19 familia casa vida [1] normal 20 bien/amables/trato bien a invitados [1] muy normal y muy bien 21 estudió en Europa estudiaba en Europa cuando + estudia/estudiante en Europa ha estudiado en Europa [1] estudiando en Europa/España estudia en Europa estudiante en Europa 22 vídeo bailes/bailar/baile/bailamos (diferentes) regiones [1 + 1] bailares religiones diferentes culturales de España tradicionales/regionales 23 inglés [1] inglas engles igles ingles + japonés, etc actividades/programas en inglés [Total: 10] www.theallpapers.com

Page 4 Mark Scheme: Teachers’ version Syllabus Paper IGCSE – May/June 2009 0530 01 © UCLES 2009 Section 3 Ejercicio 1 Preguntas 24–29 24 A [1] 25 C [1] 26 D [1] 27 B [1] 28 B [1] 29 C [1] [Total: 6] Ejercicio 2 Preguntas 30–37 ACCEPT REFUSE 30 vida moderna/ahora/hoy [1] vida en ciudades 31 (momentos) agradables fines de semana con los amigos [1] fines de semana los amigos salir/estar con amigos 32 Any 2 of educación/casa/comida education tienen (todo) lo necesario [1 + 1] no tienen preocupaciones como comida 33 (presión de) sentirse aceptado (necesidad de) pertenecer a un grupo [1] problemas del grupo accepte en el grupo 34 drogas/drogues [1] personas que usan drogas drugas 35 (i) padres [1] (ii) hermanos/hermanas mayores/maiores [1] hermanos/hermanas mejore majores 36 reducen/ayudan/terminar/baja el estrés (ayudan a) comprender mejor lo que sienten descansar relajarse [1] relivir el estrés ayuda la salud 37 ponerse en el lugar de su hijo recordar lo que pasaron de jóvenes [1] ponerse en su hijo ponerse con su hijo [Total: 10] www.theallpapers.com