Cambridge IGCSE German - Foreign Language 0525 — 2023 May/June Paper 2 · Variant 1

This document has 12 pages. Any blank pages are indicated. [Turn over Cambridge IGCSE™ DC (DE) 326959 © UCLES 2023 * 3 4 2 2 1 4 8 2 6 2 * GERMAN 0525/21 Paper 2 Reading May/June 2023 1 hour You must answer on the question paper. No additional materials are needed. INSTRUCTIONS ● Answer all questions. ● Use a black or dark blue pen. ● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page. ● Write your answer to each question in the space provided. ● Do not use an erasable pen or correction fluid. ● Do not write on any bar codes. ● Dictionaries are not allowed. INFORMATION ● The total mark for this paper is 45. ● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ].

2 0525/21/ M / J /23 © UCLES 2023 1 Sehen Sie sich die Bilder an. A B C D E F Für jede Aussage tragen Sie die richtigen Buchstaben (A–F) in die Kästchen ein. (a) Ich habe Hunger und will Pommes essen. [1] (b) Mein Bruder trinkt nie Wasser. [1] (c) Es ist gesund, viel Obst zu essen. [1] (d) Ich esse sehr gerne Kekse. [1] (e) Ich brauche eine Gabel. [1] [Gesamtpunktzahl: 5]

3 0525/21/M/J/23 © UCLES 2023 [Turn over 2 Sehen Sie sich die Schilder an. Im Stadtpark Für Behinderte geeignet Eis Bahnhof Zu den Geschäften Rathaus Kathedrale Picknickplatz Fluss A B C D E F G H Für jede Aussage tragen Sie die richtigen Buchstaben (A–H) in die Kästchen ein. (a) Wir wollen unsere Butterbrote im Freien essen. [1] (b) Mein Bruder fragt: „Vanille, Schokolade oder Erdbeer?“ [1] (c) Meine Freundin und ich möchten eine Bootsfahrt machen. [1] (d) Ich will einen neuen Mantel kaufen. [1] (e) Es gibt hier einen historischen Dom. [1] [Gesamtpunktzahl: 5]

4 0525/21/M/J/23 © UCLES 2023 3 Lesen Sie den Text. Für jede Frage kennzeichnen (3) Sie die richtige Antwort (A–C). Betreff: Hallo! An... Senden Datei Edit Überblick Text formatieren Werkzeuge Nachricht Hallo! Ich heiße Stefan und komme sehr gut mit meinem Großvater aus, denn er ist nie launisch oder streng, sondern immer verständnisvoll. Jeden Samstag geht Oma mit meiner Mutter in die Stadt einkaufen, und ich gehe mit Opa spazieren. Das macht immer Spaß, aber wir machen auch gern andere Sachen zusammen. Letzten Freitag sind wir ins Kino gegangen. Ich sehe am liebsten lustige Filme und finde Krimis langweilig. Also haben wir uns entschieden, einen Abenteuerfilm zu sehen, da Abenteuerfilme Opas Lieblingsfilme sind. Der Film hat um Viertel vor sieben angefangen und dauerte drei Stunden. Ich fand ihn sehr aufregend, obwohl er ziemlich lang war. Nächstes Wochenende wird mein Opa 80, und ich muss ihm etwas schenken. Meine Mutter wird ihm einen Pullover kaufen, aber ich werde nochmal Kinokarten buchen. (a) Wie ist Opas Charakter? A launisch B streng C verständnisvoll [1] (b) Am Samstag gehen Stefan und sein Opa … A in die Stadt. B einkaufen. C spazieren. [1]

5 0525/21/M/J/23 © UCLES 2023 [Turn over (c) Was für Filme sieht Stefan am liebsten? A Komödien B Abenteuerfilme C Krimis [1] (d) Der Film begann um … A 3.00 Uhr. B 6.45 Uhr. C 7.15 Uhr. [1] (e) Stefan hat den Film … gefunden. A viel zu lang B spannend C langweilig [1] (f) Was passiert nächstes Wochenende? A Der Opa hat Geburtstag. B Stefans Mutter geht ins Kino. C Stefan geht einkaufen. [1] (g) Stefans Mutter wird Opa … kaufen. A Kinokarten B ein Buch C Kleidung [1] [Gesamtpunktzahl: 7]

6 0525/21/M/J/23 © UCLES 2023 4 Lesen Sie den Text. Beantworten Sie dann die folgenden Fragen auf Deutsch. Im Sommer besuchten meine Schwester Mareike und ich unser erstes Musikfestival. Mein Bruder hatte schon einige Festivals besucht, und jetzt waren meine Schwester und ich auch alt genug dafür. Die Festivaltickets waren ziemlich teuer. Mareike half im Haus, um Geld zu verdienen, und ich fing an, im Supermarkt um die Ecke zu arbeiten. Bald hatten wir genug Geld, um uns die Tickets leisten zu können. Es gibt eine Menge von berühmten Musikfestivals in Deutschland, wo man zelten oder einfach nur für einen Tag hingehen kann. Wir haben beschlossen, zum „Nah am Wasser“ Festival in Münster zu gehen, denn es war nicht weit von zu Hause. Wir konnten mit dem Zug dorthin fahren, und Vati versprach, uns später mit dem Auto abzuholen. Wir kamen rechtzeitig am Mittag für die erste Band. Was für eine Atmosphäre! Das Festival war so konzipiert worden, dass man sich wie am Strand fühlte. Es gab Sand und Palmen und sogar einen Pool mittendrin. Den ganzen Tag über hörten wir unsere Lieblingsbands und haben viele leckere Sachen gegessen an den verschiedenen Ständen rund um das Festivalgelände. „Ich hatte noch nie einen so fantastischen Tag“, sagte Mareike, als wir darauf warteten, dass Vati uns um Mitternacht abholte. „Ich auch nicht“, antwortete ich, „aber beim nächsten Mal denke ich, dass wir zu einem Festival gehen sollten, wo wir übernachten können. Wir müssen nur Vati überzeugen, was problematisch werden könnte!“ Nina, 17 (a) Warum mussten Nina und Mareike Geld verdienen? … [1] (b) Was machte Mareike, um Geld zu verdienen? … [1] (c) Wo arbeitete Nina? … [1] (d) Warum haben Nina und Mareike dieses Festival gewählt? … [1] (e) Wie sind Nina und Mareike hin- und zurückgefahren? Nennen Sie zwei Beispiele. 1 hin: … [1] 2 zurück: … [1]

7 0525/21/M/J/23 © UCLES 2023 [Turn over (f) Wann begann das Festival? … [1] (g) Was war das Konzept des Festivals? … [1] (h) Wo konnte man Essen kaufen? … [1] (i) Wie hat Mareike das Festival gefunden? … [1] (j) Was wollen Nina und Mareike beim nächsten Mal machen? … [1] (k) Welches Problem könnten Nina und Mareike das nächste Mal haben? … [1] [Gesamtpunktzahl: 12]

8 0525/21/M/J/23 © UCLES 2023 5 Lesen Sie die Aussagen (a–e) und die folgenden 8 Anzeigen (1–8). Welche freiwillige Arbeit soll jede Person am besten wählen? Für jede Aussage (a–e) schreiben Sie die richtige Nummer (1–8) auf die Linie. Gelegenheiten für freiwillige Arbeit a Philipp Werken ist mein Lieblingsfach, weil ich sehr praktisch bin und am besten mit den Händen arbeite. Ich möchte andere Länder besuchen und anderen Leuten helfen. … b Beate Ich möchte gern reisen und eine neue Fremdsprache lernen. Ich interessiere mich für neue Kulturen und habe schon in einem Altenheim in Australien ausgeholfen. Ich arbeite jedoch lieber mit jungen Leuten. … c Jutta Ich begeistere mich sehr für Tiere und die Umwelt. Ich würde gerne etwas gegen den Plastik-Müll in den Ozeanen tun und mehr über die Auswirkungen davon auf die Meereslebewesen herausfinden. … d Klaus Ich treibe sehr gern Sport und habe sogar für die Handballmannschaft der Universität gespielt. Es ist mir wichtig, mit Kindern zu arbeiten, denn ich möchte in der Zukunft Lehrer werden. … e Ömer In der Schule haben wir ein Projekt gemacht über Leute, die auf der Straße schlafen. Ich finde, dass es ein furchtbares Problem ist und möchte etwas tun, um zu helfen. …

9 0525/21/M/J/23 © UCLES 2023 [Turn over 1 Hier in Deutschland ist die Flüchtlingskrise sehr ernst. Unser Projekt hat das Ziel, Flüchtlingskinder in Deutsch als Fremdsprache zu unterrichten. Wir suchen engagierte Freiwillige, die uns helfen wollen, diesen Kindern eine neue Chance zu geben. 2 Würden Sie gerne in unserem Zentrum für Obdachlose arbeiten? Wir suchen fürsorgliche und mitfühlende Menschen, die sich gerne um Menschen ohne ein Zuhause kümmern. Sie müssen bereit sein, zu kochen und zu putzen. 3 Willst du unsere Jugendmannschaft trainieren? Hast du Lust, mit jungen Leuten zu arbeiten? Wir brauchen begeisterte und talentierte junge Leute für unser neues Projekt, das darauf abzielt, Kinder aktiver zu machen. 4 Unser Altenheim braucht junge Leute, um mit den Bewohnern zu plaudern und bei den täglichen Aufgaben zu helfen. Für einige Bewohner kann Schlaf ein Problem sein, also brauchen wir Leute, die auch nachts helfen können. 5 Bei diesem Projekt kannst du in Grundschulen in Südamerika arbeiten. Dein Job ist es, mit den Kindern am Nachmittag Hausaufgaben zu machen und mit ihnen zu spielen. Du kannst bei einer Gastfamilie wohnen und gleichzeitig Spanisch oder Portugiesisch lernen. 6 Liebst du Tiere? Dann braucht unser Tierheim deine Hilfe. Durch uns haben im letzten Jahr mehr als 300 heimatlose Hunde ein neues Zuhause gefunden, aber wir brauchen immer noch Freiwillige, um unsere Tiere zu füttern oder mit Hunden spazieren zu gehen. 7 Wir wollen eine neue Schule bauen, und bei unserem Projekt hier in Ghana kannst du beim Bau helfen. Wir brauchen handwerklich begabte Menschen, die Schulmöbel zusammenbauen und reparieren können. 8 Wir suchen Freiwillige, die bereit sind, die Strände in unserer Gegend zu reinigen. Letzte Woche haben wir eine Menge toter Fische gefunden, und wir wollen den Grund dafür wissen. Wir wollen alle Meerestiere schützen! [Gesamtpunktzahl: 5]

10 0525/21/M/J/23 © UCLES 2023 6 Lesen Sie den Text. Beantworten Sie die folgenden Fragen auf Deutsch. Pflanzliche Ernährung im Trend? Viele Menschen in Deutschland entscheiden sich jetzt für eine vegane Ernährung, was bedeutet, tierische Produkte wie Fleisch, Milchprodukte, Meeresfrüchte, Fisch, Eier und Honig zu vermeiden. Hier geben drei junge Leute ihre Gründe an, warum sie diese Art von Lebensstil gewählt haben. Georg, 18 Jahre Ich bin jetzt seit 16 Jahren Veganer. Meine Schwester ist nämlich gegen alle Milchprodukte und Eier allergisch, und außerdem essen wir weder Fleisch noch Fisch, denn wir finden das umweltschädlich. Stattdessen essen wir viel Sojaprotein. Als Familie essen wir also immer eine vegane Kost. Ich finde unsere Ernährung sehr gesund, aber viele meiner Freunde meinen, es ist ungesund, da mir wichtige Vitamine und Mineralien fehlen. Ich bin völlig anderer Meinung und fühle mich superfit. Ich war zum Beispiel letzten Winter nicht einmal erkältet! Julia, 25 Jahre Als ich jünger war, lebte ich auf einem Bauernhof und fühlte mich den Tieren sehr verbunden. Ich weinte jedes Mal, wenn ein Tier sterben musste. Deshalb wollte ich kein Fleisch mehr essen und habe mich schließlich entschieden, mich vegan zu ernähren. Mein Bruder ist noch Bauer und hält Kühe. Er hat einen ganz gegenteiligen Standpunkt. Ich gebe zu, wenn jeder wie ich vegan wäre, hätte er keinen Job. Wenn ich ihn besuche, gibt es immer heiße Diskussionen. Er denkt, dass meine Meinung ganz unrealistisch ist, weil ich zu lange in der Stadt gelebt habe. Daniel, 21 Jahre Vor 10 Jahren habe ich eine Fernsehsendung über den Klimawandel gesehen und bin seitdem Veganer. Massentierhaltung ist einer der größten CO2-Produzenten, daher kann die Umstellung auf rein pflanzliche Kost den ökologischen Fußabdruck verringern. Ich habe meine Familie noch nicht überzeugt, auch auf Fleisch und Milchprodukte zu verzichten. Mahlzeiten sind also bei uns kompliziert! Ich koche meistens mein eigenes Essen, was heutzutage nicht so schwierig ist, weil es viele pflanzliche Alternativen gibt. Ich kaufe Wurst, Käse und sogar Fischgerichte im Supermarkt, die gar keine Tierprodukte enthalten. Sie schmecken auch gut! (a) Wogegen ist Georgs Schwester allergisch? … [1] (b) Warum isst die Familie kein Fleisch und keinen Fisch? … [1] (c) Wie finden Georgs Freunde seine Ernährung? … [1]

11 0525/21/M/J/23 © UCLES 2023 (d) Warum hat Julia aufgehört, Fleisch zu essen? Nennen Sie zwei Beispiele. 1 … [1] 2 … [1] (e) Warum ist Julias Bruder mit ihrem Standpunkt nicht einverstanden? … [1] (f) Wie erklärt sich Julias Bruder ihre unrealistische Meinung? … [1] (g) Warum hat Daniel sich entschieden, Veganer zu werden? … [1] (h) Wie ist die Situation bei Daniel zu Hause? Nennen Sie zwei Beispiele. 1 … [1] 2 … [1] (i) Was schmeckt Daniel gut? … [1] [Gesamtpunktzahl: 11]

12 0525/21/M/J/23 © UCLES 2023 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of Cambridge Assessment. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is a department of the University of Cambridge. BLANK PAGE

This document consists of 12 printed pages. © UCLES 2023 [Turn over Cambridge IGCSE™ GERMAN 0525/21 Paper 2 Reading May/June 2023 MARK SCHEME Maximum Mark: 45 Published This mark scheme is published as an aid to teachers and candidates, to indicate the requirements of the examination. It shows the basis on which Examiners were instructed to award marks. It does not indicate the details of the discussions that took place at an Examiners’ meeting before marking began, which would have considered the acceptability of alternative answers. Mark schemes should be read in conjunction with the question paper and the Principal Examiner Report for Teachers. Cambridge International will not enter into discussions about these mark schemes. Cambridge International is publishing the mark schemes for the May/June 2023 series for most Cambridge IGCSE, Cambridge International A and AS Level and Cambridge Pre-U components, and some Cambridge O Level components.

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 2 of 12 Generic Marking Principles These general marking principles must be applied by all examiners when marking candidate answers. They should be applied alongside the specific content of the mark scheme or generic level descriptors for a question. Each question paper and mark scheme will also comply with these marking principles. GENERIC MARKING PRINCIPLE 1: Marks must be awarded in line with:  the specific content of the mark scheme or the generic level descriptors for the question  the specific skills defined in the mark scheme or in the generic level descriptors for the question  the standard of response required by a candidate as exemplified by the standardisation scripts. GENERIC MARKING PRINCIPLE 2: Marks awarded are always whole marks (not half marks, or other fractions). GENERIC MARKING PRINCIPLE 3: Marks must be awarded positively:  marks are awarded for correct/valid answers, as defined in the mark scheme. However, credit is given for valid answers which go beyond the scope of the syllabus and mark scheme, referring to your Team Leader as appropriate  marks are awarded when candidates clearly demonstrate what they know and can do  marks are not deducted for errors  marks are not deducted for omissions  answers should only be judged on the quality of spelling, punctuation and grammar when these features are specifically assessed by the question as indicated by the mark scheme. The meaning, however, should be unambiguous. GENERIC MARKING PRINCIPLE 4: Rules must be applied consistently, e.g. in situations where candidates have not followed instructions or in the application of generic level descriptors.

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 3 of 12 GENERIC MARKING PRINCIPLE 5: Marks should be awarded using the full range of marks defined in the mark scheme for the question (however; the use of the full mark range may be limited according to the quality of the candidate responses seen). GENERIC MARKING PRINCIPLE 6: Marks awarded are based solely on the requirements as defined in the mark scheme. Marks should not be awarded with grade thresholds or grade descriptors in mind.

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 4 of 12 Additional Guidance The following guidance underpins the detailed instructions provided in the mark scheme. Where a decision is taken to deviate from this guidance for a particular question, this will be specified in the mark scheme. Often the additional guidance points will have to be weighed up against each other, e.g., the answer might look or sound like the intended word/phrase in German, but if what the candidate has written means something different in German from what is expected, the mark cannot be awarded. It is not possible to list all acceptable alternatives in the mark scheme. If you encounter an answer which is not covered by the mark scheme, you will need to make a decision about whether it communicates the required elements (in consultation with your Team Leader if necessary, or with your Product Manager if you are a single examiner), and award marks accordingly.  Crossing out: (a) If a candidate changes his/her mind about an answer and crosses out an attempt, award a mark if the final attempt is correct. (b) If a candidate crosses out an answer to a whole question but makes no second attempt at it, mark the crossed-out work.  More than the stipulated number of boxes ticked/crossed by the candidate: (a) If more than one attempt is visible but the candidate has clearly indicated which attempt is his/her final answer (e.g., by crossing out other attempts or by annotating the script in some way), mark in the usual way. (b) If two attempts are visible (e.g. two boxes ticked instead of the one box stipulated), and neither has been crossed out/discounted by the candidate, no mark can be awarded.  For questions requiring more than one element for the answer, 1 and 2, where the answers are interchangeable: (a) Both correct answers are on line 1 and line 2 blank (or vice versa) = 2 marks (b) Both correct answers on line 1 and line 2 contains a wrong answer (or vice versa) = 1 mark

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 5 of 12  Mark for communication: Answers requiring the use of German (rather than a non-verbal response) should be marked for communication. Tolerate inaccuracies provided that the message is clear. However, do not accept incorrect German if the word written by the candidate means something else in German (unless the mark scheme specifies otherwise). (a) If you read aloud what the candidate has written, does it sound like the correct answer? Would a native speaker of German understand it? (b) Does what the candidate has written look like the correct answer, e.g., one letter missing but no other word created? Would a native speaker of German understand it? (c) The subject needs to be unambiguous. Possessives and personal pronouns need to be used in such a way as to make the answer unambiguous. Unless indicated otherwise in relation to a specific question do not accept sein for ihr or vice versa. Incorrect German which constitutes a word in any language other than German is marked (i) based on whether it is accepted or rejected in the mark scheme and (ii) if it is not mentioned in the mark scheme, based on points (a) to (c) above.  Annotations used in the mark scheme: (a) INV = invalidation. This is used when the additional material included by the candidate is judged to invalidate an otherwise correct answer and therefore prevents him/her from scoring the mark. (INV = 0) (b) tc = ‘tout court’. This means that, on its own, the material is not sufficient to score the mark. (c) HA = harmless addition. This means that the candidate has included additional material which, in conjunction with the correct answer, does not prevent him/her from scoring the mark.  No response and ‘0’ marks: (a) Award NR (no response): If there is nothing written at all in the answer space or If there is only a comment which does not in any way relate to the question being asked (e.g., ‘can’t do’ or ‘don’t know’) or If there is only a mark which isn’t an attempt at the question (e.g., a dash, a question mark). (b) Award 0: If there is any attempt that earns no credit, e.g., the candidate has copied out part or all of the question.

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 6 of 12  Extra material: Candidates need to answer the questions in such a way as to demonstrate that they have understood the text. The mark scheme cannot cover all eventualities so where specific instructions are not provided, the examiner must check the text to ensure that the correct elements which would attract the mark are not contradicted or distorted by any extra material. The following general rules should be applied: (a) Extra material, mentioned in the mark scheme, which reinforces the correct answer or in itself constitutes an alternative correct answer: This is acceptable and is not penalised. (b) Extra material which constitutes an alternative answer, but which is not explicitly mentioned in the mark scheme: The examiner needs to decide, by consulting the transcript/text and the Team Leader, if necessary, whether the alternative answer constitutes: (i) an alternative correct answer, in which case this falls into category (a) and the answer should be rewarded, or (ii) an answer which on its own would be rejected, in which case this falls into category (c) and the answer should be rejected. (c) Extra material which constitutes an alternative answer specifically rejected in the mark scheme: This puts the examiner in the position of having to ‘choose’ which the intended answer is. The examiner cannot therefore be sure what the candidate has understood, and the mark cannot be awarded. (d) Extra material which distorts or contradicts the correct answer: This affects communication. The examiner cannot be sure what the candidate has understood and therefore the mark cannot be awarded. (e) Extra material introduced by the candidate, and which does not feature in the original text: This affects communication. The examiner cannot be sure what the candidate has understood and therefore the mark cannot be awarded. It can sometimes be difficult to draw the line between what is a deduction made by an able candidate based on what they have read and pure guesswork. Therefore, where a particular answer is not covered by the mark scheme, the examiner should consult the Team Leader.

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 7 of 12 Detailed Mark Scheme Question Answer Marks Guidance 1(a) E 1 1(b) C 1 1(c) F 1 1(d) B 1 1(e) A 1 Question Answer Marks Guidance 2(a) D 1 2(b) F 1 2(c) G 1 2(d) A 1 2(e) C 1

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 8 of 12 Question Answer Marks Guidance 3(a) C 1 3(b) C 1 3(c) A 1 3(d) B 1 3(e) B 1 3(f) A 1 3(g) C 1

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 9 of 12 Before marking Question 4, read the section Additional Guidance and the bullet points below.  Spelling errors: use look alike and sound alike rules for misspellings. Do not accept misspellings that constitute another word in the target language  Emphasis on answer location, not on precise lifting  Go with candidates on HA (harmless addition) on Question 4 if a few words are added that do not invalidate the answer  The subject needs to be unambiguous. (Personal pronouns/possessives need to be used in such a way as to make the answer unambiguous)  Any manipulation of language must be correct, including where a candidate adds extra material that is required to answer the question  Errors in tense may be acceptable depending on the context of the question. Question Answer Marks Guidance 4(a) Die Festivaltickets waren teuer 1 Accept: Sie wollten zu einem Musikfestival gehen/um die Tickets leisten zu können 4(b) Sie half im Haus 1 4(c) Im Supermarkt [um die Ecke] 1 Accept: in einem Supermarkt 4(d) Denn es war nicht weit von zu Hause 1 4(e) 1 Mit dem Zug 1 2 Mit dem Auto 1 4(f) am Mittag 1 4(g) Dass man sich wie am Strand fühlte 1 4(h) an den verschiedenen Ständen (rund um das Festivalgelände) 1 Accept: an Ständen 4(i) Fantastisch 1 Refuse: fantastischen (manipulation required) 4(j) zu einem Festival gehen, wo sie übernachten könnten 1 Refuse: wir (manipulation required) 4(k) Sie müssen [ihren] Vati überzeugen/Nina und Mareike müssen [ihren] Vati überzeugen. Insist on correct subject. 1 Accept: [ihren] Vati zu überzeugen Refuse: wir müssen (manipulation required)

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 10 of 12 Question Answer Marks Guidance 5(a) 7 1 5(b) 5 1 5(c) 8 1 5(d) 3 1 5(e) 2 1

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 11 of 12 Question Answer Marks Guidance Before marking Question 6, read the section Additional Guidance and the bullet points below.  Spelling errors: use look alike and sound alike rules for misspellings. Do not accept misspellings that constitute another word in the target language  A precise lift is needed, not just the location of material  Use HA (harmless addition) for extra information that does not contradict a correct answer  Use INV (invalidation) for information which contradicts the correct answer  The subject needs to be unambiguous. Possessives, personal pronouns need to be used in such a way as to make the answer unambiguous.  Any manipulation of language must be correct, including where a candidate adds extra material that is not required to answer the question.  The response needs to be a direct answer to the question 6(a) [gegen] [alle] Milchprodukte und Eier 1 6(b) sie finden das umweltschädlich/es ist umweltschädlich 1 Requires manipulation 6(c) ungesund 1 6(d) 1 Sie fühlte sich den Tieren sehr verbunden 1 Both parts require manipulation 2 Sie weinte jedes Mal, wenn ein Tier sterben musste 1 6(e) wenn jeder vegan wäre, hätte er keinen Job 1 Accept: Er ist Bauer und hält Kühe Refuse: wenn jeder wie ich vegan wäre, hätte er keinen Job 6(f) Sie hat zu lange in der Stadt gelebt 1 Refuse: any answer starting with weil. Requires manipulation 6(g) Vor 10 Jahren hat er eine Fernsehsendung über den Klimawandel gesehen 1 Requires manipulation.

0525/21 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2023 © UCLES 2023 Page 12 of 12 Question Answer Marks Guidance 6(h) 1 Die Familie isst noch Fleisch 1 Requires manipulation. 2 Die Mahlzeiten sind kompliziert 1 Refuse: Die Mahlzeiten bei uns sind kompliziert Also accept: Daniel/Er hat seine Familie noch nicht überzeugt, auch auf Fleisch und Milchprodukte zu verzichten. Daniel/Er kocht meistens sein eigenes Essen. 6(i) Wurst, Käse und sogar Fischgerichte, die gar keine Tierprodukte enthalten. 1 Refuse: Wurst, Käse und sogar Fischgerichte, im Supermarkt die gar keine Tierprodukte enthalten.