Cambridge IGCSE French - Foreign Language 0520 — 2006 May/June Paper 1 · Variant 1

This document consists of 11 printed pages and 1 blank page. IB06 06_0520_01/4RP  UCLES 2006 [Turn over UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education FRENCH Paper 1 Listening 0520/01 May/June 2006 Candidates answer on the Question Paper. Approx. 45 minutes No Additional Materials are required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write your Centre number, candidate number and name on all the work you hand in. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paper clips, highlighters, glue or correction fluid. DO NOT WRITE IN THE BARCODE. DO NOT WRITE IN THE GREY AREAS BETWEEN THE PAGES. Answer all questions in Section 1 and Section 2. You may also attempt Section 3. At the end of the examination, fasten all your work securely together. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. *052001* Candidate Name Centre Number Candidate Number For Examiner's Use Section 1 Section 2 Section 3 SUB-TOTAL TOTAL www.XtremePapers.com

3 © UCLES 2006 0520/01/M/J/06 [Tournez la page For Examiner's Use Section 1 Exercice 1 Questions 1-8 Dans cette section de l’épreuve, vous allez entendre une série de remarques ou de courts dialogues que vous pourriez entendre dans des pays francophones. Pour chaque question indiquez la réponse qui convient le mieux en cochant la case A, B, C ou D. Vous allez entendre chaque remarque ou dialogue deux fois. Vous passez des vacances en France. 1 Vous êtes à la gare routière. Vous demandez à un employé à quelle heure part le car pour la ville de Vaison. Il répond: A quelle heure part le car? A B C A B C D D [1] 2 A Vaison vous demandez à une passante où se trouve l'office de tourisme. Elle répond: Où se trouve l'office de tourisme? A B C D [1] X Vous êtes ici A B D C

4 © UCLES 2006 0520/01/M/J/06 For Examiner's Use 3 A l’office de tourisme vous cherchez des renseignements sur les hôtels. L'employée dit: Comment sont les chambres à l'Hôtel Splendide? A B C A B C D D [1] 4 Vous arrivez à l'Hôtel Splendide. Vous demandez si vous pouvez dîner à l'Hôtel. La réceptionniste répond: Quelle sorte de restaurant vous recommande-t-elle? A B C A B C D D [1] 5 Vous demandez à la réceptionniste ce qu'il y a à visiter dans la ville de Vaison. Elle répond: Qu'est-ce qu’il y a de spécial demain à Vaison? A B C A B C D D [1]

5 © UCLES 2006 0520/01/M/J/06 [Tournez la page For Examiner's Use 6 Votre amie française vous téléphone et elle vous invite à sortir. Elle dit: Qu'est-ce que votre amie vous invite à faire? A B C A B C D D [1] 7 Vous écoutez la météo à la radio. On annonce: Quel temps va-t-il faire demain? A B C A B C D D [1] 8 Vous téléphonez au cinéma et vous demandez ce qu'on passe comme film. L'employée dit: Quelle sorte de film est-ce qu'on passe? A B C A B C D P O L I C E D [1] [Total : 8]

6 © UCLES 2006 0520/01/M/J/06 For Examiner's Use Exercice 2 Questions 9-15 Vous allez entendre deux fois une conversation entre un touriste et une employée au bureau de tourisme de la ville d'Étaples. Pendant que vous écoutez la conversation, complétez les notes en français et cochez les cases appropriées. Il y a une pause dans la conversation. Vous avez d’abord quelques secondes pour étudier les notes. Un touriste cherche des renseignements 9 Le touriste voudrait passer ………… nuits dans la région. [1] L’Hôtel du port 10 Spécialité du restaurant: (cochez 1 case) A B C [1] 11 Prix des chambres: ………… euros par chambre, par nuit. [1] 12 A Étaples on peut… : (cochez 1 case) A B C [1] [PAUSE]

7 © UCLES 2006 0520/01/M/J/06 [Tournez la page For Examiner's Use A Boulogne 13 Musée de la Mer – activité: (cochez 1 case) A B C [1] 14 Possibilités sportives pour les enfants: (cochez 2 cases) A B C D E F [2] Festival de chant 15 Dates: du 15 au ………… août. [1] [Total : 8]

8 © UCLES 2006 0520/01/M/J/06 For Examiner's Use Section 2 Exercice 1 Question 16 Vous allez entendre deux fois 4 jeunes qui parlent de leurs frères et sœurs. Pendant que vous écoutez les jeunes, cochez (
) les cases si les affirmations sont vraies. Cochez seulement 6 cases (





). Vous avez d'abord quelques secondes pour lire les affirmations. Mathieu Vrai (a) Mathieu a une petite sœur. (b) Il a une bonne amitié avec son frère. (c) Il passe beaucoup de temps avec sa sœur. Virginie (d) Virginie a deux grands frères. (e) Bruno aide Virginie avec son travail scolaire. (f) Virginie trouve les filles plus honnêtes que les garçons. Alain (g) Alain est le plus jeune de la famille. (h) Sa sœur voudrait qu'il travaille plus à la maison. (i) Son frère regarde beaucoup de télé. Joséphine (j) Joséphine est la sœur aînée de la famille. (k) Quelquefois, elle trouve que Céline est difficile. (l) Joséphine ne s'entend pas avec Anne. [Total : 6]

9 © UCLES 2006 0520/01/M/J/06 [Tournez la page For Examiner's Use Exercice 2 Questions 17-26 Vous allez entendre deux fois une interview avec Corneille, un chanteur. Pendant que vous écoutez l’interview, répondez aux questions. Première partie: Questions 17 à 21. Dans chaque phrase il y a un détail qui ne correspond pas à l'extrait. Écoutez l'extrait et écrivez le mot juste en français. Regardez l’exemple. Exemple album livre Vous avez d’abord quelques secondes pour lire les questions 17 à 21. 17 chante [1] 18 [1] 19 [1] 20 [1] 21 [1] [PAUSE] Deuxième partie: Questions 22 à 26. Maintenant, vous allez entendre deux fois le reste de l'interview avec Corneille. Pendant que vous écoutez, répondez aux questions en français. Vous avez d'abord quelques secondes pour lire les questions. 22 Pourquoi aime-t-il le restaurant algérien? [1] 23 Quel travail fait-il sur son ordinateur? [1] 24 Qu'est-ce qu'il apprécie à Paris? [1] 25 Que dit-il à propos de sa célébrité? [1] 26 Selon Corneille, quel est l'avantage de vivre à Montréal? [1] [Total : 10]

10 © UCLES 2006 0520/01/M/J/06 For Examiner's Use Section 3 Exercice 1 Questions 27-32 Vous allez entendre deux fois une interview avec Marie-Cécile. Elle parle de son travail à l'aéroport de Toulouse en France. Pendant que vous écoutez l'interview, répondez aux questions en cochant la bonne case A, B, C ou D. Il y a une pause dans l’interview. Vous avez d’abord quelques secondes pour lire les questions. 27 Que fait Marie-Cécile comme travail? A Elle travaille à bord des avions. B Elle contrôle le trafic aérien. C Elle travaille comme pilote. D Elle accueille et enregistre les passagers. [1] 28 D'où vient son amour pour le monde aérien? A Elle prenait souvent l'avion quand elle était jeune. B Elle a eu son permis de vol à la Martinique. C Elle rêvait de faire de longs voyages. D Elle regardait les avions de sa maison quand elle était jeune. [1] 29 Où a-t-elle fait sa formation? A à l'aéroport à La Martinique B à l'aéroport de Toulouse C à l'école nationale d'aviation en France D à l'école nationale d'aviation de La Martinique [1] [PAUSE]

11 © UCLES 2006 0520/01/M/J/06 [Tournez la page For Examiner's Use 30 Combien de personnes y a-t-il dans chaque équipe? A 6 B 10 C 12 D 14 [1] 31 Comment évite-t-elle la fatigue? A Elle change de poste souvent. B Elle prend un café souvent. C Elle bavarde en anglais avec ses collègues. D Elle fait des exercices de respiration. [1] 32 Pourquoi aime-t-elle ce métier? A Elle adore voyager. B Le salaire est intéressant. C La variété du travail l'intéresse. D Cela lui permet de rester en forme. [1] [Total : 6]

12 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. University of Cambridge International Examinations is part of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge. © UCLES 2006 0520/01/M/J/06 For Examiner's Use Exercice 2 Questions 33-41 Vous allez entendre deux fois un extrait d'un journal régional radiophonique. La journaliste parle avec un boulanger, Alain. Pendant que vous écoutez l’interview, répondez aux questions en français. Il y a deux pauses dans l’interview. Vous avez d’abord quelques secondes pour lire les questions. 33 Où était l'ancienne boulangerie d'Alain? [1] 34 Qu'est-ce que les clients trouvaient difficile? [1] 35 Avec qui les clients d'Alain ont-ils eu des problèmes? [1] [PAUSE] 36 Où est située la nouvelle boulangerie d'Alain? [1] 37 Comment le nouveau magasin a-t-il aidé les clients d'Alain? [1] 38 Que dit Alain à propos du nombre de ses clients? [1] [PAUSE] 39 Quelle a été la réaction de ses premiers clients? [1] 40 Pendant qu'ils font la queue, qu'est-ce que les clients peuvent voir dans le magasin? [1] 41 Quels sont les 2 projets d'Alain? (i) [1] (ii) [1] [Total : 10]

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2006 question paper 0520 FRENCH (FOREIGN LANGUAGE) 0520/01 Listening, maximum raw mark 48 These mark schemes are published as an aid to teachers and students, to indicate the requirements of the examination. They show the basis on which Examiners were initially instructed to award marks. They do not indicate the details of the discussions that took place at an Examiners’ meeting before marking began. Any substantial changes to the mark scheme that arose from these discussions will be recorded in the published Report on the Examination. All Examiners are instructed that alternative correct answers and unexpected approaches in candidates’ scripts must be given marks that fairly reflect the relevant knowledge and skills demonstrated. Mark schemes must be read in conjunction with the question papers and the Report on the Examination. The minimum marks in these components needed for various grades were previously published with these mark schemes, but are now instead included in the Report on the Examination for this session. • CIE will not enter into discussion or correspondence in connection with these mark schemes. CIE is publishing the mark schemes for the May/June 2006 question papers for most IGCSE and GCE Advanced Level and Advanced Subsidiary Level syllabuses and some Ordinary Level syllabuses. www.XtremePapers.com

Page 2 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2006 0520 01 © University of Cambridge International Examinations 2006 (a) General Marking Principles 1 Answers requiring the use of French (rather than a non-verbal response) should be marked for communication. Tolerate inaccuracies provided the message is clear. Remember 'if in doubt, sound it out'. 2 Invalidation = 0. 3 In general, do not accept incorrect French if the word given means something else in French. (b) Detailed Mark Scheme Section 1 Exercice 1 Questions 1-8 REFUSE 1 C 1 2 A 1 3 B 1 4 D 1 5 A 1 6 A 1 7 B 1 8 B 1 Total : 8 Exercice 2 Questions 9-15 9 4 1 10 A 1 11 63 1 12 A 1 13 B 1 14 B 1 F 1 15 18 1 Total : 8

Page 3 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2006 0520 01 © University of Cambridge International Examinations 2006 Section 2 Exercice 1 Question 16 If more than 6 boxes are ticked by the candidate, eg 7 boxes ticked of which 6 are correct, use formula 6-1 = 5 (where 1 = the number of extra boxes ticked). REFUSE (a) (b)
(c) (d) (e)
(f) (g)
(h)
(i) (j)
(k)
(l) Total : 6

Page 4 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2006 0520 01 © University of Cambridge International Examinations 2006 Exercice 2 Questions 17-26 REFUSE Part 1 17 français 1 18 (son/mon) cour(r)ier / cou(r)riel tc 1 The following are acceptable with éléctronique / ic corrier / cour(r)ie / courié / coriel(le) / courir / curiel email / mél (ses/mes) messages courie / corriel tc éléctronique tc tonique = inv courir tc curiel tc 19 (verre de) jus / jux d'orange / « jus d’orage » 1 tolerate incorrect spellings of verre with correct answer (jus d’orange) verre d’orange / vert de jus d’orange orange tc juice / juc / jeu / vers d’orange vert d’orange 20 (salle de) bain / salle de bans / baim 1 sale de bains / douche / duche bans 21 public / publique / poblique / publik / poblik 1 REQUIRED CONCEPT OF PEOPLE froid Part 2 22 (l')ambiance / ambience 1 c'est familial / fami(l)liable / c’est pour (la) famille (ce n’est) pas (trop) chic / chique CONCEPT – ça me détend d'y aller atmosphère famial / familier / familiar but ha famille tc 23 (écrire des) chansons / paroles / mots / chants 1 musique / music but ha chanteurs / chansantes 24 (les) monument(s) 1 promenade / promène 25 pas de vie / vit / vivre privée / privet / privait 1 on doit partager sa vie avec son public il aime avoir sa vie privée / vie is essential on doit partager la vie publique vis / privacy en publique partager la vie avec le public 26 il peut aller au cinéma tard / très tard / la nuit 1 les films commencent tard (la nuit) / plus tard films / cinema commencent à deux heures le matin / le cinéma ferme tard CONCEPT OF LATENESS / LONGER HOURS **WATCH OUT FOR COMPARISON WITH PARIS Total : 10 après-midi = inv trop tard / en retard tous le temps

Page 5 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2006 0520 01 © University of Cambridge International Examinations 2006 Section 3 Exercice 1 Questions 27-32 27 B 1 28 D 1 29 C 1 30 B 1 31 A 1 32 C 1 Total : 6

Page 6 Mark Scheme Syllabus Paper IGCSE – May/June 2006 0520 01 © University of Cambridge International Examinations 2006 Exercice 2 Questions 33-41 REFUSE 33 centre ville 34 garer (la voiture) / stationnement / stationner garré / guarer / gare la voiture 1 trouver / chercher une place pour (garer) la voiture il n’y avait pas de parking pour les voitures parque(r)(t) / le parking tc garder / trouver un site carrer / carrier / gere la voiture la gare 35 la police (municipale) / (principale) 1 36 (au bord de la) route nationale / nacional 1 ru(t)e national / au bord de la national / nas(s)ional(l) CONCEPT OF MAIN ROAD rue tc roue / grande rue 37 ils peuvent (faire) rentrer leur voiture dans la boulangerie / entrer en voiture 1 prendre sa voiture dans le magasin CONCEPT OF CAR GOING INTO BAKERY les clients rentrent la voiture 38 (le nombre) s'aggrandit / sa augmente / sa grandir c’est grandir 1 au début 150/200 clients (par jour) et maintenant 240 (comparison shows increase) plus de clients (maintenant) il y a beaucoup de clients maintenant CONCEPT OF INCREASING NUMBER wrong number (ie not between 150 and 200) = inv 39 surpris / surpris(z)e / peu(t)(x) surpris / plus surpris 1 perdus / ils ne savaient pas quoi faire ils descendaient de voiture pas surpris content choc 40 le boulanger qui travaille 1 le four / le feu (t) (x) la fabrication du pain / la fabrication traditionelle fabricacion le pain / voir la boulangerie fabrication tc / fabrique grande fenêtre but ha vabrication / feur 41 (i) ouvrir une boulangerie / vendre du pain aux États-Unis / en Amérique / aux Américains 1 (ii) 1(ouvrir) une boulangerie 2dans un parking (souterrain) / 3à Paris 2 out of 3 concepts required NB – ouvrir / vendre etc must occur in (i) or (ii) It is possible to score one mark if correct elements of one answer are contained in (i) and (ii) combined Total : 10 une boulangerie d’Américaine sur terrain = inv dans / avec un souterrain / subterrain NB – no verb = no mark on either part