Cambridge IGCSE French - Foreign Language 0520 — 2025 May/June Paper 1 · Variant 1

[Turn over Cambridge IGCSE™ DC (WW/CB) 344354/2 © UCLES 2025 This document has 16 pages. Any blank pages are indicated. * 4 6 1 6 1 9 2 4 2 0 * FRENCH 0520/11 Paper 1 Listening May/June 2025 Approximately 50 minutes (including 6 minutes’ transfer time) You must transfer your answers onto the multiple choice answer sheet. You will need: Multiple choice answer sheet Soft clean eraser Soft pencil (type B or HB is recommended) INSTRUCTIONS ● There are 37 questions on this paper. Answer all questions. ● You will have 6 minutes to transfer your answers from the question paper onto the multiple choice answer sheet. ● Follow the instructions on the multiple choice answer sheet. Shade one letter only for Questions 1 to 34 and two letters for Questions 35 to 37. ● Write in soft pencil. ● Write your name, centre number and candidate number on the multiple choice answer sheet in the spaces provided unless this has been done for you. ● Do not use correction fluid. ● Do not write on any bar codes. ● Dictionaries are not allowed. INFORMATION ● The total mark for this paper is 40. ● Each correct answer will score one mark. ● Any rough working should be done on this question paper.

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3 0520/11/ M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over Questions 1–8 Vous allez entendre une série de remarques ou de courts dialogues. Vous allez entendre chaque remarque ou dialogue deux fois. Pour chaque question, cochez (✓) la bonne case (A–D). Vous faites un stage dans une école de langues à Lausanne en Suisse. 1 Vous avez réservé une chambre chez Madame Lepique. Elle dit… Que donnez-vous à Madame Lepique ? A B C D [1] 2 Madame Lepique vous montre votre chambre. Elle dit… Qu’est-ce qu’il y a sur le bureau ? A B C D [1]

4 0520/11/ M/J/25 © UCLES 2025 3 Après ça, vous retrouvez Madame Lepique dans le salon. Elle dit… Qu’est-ce que Madame Lepique vous offre à boire ? A B C D [1] 4 Vous demandez à Madame Lepique comment aller à l’école de langues en bus. Elle dit… L’arrêt de bus est à côté de quel magasin ? A B C D [1] 5 Vous arrivez à l’école de langues. La secrétaire dit… Comment est Monsieur Martin ? A B C D [1]

5 0520/11/ M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over 6 Au début de la leçon, Monsieur Martin dit… Monsieur Martin demande si vous avez quel objet ? A B C D [1] 7 Plus tard, Monsieur Martin parle au groupe. Il dit… Qu’est-ce que vous allez visiter demain ? A B C D [1] 8 Après les cours, vous rentrez chez Madame Lepique. Elle dit… Qu’est-ce qu’il y a à la télé ce soir ? A B C D [1] [Total : 8]

6 0520/11/M/J/25 © UCLES 2025 Questions 9–14 Vous allez entendre des renseignements sur une course de vélo dans les Pyrénées, en France. Vous allez entendre les renseignements deux fois. Il y a une pause dans les renseignements. Pour chaque question, cochez (✓) la bonne case (A–D). Vous avez d’abord quelques secondes pour lire les questions. Course de vélo 9 Course de vélo samedi 22 : mai juin août septembre A B C D [1] 10 Pour les adultes, course de ... kilomètres : 30 60 90 120 A B C D [1] 11 La météo samedi : A B C D [1] [PAUSE]

7 0520/11/ M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over 12 Pour la course, il faut s’inscrire à : A B C D [1] 13 Cadeau avec votre pack d’inscription : A B C D [1] 14 À la fin de la journée : A B C D [1] [Total : 6]

8 0520/11/M/J/25 © UCLES 2025 Questions 15–19 Vous allez entendre une conversation entre Gilles et sa femme qui choisissent un camping pour les vacances. Vous allez entendre la conversation deux fois. Pour les Questions 15–19, choisissez l’affirmation (A–F) qui correspond à chaque camping. Pour chaque question, indiquez votre réponse en écrivant la bonne lettre (A–F) dans l’espace approprié. Vous avez d’abord quelques secondes pour lire les informations ci-dessous. Campings 15 Les Pins … [1] 16 Les Caravelles … [1] 17 Les Alizés … [1] 18 Les Mouettes … [1] 19 Beau Rivage … [1] Affirmations A Gilles veut un camping avec de l’ombre. B Les prix ont beaucoup augmenté. C Gilles trouve que ce camping est bien équipé. D Il faut garer sa voiture à l’entrée du camping. E On y vend des plats à emporter. F Gilles pense que ce camping est trop grand. [Total : 5]

9 0520/11/M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over Questions 20–28 Vous allez entendre deux interviews, d’abord avec Nina, puis avec Mme Durand. Elles parlent de RadioPotaches, une radio animée par des lycéens, à Paris en France. Il y a une pause entre les deux interviews. Première partie : Questions 20–24 Maintenant, vous allez entendre l’interview avec Nina deux fois. Pour les Questions 20–24, cochez (✓) la bonne case A, B ou C. Vous avez d’abord quelques secondes pour lire les Questions 20–24. 20 Pour la radio du lycée, Nina aime… A faire des recherches. B présenter les émissions. C se servir des logiciels. [1] 21 RadioPotaches… A passe des publicités. B est disponible en ligne. C a des auditeurs dans toute la France. [1] 22 Les lycéens responsables de RadioPotaches… A sont dans la même classe. B font une émission chaque semaine. C écrivent une partie des programmes chez eux. [1]

10 0520/11/M/J/25 © UCLES 2025 23 Dans leur dernière émission, les lycéens ont… A fait une interview avec un étudiant. B parlé d’un concert de musique électronique. C organisé une discussion sur le règlement de l’école. [1] 24 Plus tard, Nina voudrait… A travailler à la télévision. B être professionnelle du maquillage. C filmer des documentaires sur les animaux. [1] [PAUSE] Deuxième partie : Questions 25–28 Maintenant, vous allez entendre l’interview avec Mme Durand deux fois. Pour les Questions 25–28, cochez (✓) la bonne case A, B ou C. Vous avez d’abord quelques secondes pour lire les Questions 25–28. 25 Mme Durand… A écoute la radio en conduisant. B suit l’actualité internationale. C connaît le directeur d’un journal. [1] 26 Au lycée, Mme Durand… A est professeure d’informatique. B a de bonnes relations avec ses collègues. C contrôle le contenu des émissions de RadioPotaches. [1]

11 0520/11/M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over 27 Selon Mme Durand, RadioPotaches apprend aux lycéens à… A travailler en groupe. B parler clairement à voix haute. C reconnaître quelles informations sont vraies. [1] 28 Ce qui inquiète Mme Durand, c’est… A le coût de l’équipement radio. B l’impact sur les résultats des élèves. C la qualité des programmes. [1] [Total : 9]

12 0520/11/M/J/25 © UCLES 2025 Questions 29–34 Vous allez entendre une interview avec Kaleel qui est à un festival de breakdance, un style de danse acrobatique, à Toulouse en France. Vous allez entendre l’interview deux fois. Il y a une pause dans l’interview. Pour chaque question, cochez (✓) la bonne case (A–D). Vous avez d’abord quelques secondes pour lire les questions. 29 Le festival… A dure deux jours. B inclut des démonstrations de roller. C est gratuit mais il faut réserver sa place. D reçoit les meilleurs artistes de breakdance de la planète. [1] 30 Kaleel… A a une vingtaine d’années. B a commencé le breakdance dans la rue. C a fait des compétitions à l’étranger. D est danseur professionnel. [1] 31 L’école Street Break… A a de grands bâtiments modernes. B accueille principalement des garçons. C est ouverte à tous à partir de 4 ans. D se trouve dans un quartier tranquille. [1] [PAUSE]

13 0520/11/M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over 32 Selon Kaleel, la plupart des gens décident de pratiquer cette danse… A après avoir vu un spectacle. B pour ressembler à leurs copains. C pour être plus en forme physiquement. D parce qu’ils trouvent que c’est cool. [1] 33 Qu’est-ce qui plaît le plus à Kaleel dans cette danse ? A la vitesse B les valeurs C la créativité D les rencontres [1] 34 Kaleel pense qu’avec les Jeux Olympiques, le breakdance va… A perdre de sa liberté. B attirer plus de sponsors. C toucher un plus grand public. D être moins populaire avec les jeunes. [1] [Total : 6]

14 0520/11/M/J/25 © UCLES 2025 Questions 35–37 Vous allez entendre une interview avec Mélanie qui parle de l’association UnisTerre à Montréal au Québec. Vous allez entendre l’interview deux fois. Il y a deux pauses dans l’interview. Pour chaque question, cochez (✓) les deux bonnes cases (A–E). Vous avez d’abord quelques secondes pour lire les questions. 35 A UnisTerre veut réduire le gaspillage alimentaire. B Aujourd’hui, Mélanie s’est perdue en allant dans une ferme. C Des retraités offrent des fruits de leur jardin à l’association. D Les bénévoles gardent tous les produits qu’on leur donne. E Les enfants peuvent participer aux cueillettes. [2] [PAUSE] 36 A L’association veut aider les gens à avoir une alimentation saine. B Les bénévoles d’UnisTerre ont publié un livre de cuisine. C L’association a du mal à trouver des bénévoles. D Les bénévoles de l’association ont à peu près le même âge. E À présent, l’association est incapable d’accepter tous les légumes des fermiers. [2] [PAUSE]

15 0520/11/M/J/25 © UCLES 2025 37 A Mélanie a grandi à la campagne. B D’autres organisations veulent copier le projet d’UnisTerre. C Les consommateurs veulent acheter des fruits et légumes parfaits. D L’association voudrait fabriquer ses propres produits. E L’association a reçu de l’argent pour acheter des machines. [2] [Total : 6] Vous avez maintenant six minutes pour recopier vos réponses sur la feuille de réponses. Suivez les instructions indiquées sur la feuille de réponses. There will now be six minutes for you to copy your answers onto the separate answer sheet. Follow the instructions on the answer sheet.

16 0520/11/M/J/25 © UCLES 2025 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of Cambridge Assessment. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is a department of the University of Cambridge. BLANK PAGE

This document consists of 3 printed pages. © Cambridge University Press & Assessment 2025 [Turn over Cambridge IGCSE™ FRENCH 0520/11 Paper 1 Listening May/June 2025 MARK SCHEME Maximum Mark: 40 Published This mark scheme is published as an aid to teachers and candidates, to indicate the requirements of the examination. Mark schemes should be read in conjunction with the question paper and the Principal Examiner Report for Teachers. Cambridge International will not enter into discussions about these mark schemes. Cambridge International is publishing the mark schemes for the May/June 2025 series for most Cambridge IGCSE, Cambridge International A and AS Level components, and some Cambridge O Level components.

0520/11 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2025 © Cambridge University Press & Assessment 2025 Page 2 of 3 Question Answer Marks 1 A 1 2 C 1 3 A 1 4 D 1 5 B 1 6 C 1 7 D 1 8 B 1 9 A 1 10 C 1 11 C 1 12 D 1 13 B 1 14 D 1 15 B 1 16 F 1 17 E 1 18 A 1 19 C 1 20 C 1 21 B 1 22 C 1 23 A 1 24 B 1 25 B 1 26 A 1 27 C 1 28 A 1

0520/11 Cambridge IGCSE – Mark Scheme PUBLISHED May/June 2025 © Cambridge University Press & Assessment 2025 Page 3 of 3 Question Answer Marks 29 D 1 30 B 1 31 C 1 32 A 1 33 B 1 34 C 1 35 A / C 2 36 A / E 2 37 B / D 2