Cambridge IGCSE Bahasa Indonesia 0538 — 2025 May/June Paper 1 · Variant 0

This document has 12 pages. Any blank pages are indicated. [Turn over Cambridge IGCSE™ BAHASA INDONESIA 0538/01 Paper 1 Reading and Understanding May/June 2025 1 hour 45 minutes You must answer on the question paper. You will need: Insert (enclosed) INSTRUCTIONS ● Answer all questions in Indonesian. ● Use a black or dark blue pen. Do not use an erasable pen or correction fluid. ● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page. ● Write your answer to each question in the space provided. ● Do not write on any bar codes. ● Dictionaries are not allowed. ● If additional space is required, you should use the lined page at the end of this booklet; the question number or numbers must be clearly shown. INFORMATION ● The total mark for this paper is 50. ● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ]. ● The insert contains the reading passages. INSTRUKSI ● Jawablah semua pertanyaan dalam bahasa Indonesia. ● Gunakan pena warna hitam atau biru tua. Jangan menggunakan pena yang dapat dihapus atau cairan pengoreksi. ● Tulislah nama, nomor pusat dan nomor peserta Anda di kotak yang ada di bagian atas halaman. ● Tulislah jawaban Anda untuk setiap pertanyaan di tempat yang sudah disediakan. ● Harap jangan menulis di atas kode batang (barcode). ● Kamus tidak diperbolehkan dipakai. ● Jika ruang tambahan diperlukan, Anda harus menggunakan halaman bergaris di akhir buklet ini; nomor atau nomor-nomor pertanyaan harus dituliskan dengan jelas. INFORMASI ● Nilai total untuk kertas jawaban ini adalah 50. ● Jumlah nilai untuk setiap pertanyaan atau bagian pertanyaan diperlihatkan dalam kurung [ ]. ● Sisipan memuat kutipan bacaan. * 4 8 0 2 9 9 8 0 2 8 * DC (PQ) 345151/4 © UCLES 2025 ,










, * 0000800000001 * ¬Wz> 4mHuOªEŠ`z6€W ¬b{O£}z[†yA€>¨Q‚ ¥E5•uu •5u5EE5EU•U

2 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 Latihan 1 Pakaian Asia yang Menceritakan Kisah dari Banyak Budaya Lengkapilah kalimat di bawah ini dengan satu kata atau frasa pendek sesuai dengan informasi yang diberikan dalam Teks A. 1 Sita menyadari … pakaian yang dibuatnya dengan berhati-hati. [1] 2 Kelima negara … bahwa kebaya pantas untuk masuk ke dalam daftar Warisan Budaya Takbenda Unesco. [1] 3 Kebaya tadinya merupakan nama pakaian bagi … . [1] 4 Masyarakat di negara-negara tetangga Indonesia juga mengenakan kebaya dan memberi … mereka sendiri. [1] 5 Banyak perempuan Jawa menunjukkan … dengan mengenakan kebaya saat Perang Dunia Kedua. [1] 6 Hal yang membedakan kebaya yang dipakai di acara istimewa dan dalam kegiatan sehari-hari di Asia Tenggara adalah … . [1] 7 Veronica mengadaptasi kebaya agar … senang memakainya sehari-hari [1] [Jumlah: 7] * 0000800000002 * ,










, ĬÕú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊÝü¸þ× ĬâďüÎħĉĐäûÿÞ¸¸ØĩėĂ ĥĕåĕµĕÅõąµĥąÅõåĕµÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

3 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over Latihan 2 Penghargaan untuk Dua Buku Masak Indonesia 8 Untuk acara hari Masakan Indonesia, guru Anda meminta Anda membuat catatan pendek tentang buku dan masakan Indonesia untuk dipresentasikan. Dengan menggunakan Teks B, siapkan hal-hal berikut untuk presentasi Anda: • Hal-hal yang membuat kemenangan kedua buku masak Indonesia ini menjadi sangat bergengsi (3 hal) • Faktor apa saja yang membuat buku masak tulisan Wira dan Putri menang (3 hal) • Saran dan pendapat Wira dan Putri agar masakan Indonesia bisa populer di luar negeri (3 hal) … … … … … … … … … … … … … … … [Jumlah: 9] * 0000800000003 * ,










, Ĭ×ú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊÝú¸þ× ĬâĐûÖġąĠÕýòīĤÀĄĩħĂ ĥĕÕÕõõåĕĕŵąÅĕÅÕåÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

4 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 Latihan 3 Peluncuran Tablet Ramah Anak Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan merujuk pada Teks C. 9 Mengapa hadiah penyuara telinga merupakan hadiah yang terbatas? … … [1] 10 Mengapa para orang tua bisa merasa yakin bahwa tablet ini akan mendukung pembelajaran anak-anak mereka? Beri dua perincian. … … … [2] 11 Persiapan apa yang dibutuhkan orang tua untuk membantu anak mengoptimalkan pemakaian gawai ini? … … [1] 12 Bagaimana perancangan ukuran dan bahan tablet ini sesuai untuk anak-anak? Beri dua perincian. … … … [2] 13 Bagaimana layar tablet Jaya dirancang agar aman untuk mata anak-anak? Beri dua perincian. … … … [2] * 0000800000004 * ,










, ĬÕú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊßü¸Ā× ĬâĐúÖī÷ĩâăùĤÂĤâùďĂ ĥåąÕµõåµõĥÅąąĕĥÕµÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

5 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over 14 Petunjuk apa saja yang diberikan Lestari untuk mencegah anak marah saat dibatasi waktu layarnya? Beri dua perincian. … … … [2] 15 Bagaimana orang tua harus berperilaku agar anak tidak memiliki ketergantungan pada gawai? Beri dua perincian. … … … [2] [Jumlah: 12] * 0000800000005 * ,










, Ĭ×ú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊßú¸Ā× ĬâďùÎĝûę×õĈåĖĜöùğĂ ĥåõĕõĕÅÕĥĕĕąąõąĕåÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

6 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 Latihan 4 Pemburu Koin Bacalah Teks D dan jawab pertanyaan 16–25. 16 Mengapa Poci biasanya tidak berhasil ketika memancing? … … [1] 17 Mengapa Odi tidak ikut gembira mengambili ikan yang terapung? … … [1] 18 Bagaimana perasaan sekawanan ini ketika melihat ada kapal penumpang? … … [1] 19 Apa yang menyebabkan Odi digambarkan bagaikan nakhoda? Beri dua perincian. … … … [2] 20 Mengapa mereka merasa senang dapat mengalahkan sampan lainnya? … … [1] 21 Mengapa penumpang kapal menontoni mereka dengan gembira? Beri dua perincian. … … … [2] * 0000800000006 * ,










, ĬÙú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊÞúµþ× ĬâĐùÑħēēÏòõÐöĤėÑďĂ ĥõÕĕõµÅõåõµąÅõåÕõÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

7 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 [Turn over 22 Mengapa penutur cerita merasa menjadi lemah ketika menunggu Surman muncul ke permukaan laut? Beri dua perincian. … … … [2] 23 Mengapa pemuda pelempar koin merasa panik? … … [1] 24 Mengapa penutur cerita mengatakan ia merasa gembira bercampur jengkel? Beri dua perincian. … … … [2] 25 Apa yang ingin disampaikan penulis dengan ungkapan-ungkapan berikut ini: (a) kecil hati (Baris 33) … … [1] (b) mengasah nyali dan otot (Baris 36). Sebutkan dua hal. … … … [2] (c) laksana kapal perang mengejar musuh (Baris 41). Sebutkan dua hal. … … … [2] (d) bahu-membahu (Baris 43) … … [1] * 0000800000007 * ,










, ĬÛú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊÞüµþ× ĬâďúÙġďģêĈČęâĜÃÑğĂ ĥõåÕµÕåĕµąĥąÅĕÅĕĥÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

8 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 (e) napasku seakan terhenti (Baris 64–65) … … [1] (f) meninju ruang kosong (Baris 91). Sebutkan dua hal. … … … [2] [Jumlah: 22] * 0000800000008 * ,










, ĬÙú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊàúµĀ× ĬâďûÙīĝĦÍĊăĒĄ¸ġÁėĂ ĥÅõÕõÕåµÕåĕąąĕĥĕõÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

9 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 Additional page Jika Anda menggunakan halaman bergaris berikut ini untuk menuliskan jawaban, maka nomor pertanyaan harus dituliskan dengan jelas. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … * 0000800000009 * ,










, ĬÛú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊàüµĀ× ĬâĐüÑĝġĖìðî×ØÀµÁħĂ ĥÅąĕµµÅÕÅÕÅąąõąÕĥÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

10 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 BLANK PAGE * 0000800000010 * ,










, ĬÙú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊÝú·þ× ĬâĎûÔĩĥôÓāČ¼Ġ¶ąùğĂ ĥĕĕĕõÕąµõĕĕÅąµĥĕÅÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

11 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 BLANK PAGE * 0000800000011 * ,









, ĬÛú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊÝü·þ× ĬâčüÜğĩĄæ÷õí¼¾ÑùďĂ ĥĕĥÕµµĥÕĥĥÅÅąÕąÕÕÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN

12 0538/01/M/J/25 © UCLES 2025 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of Cambridge Assessment. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is a department of the University of Cambridge. BLANK PAGE * 0000800000012 * ,









, ĬÙú¾Ġ´íÈõÏĪÅĊßú·Ā× ĬâčùÜĥěąÑùîöĚĢóĩħĂ ĥåµÕõµĥõąÅµÅÅÕåÕÅÕ DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN DO NOT WRITE IN THIS MARGIN