Cambridge IGCSE Bahasa Indonesia 0538 — 2021 May/June Paper 1 · Variant 0

This document has 12 pages. Any blank pages are indicated. Cambridge IGCSE™ BAHASA INDONESIA 0538/01 Paper 1 Reading and Understanding May/June 2021 1 hour 45 minutes You must answer on the question paper. You will need: Insert (enclosed) INSTRUCTIONS ● Answer all questions in Indonesian. ● Use a black or dark blue pen. Do not use an erasable pen or correction fluid. ● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page. ● Write your answer to each question in the space provided. ● Do not write on any bar codes. ● Dictionaries are not allowed. ● If additional space is required, you should use the lined page at the end of this booklet; the question number or numbers must be clearly shown. INFORMATION ● The total mark for this paper is 45. ● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ]. ● The insert contains the reading passages. INSTRUKSI ● Jawablah semua pertanyaan dalam bahasa Indonesia. ● Gunakan pena warna hitam atau biru tua. Jangan menggunakan pena yang dapat dihapus atau cairan pengoreksi. ● Tulislah nama, nomor pusat dan nomor peserta Anda di kotak yang ada di bagian atas halaman. ● Tulislah jawaban Anda untuk setiap pertanyaan di tempat yang sudah disediakan. ● Harap jangan menulis di atas kode batang (barcode). ● Kamus tidak diperbolehkan dipakai. ● Jika ruang tambahan diperlukan, Anda harus menggunakan halaman bergaris di akhir buklet ini; nomor atau nomor‑nomor pertanyaan harus dituliskan dengan jelas. INFORMASI ● Nilai total untuk kertas jawaban ini adalah 45. ● Jumlah nilai untuk setiap pertanyaan atau bagian pertanyaan diperlihatkan dalam kurung [ ]. ● Sisipan memuat kutipan bacaan. DC (LK) 202066/2 © UCLES 2021 [Turn over * 2 1 3 2 6 3 2 0 9 4 *

2 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 Bagian 1 Latihan 1 Mengintip cenderawasih di Papua Barat Lengkapilah kalimat di bawah ini dengan satu kata atau frasa pendek sesuai dengan informasi yang diberikan dalam Teks A. 1 Kementerian Pariwisata menyatakan perjalanan untuk melihat burung cenderawasih sangat … . [1] 2 Setelah wisatawan tiba di hutan, mereka harus … untuk bisa mencapai lokasi tempat melihat burung cenderawasih. [1] 3 Hutan Vicirie di Miyah adalah … bagi wisatawan yang suka kenyamanan. [1] 4 Wisatawan memiliki kemungkinan lebih tinggi melihat cenderawasih jika datang sebelum … . [1] 5 Cenderawasih peka terhadap … yang dipakai oleh manusia. [1] 6 Menunggu kedatangan cenderawasih bisa … karena ada suara burung‑ burung. [1] 7 Tidak ada jaminan mengenai … burung yang bisa dilihat wisatawan. [1] [Jumlah: 7]

3 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 [Turn over Latihan 2 Rumah bernuansa tropis di Gugus Macan Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan merujuk pada Teks B. 8 Mengapa rumah‑rumah di Gugus Macan menarik bagi masyarakat setempat? … … … [2] 9 Apa keuntungan utama menggunakan bahan‑bahan alami dari lingkungan sekitar? Sebutkan dua hal. … … … [2] 10 Desain apa yang membuat rumah‑rumah di Gugus Macan sejuk secara alamiah? Sebutkan dua hal. … … … [2] 11 Bagaimana Kunci Rumah Digital Pintar membuat rumah di Gugus Macan aman dan terjamin? … … [1] 12 Bagaimana lingkungan Gugus Macan dirancang untuk mendukung gaya hidup sehat? … … [1] 13 Fasilitas apa yang disediakan untuk penghuni Gugus Macan yang ingin naik kereta LRT? … … [1]

4 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 14 Apa yang tidak mungkin dimenangi oleh pembeli rumah tipe L6? … … [1] [Jumlah: 10]

5 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 [Turn over Bagian 2 Latihan 3 Kemacetan dan transportasi umum 15 Guru Anda meminta Anda membuat catatan pendek mengenai penggunaan kendaraan umum. Dengan menggunakan Teks C, siapkan hal‑hal berikut untuk presentasi Anda: • Alasan sulitnya mendorong warga Jakarta untuk menggunakan kendaraan umum (3 hal) • Kebijakan pemerintah yang diperlukan untuk meningkatkan penggunaan transportasi umum di Jakarta (2 hal) • Langkah‑langkah yang dilakukan di Singapura untuk mendorong warganya menggunakan transportasi umum (3 hal) … … … … … … … … … … … … … … … … [Jumlah: 8]

6 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 Bagian 3 Latihan 4 Radio Ayah Bacalah Teks D dan jawab pertanyaan 16–24: 16 Berdasarkan paragraf 2, dua hal apa yang disebutkan sebagai yang paling berharga bagi Amirza? (i) … [1] (ii) … [1] 17 Bagaimana kita tahu bahwa radio ayah sudah tua dan usang? Sebutkan dua hal. (i) … [1] (ii) … [1] 18 Mengapa tempat penyimpanan radio menunjukkan bahwa radio itu sangat penting? … … … [2] 19 Mengapa eksperimen menggunakan kuali dan pohon gayam gagal? … … [1] 20 Mengapa pengarang cerita menuliskan “Kawan, mohon kata ‘dipertanggungjawabkan’ itu disikapi secara bijaksana” (baris 51–52)? … … [1] 21 Apa saja yang dirasakan Amiru sesaat sebelum ayahnya memasukkan baterai ke radio? … … … … [3]

7 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 [Turn over Jawablah pertanyaan di bawah ini mengenai arti dan penggunaan masing‑masing frasa. (a) Dalam kolom ini jelaskan dengan kata‑kata Anda sendiri arti kata yang dicetak miring dalam masing‑masing frasa. (b) Dalam kolom ini jelaskan bagaimana kata‑kata dan bahasa dalam frasa ini menggambarkan kedudukan Amirza. Frasa (a) Arti kata dalam huruf miring (b) Bagaimana kata-kata dan bahasa dalam frasa ini menggambarkan kedudukan Amirza CONTOH Kepada Amirza, Syarif bersabda (Baris 58) (a) berkata … … … [1] (b) Frasa ini menunjukkan bahwa: Status Amirza dianggap … lebih rendah daripada … Syarif. Kata bersabda … biasanya dipakai untuk … menunjukkan kedudukan … orang yang tinggi, … misalnya raja. … [2] 22 Kumparan adalah makhluk ningrat (Baris 60) (a) … … … [1] (b) Frasa ini menunjukkan bahwa: … … … … … … [2] 23 … pembicaraan Amirza sehari‑hari biasanya yang enteng saja (Baris 61) (a) … … … [1] (b) Frasa ini menunjukkan bahwa: … … … … … … [2]

8 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 24 … bertekuk lutut di haribaan kecerdasan lelaki Melayu sok tahu itu (Baris 64–65) (a) … … … [1] (b) Frasa ini menunjukkan bahwa: … … … … … … [2] [Jumlah: 20]

9 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 Additional Page Jika Anda menggunakan halaman bergaris berikut ini untuk menuliskan jawaban, maka nomor pertanyaan harus dituliskan dengan jelas. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

10 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 BLANK PAGE

11 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 BLANK PAGE

12 0538/01/M/J/21 © UCLES 2021 Permission to reproduce items where third‑party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer‑related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which itself is a department of the University of Cambridge. BLANK PAGE