Cambridge A Level Arabic - Language (AS Level only) 8680 — 2019 Oct/Nov Paper 2 · Variant 2

ARABIC LANGUAGE 8680/22 Paper 2 Reading and Writing October/November 2019 1 hour 45 minutes Candidates answer on the Question Paper. No Additional Materials are required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write your centre number, candidate number and name in the spaces at the top of this page. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paper clips, glue or correction fluid. DO NOT WRITE IN ANY BARCODES. Answer all questions in Arabic in the spaces provided. Dictionaries are not permitted. You should keep to any word limits given in the questions. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. This document consists of 9 printed pages, 3 blank pages and 1 Insert. DC (CE) 189639 © UCLES 2019 [Turn over Cambridge Assessment International Education Cambridge International Advanced Subsidiary Level * 3 4 2 4 0 0 9 3 2 8 * ًاقرأ هذه التعليمات أوال .اكتب رقم مركزك، ورقمك الخاص، واسمك في أعلى الصفحة .اكتب بقلم ذي حبر أزرق داكن أو أسود ال تستخدم الدبّاسات، مشابك الورق، الصمغ أو القلم المصحح. ال تكتب على الشفرات العمودية (الباركودات). أجب عن جميع األسئلة باللغة العربية في األماكن المخصّصة. ممنوع استخدام المعاجم. يجب أن تتقيّد بعدد الكلمات المحدّد في األسئلة. عالمات األسئلة موضّحة بين قوسين مربّعين ] [ عند نهاية كل سؤال أو جزء منه.

2 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 1 الجزء في ورقة األسئلة هذه.3 ،2 ،1 في الكرّاسة الداخلية، ثمّ أجب عن األسئلة1 ّاقرأ النص هات الكلمة المرادفة لكل ما تحته خط في الجُمل اآلتية (استعمل في إجاباتك كلمة واحدة فقط): 1 .التأثير في صياغة قرارات األوطان )a( … [1] … ."تطمح أن يطلق عليها "وسيلة إعالمية )b( … [1] … .ينافي الخلُق )c( … [1] … .رضوخهم للمعلن )d( … [1] … .اإلحجام عن مشاهدة برنامج ما )e( … [1] … ]5:[المجموع مثال: التطوّر السريع جواب: التقدّم السريع

3 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 [Turn over أعد صياغة كل جملة ممّا يأتي مستخدمًا الكلمة التي بين قوسين بدالً من الكلمة التي تحتها خط، وغيّرْ ما 2 :يلزم في الجملة، وذلك على نحو المثال اآلتي وتستهدف تغيير سلوك الفرد وطريقة تفكيره. (األفراد) )a( … [1] … )َّهي ترتقي بالمجتمع. (هُن )b( … [1] … )وكأنّ هناك اختراعًا ما. (كان )c( … [1] … ) ّوذلك يدلّ على تدنّي ذوق المشاهدين. (يجب أال )d( … [1] … )سوف يرتقي بإعالمنا وبوطننا. (لم )e( … [1] … ]5:[المجموع )مثال: تلعب أجهزة اإلعالم في عصرنا دورًا مؤثرًا. (يلعب الجواب: يلعب جهاز اإلعالم في عصرنا دورًا مؤثرًا.

4 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 .1 ّأجب عن األسئلة اآلتية باللغة العربية بأسلوبك الخاصّ دون أن تنسخ جُمالً كاملة من النص 3 ] درجات إلى المجموع الكلي لجودة اللغة المستعملة في5[ سُجّلت الدرجات في نهاية كل سؤال. تضاف اإلجابات. )20= 5+15 :(المجموع الكلي للدرجات يلعب اإلعالم دورًا مؤثّرًا في حياتنا المعاصرة. حدّد ثالثة أدلة من الفقرة األولى. )a( … … … [3] … .لقد تخلت بعض وسائل اإلعالم عن المسؤولية االجتماعية. دلّل على ذلك بثالث نقط )b( … … … [3] … .بدا الكاتب ساخرًا من االنفالت اإلعالمي. هات ثالثة أدلة على ذلك )c( … … … [3] … ما الدوافع الثالثة الستمرار القنوات في بث البرامج الهابطة؟ )d( … … … [3] …

5 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 [Turn over .ما اقتراحات الكاتب لتوسيع دور الفرد في االرتقاء بوسائل اإلعالم؟ اذكر ثالثة منها )e( … … … [3] … ]20:[المجموع

6 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 2 الجزء في ورقة األسئلة هذه.5 و4 في الكرّاسة الداخلية وأجب عن السؤالين2 ّ واآلن اقرأ النص .2 ّ أجب عن األسئلة اآلتية باللغة العربية بأسلوبك الخاصّ دون أن تنسخ جُمالً كاملة من النص 4 ] درجات إلى المجموع الكلي لجودة اللغة المستعملة في5[ سُجّلت الدرجات في نهاية كل سؤال. تضاف اإلجابات. )20=5+15 :(المجموع الكلي للدرجات أضحت وسائل اإلعالم مرتبطة بالمجتمع. وضّح ذلك بنقطتين. )a( … … [2] … .كيف حدد الكاتب حجم تأثير وسائل اإلعالم في الفقرة الثانية؟ هات نقطتين )b( … … [2] … ما المقياسان اللذان يتم بهما تقسيم أنواع وسائل اإلعالم؟ )c( … … [2] … .حسب النص ما طبيعة المشرفين على اإلعالم الهابط؟ أعط ثالث نقط )d( … … … [3] … .بماذا يتصف نهج اإلعالم الهادف؟ هات ثالث نقط )e( … … … [3] …

7 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 [Turn over . كيف أنصف الكاتب واقع اإلعالم المؤثّر؟ اذكر ثالث نقاط )f( … … … [3] … ]20:[المجموع

8 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 : كلمة140 ) بما ال يزيد مجموع الكلمات في اإلجابتين معًا عنb() وa( أجب باللغة العربية عن فرعي السؤال 5 [ درجات إلى المجموع الكلي لجودة اللغة المستعملة في5] سُجّلت الدرجات في نهاية كل سؤال. تضاف اإلجابات. [ 10] ما وجهة نظر كل كاتب في إيجاد إعالم هادف؟ )a( [5] .اكتب عن مشاركتك في إذاعة مدرستك أو مجلتها )b( … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … )20=5+15 :(المجموع الكلي للدرجات

9 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … [20:]المجموع

10 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 BLANK PAGE

11 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 BLANK PAGE

12 8680/22/O/N/19 © UCLES 2019 BLANK PAGE Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which itself is a department of the University of Cambridge.

This document consists of 6 printed pages. © UCLES 2019 [Turn over Cambridge Assessment International Education Cambridge International Advanced Subsidiary Level ARABIC LANGUAGE 8680/22 Paper 2 Reading and Writing October/November 2019 MARK SCHEME Maximum Mark: 70 Published This mark scheme is published as an aid to teachers and candidates, to indicate the requirements of the examination. It shows the basis on which Examiners were instructed to award marks. It does not indicate the details of the discussions that took place at an Examiners’ meeting before marking began, which would have considered the acceptability of alternative answers. Mark schemes should be read in conjunction with the question paper and the Principal Examiner Report for Teachers. Cambridge International will not enter into discussions about these mark schemes. Cambridge International is publishing the mark schemes for the October/November 2019 series for most Cambridge IGCSE™, Cambridge International A and AS Level components and some Cambridge O Level components.

8680/22 Cambridge International AS Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2019 © UCLES 2019 Page 2 of 6 Generic Marking Principles These general marking principles must be applied by all examiners when marking candidate answers. They should be applied alongside the specific content of the mark scheme or generic level descriptors for a question. Each question paper and mark scheme will also comply with these marking principles. GENERIC MARKING PRINCIPLE 1: Marks must be awarded in line with: • the specific content of the mark scheme or the generic level descriptors for the question • the specific skills defined in the mark scheme or in the generic level descriptors for the question • the standard of response required by a candidate as exemplified by the standardisation scripts. GENERIC MARKING PRINCIPLE 2: Marks awarded are always whole marks (not half marks, or other fractions). GENERIC MARKING PRINCIPLE 3: Marks must be awarded positively: • marks are awarded for correct/valid answers, as defined in the mark scheme. However, credit is given for valid answers which go beyond the scope of the syllabus and mark scheme, referring to your Team Leader as appropriate • marks are awarded when candidates clearly demonstrate what they know and can do • marks are not deducted for errors • marks are not deducted for omissions • answers should only be judged on the quality of spelling, punctuation and grammar when these features are specifically assessed by the question as indicated by the mark scheme. The meaning, however, should be unambiguous. GENERIC MARKING PRINCIPLE 4: Rules must be applied consistently e.g. in situations where candidates have not followed instructions or in the application of generic level descriptors. GENERIC MARKING PRINCIPLE 5: Marks should be awarded using the full range of marks defined in the mark scheme for the question (however; the use of the full mark range may be limited according to the quality of the candidate responses seen). GENERIC MARKING PRINCIPLE 6: Marks awarded are based solely on the requirements as defined in the mark scheme. Marks should not be awarded with grade thresholds or grade descriptors in mind.

8680/22 Cambridge International AS Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2019 © UCLES 2019 Page 3 of 6 Question Answer Marks 1(a) Ɠž ±Ɣŝōśƅ§ řŻŕƔŰ ÁƔÃƄś /¿ƔƄŮś :Áŕ·ÃƗ§ ª§±§±Ɓ 1 1(b) Ţƈ·ś ÃŗŰś /ŶƆ·śś :(řƔƈƜŷ¥ řƆƔŬÃ) ŕƎƔƆŷ ½Ɔ·Ɣ Á£ 1 1(c) ƓžŕƊƔ /¶±ŕŸƔ :½ÊƆŦƅ§ /ƓžŕŠƔ /¶±ŕŸśƔ ¼ƅŕŦƔ 1 1(d) ÀƎŦÃŲ± ÀƎŷÃŲŦ /ÀƎƈƜŬśŬ§ /ÀƎŷŕƔŰƊ§ :ÁƆŸƈƆƅ 1 1(e) ÀŕŠţƙ§ ¹ŕƊśƈƛ§ /±ŠƎƅ§ /¯ŕŸśŗƛ§ :ŕƈ şƈŕƊ±ŗ ©¯ƍŕŮƈ Áŷ 1 Question Answer Marks 2(a) ¾ÃƆŬ ±ƔƔżś ¼¯ƎśŬśÃ ¯±ſƅ§ (¯§±žƗ§) .Ƌ±ƔƄſś řƂƔ±·Ã ¯§±žƗ§ ¾ÃƆŬ ±ƔƔżś ¼¯ƎśŬśÃ .Àƍ±ƔƄſś řƂƔ±·Ã 1 2(b) Ɠƍ ( ČÁÊƍ ) .ŶƈśŠƈƅŕŗ ƓƂś±ś .ŶƈśŠƈƅŕŗ ÁƔƂś±Ɣ ČÁƍ 1 2(c) à ÌÁōƄ (ÁŕƄ) .ŕƈ ŕÆŷ§±śŦ§ ¾ŕƊƍ .ŕƈ ¹§±śŦ§ ¾ŕƊƍ ÁŕƄà 1 2(d) ƑƆŷ Ì¿¯Ɣ ¾ƅ°Ã ( Ìƛ£ ¨ŠƔ) .ÁƔ¯ƍŕŮƈƅ§ ½Ã° ƓÌƊ¯ś .ÁƔ¯ƍŕŮƈƅ§ ½Ã° ƑÌƊ¯śƔ Ìƛ£ ¨ŠƔ 1 2(e) ¼ÃŬ (Àƅ) .ŕƊƊ·Ãŗà ŕƊƈƜŷŐŗ ƓƂś±Ɣ (Àƅ) .ŕƊƊ·Ãŗà ŕƊƈƜŷŐŗ ˽ś±Ɣ Àƅ 1

8680/22 Cambridge International AS Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2019 © UCLES 2019 Page 4 of 6 Question Answer Marks 3(a) .ÀŕŸƅ§ Å£±ƅ§ řŷŕƊŰ .Ƌ±ƔƄſś řƂƔ±·Ã ¯±ſƅ§ ¾ÃƆŬ ±ƔƔżś /³ŕƊƅ§ ªŕƔƄÃƆŬ ÀŬ± .Áŕ·ÃƗ§ ª§±§±Ɓ řŻŕƔŰ 3 3(b) .¿ŕƈƅ§ ŕƎÊŬŠŕƍ ŢŗŰ£ .ÀƎśŕƊƜŷŐŗ ÁƔƊËƆŸÊƈƅ§ ¨ŕ·ƂśŬ§ .ř·ŗŕƍ řžŕƂŝ ÀÃƈŬ «ŗà .ƓŸƈśŠƈƅ§ ƓŷÃƅ§ ÄÃśŬƈ Áƈ ¯Ɣ²ś řƔſƔƂŝśÃ řƔƈƔƆŸś şƈ§±ŗ «ŗ ¿ƍ੶ :¿ŗƂƔà 3 3(c) /řƔƈƜŷƙ§ řŗŕƁ±ƅ§ ¨ŕƔŻ .ř·ŗŕƍ şƈ§±ŗà ªŕƔŕŷ¯ ƑƆŷ řƈŦŲ ªŕƔƊ§²Ɣƈ ¼±Ű /¯ƍŕŮƈƅ§ ¿ƂŸŗ ¼ŕſŦśŬƛ§ .±ÃƈƗ§ ±œŕżŰŗ Àŕƈśƍƛ§ Ƒƅ¥ ¯ƍŕŮƈƅ§ Ŷž¯ /¬±ƈƅ§Ã ¬±ƎƆƅ §±ŗƊƈ ª§ÃƊƂƅ§ ªţŗŰ£ § ƓžŕƊƔ ŕƈ «ŗś ½ƆŦƅ 3 3(d) .ÁƔ¯ƍŕŮƈƅ§ ½Ã° ƓÌƊ¯ś .ÁËƆŸÊƈƆƅ ª§ÃƊƂƅ§ ¾ÌƜÊƈ ®ÃŲ± .©Ì¯ŕƈƅ§ ¡§±Ã ÀƎŝƎƅ 3 3(e) şƈ§±ŗƅ§ řƔŷÃƊ ƑƆŷ ¼±ŮśÃ ¼§¯ƍƗ§ ŶŲś řƔƈƜŷ¥ řœƔƍ ³ƔŬōś .ÀƜŷƙ§ ¿œŕŬà Ɠž ±ÃƎƈŠƅ§ ±Ɣŝōś ©ÃƂŗ Áƈ¤ś Ɠśƅ§ ±¸Ɗƅ§ řƎŠÃ Àŷ¯ Å¯Űśƅ§ ƑƆŷ ±ÃƎƈŠƅ§ ©±¯Ɓ řƔƈƊś ƑƆŷ ¿ƈŸƅ§ .ƌŗ ÀƄţśƆƅ řƔƈ§±ƅ§ ªŕƎŠÃśƆƅ 3 Question Answer Marks 4(a) řƔŗ±śƅ§ ¨ƔƅŕŬ£ ±Ì÷ś .ªŕŸƈśŠƈƅ§ ÁƔŗ ±Ůŕŗƈƅ§ ±§Ãţƅ§ řƔſƔƄ 2 4(b) .řśÌƁ¤ƈ ŕƎśČÃƁ /Ɠţ·Ŭà ƓƊ¢ ±Ɣŝōś ÀƎśŕƎŠÃś Ɠž ÀÌƄţśƅ§Ã ³ŕƊƅ§ ªŕƔƄÃƆŬ ±ƔƔżśƅ ©§¯£ ªŬƔƅ /·Ƃž ƌƔž±śƅ§Ã řƔƆŬśƆƅ ±¯Űƈ 2 4(c) ¨Ŭţ .ªŕŸƈśŠƈƅ§ Ɠž ŕƍ±Ɣŝōś .řƈ¯Ƃƈƅ§ řƔƈƜŷƙ§ ©¯ŕƈƅ§ ±Ã¯ 2

8680/22 Cambridge International AS Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2019 © UCLES 2019 Page 5 of 6 Question Answer Marks 4(d) žřž¯ŕŰƈ ŕÌƈ¥ ƓƈƜŷƙ§ ¾ƆŬƅ§ §ÃƆŦ¯ ÁƔ°ƅ§ Àƍ ·ŗŕƎƅ§ ÀƜŷƙ§ ¿œŕŬà ƑƆŷ ÁÃƈœŕƂƅ§ .řƔƈƜŷƙ§ řŬ±ŕƈƈƅ§ Ɠž řƆƔŰ£ řŗŻ± Áï ŕÌƈٕ§Ã .řƔƈƜŷƙ§ řŬÌŬ¤ƈƅ§ ±Ã¯ŗ ƓƂƔƂţ Ɠŷà ã ¼¯ƍ Áï 3 4(e) .¼¯Ǝƅ§ ¯ÃŠÃ ­ÃŲà .¼¯Ǝƅ§ ½ƔƂţśƅ řƆƔŬÃƅ§Ã řƔ¤±ƅ§ .ŕţŲ§Ã §±ÃŰś ÁÃƄƆƈƔ /¡§ÃŮŷ ·ŗŦ ÁÃƄ±ţśƔ ƛ 3 4(f) .±Ɣ·Ŧ ƓƈƜŷ¥ ªƜſƊƛ ¯ÃŠÃ ƛ .řž¯ŕƍ şƈ§±ŗ ƑƆŷ ¼±Űś ªƅ§² ŕƈ řƈŦŲƅ§ ªŕƔƊ§²Ɣƈƅ§ .¨°ŕŠ ±§Ãţ Ãƍ ¿ƈŸśŬƈƅ§ ±§Ãţƅ§ .řƔƅŕŷ řŸŗŕśƈ řŗŬƊ ã ƓŗŸŮ ¯Ɣ۱ ÀƎƔ¯ƅ ³Ɣƅ ÁÃſƅŕŦƈƅ§ :¿ŗƂƔà 3

8680/22 Cambridge International AS Level – Mark Scheme PUBLISHED October/November 2019 © UCLES 2019 Page 6 of 6 Question Answer Marks 5(a) :¾ ËÂƕ¦ ´ƈƃ¦ °œƂż¢ ¿Ƌ¢ ¼¯ŕƍ ÀƜŷ¥ ¯ŕŠƔ¥ Ɠž ¨śŕƄ ¿Ƅ ±¸Ɗ řƎŠÃ ŕƈ ř·ŗŕƍ řžŕƂŝ ÀÃƈŬ «ŗś ƛ Á£ /řƔſƔƂŝśÃ řƔƈƔƆŸś şƈ§±ŗ ¿œŕŬÃƅ§ Ƌ°ƍ Ì«ÊŗÉś Á£ ¨ŠƔ ©¯ŕƈƅ§ ¡§±Ã «ƎƆƅ§ À¯ŷ /É¿ŕƈƅ§ ŕƎÊŬŠŕƍ ÁÃƄƔ ƛ£ řœƔƍ ³ƔŬōś / "řŗ§Ãŗƅ§ ³±ŕţ" ±Ã¯ ¾ŕƊƍ ÁÃƄƔ Á£ .Ɠž§±Ů¥ ±Ã¯ƅ řƆƂśŬƈ řƔƈƜŷ¥ Ɠž ÀƍŕŬƔ Áƈŗ řƊŕŸśŬƛ§ À¯ŷ /řž¯ŕƍ řƔ±§Ãţ şƈ§±ŗ ƑƆŷ řƈŦŲƅ§ ªŕƔƊ§²Ɣƈƅ§ ¼±Űś Á£ .¬±ƈƅ§Ã ¬±ƎƆƅ ±ŗƊƈ Ƒƅ¥ ª§ÃƊƂƅ§ ¿ƔÃţś ÁËƆŸÊƈƆƅ ª§ÃƊƂƅ§ ¾ÌƜÊƈ ®ÃŲ± À¯ŷ řƔŗƆŬƅ§ ªŕƎŠÃśƆƅ Å¯Űśƅ§ ƑƆŷ ±ÃƎƈŠƅ§ ©±¯Ɓ řƔƈƊś /řƔƈŕŬƅ§ ª§¯ŕŸƅ§Ã ÀƔƂƅ§ ³±Ż 10 :Ƒƈœśƃ¦ ´ƈƃ¦ °œƂż¢ ¿Ƌ¢ ƌƎƔž±śÃ ¯ƍŕŮÊƈƅ§ řƔƆŬś Áƈ ±ŝƄōŗ ÀÃƂś Á£ ¨ŠƔ řƈ¯Ƃƈƅ§ řƔƈƜŷƙ§ ©¯ŕƈƅŕŗ Àŕƈśƍƛ§ ©±ŗŦ ¨ŕţŰ£/řƔƈƜŷƙ§ řŬ±ŕƈƈƅ§ Ɠž řƆƔŰ£ řŗŻ± ÀƎƔ¯ƅ ÁÃƄƔ Á£ ¨ŠƔ ÁÃƔƈƜŷƙ§ řƔƈƜŷƙ§ řŬÌŬ¤ƈƅ§ ±Ã¯ŗ ƓƂƔƂţ Ɠŷà ƅ§ ½ƔƂţś ƑƆŷ ¯ŷŕŬś Ɠśƅ§ řƆƔŬÃƅ§Ã řƔ¤±ƅ§ ­ÃŲà /řŬñ¯ƈ ··Ŧ ½žÃ §ÃƄ̱ţśƔ Á£ /¼¯Ǝ ¡§ÃŮŷ ·ŗŦ ÁÃƄ±ţśƔ ƛ 5(b) :§ ¾œśƆ Ɠž ¾±ŕŮ£ Á£ ƓƊ¯Ɣ±Ɣ ƓśŬ±¯ƈ ±Ɣ¯ƈ Áōŗ ƓƊ±ŗŦ£ ¯Ƃƅ .Å°ŕśŬ£ Áƈ ƌŸƈŬ£ ŕƈ ½¯Ű£ Àƅ .ªŸƈŬ ŕƈŷ ŕƈƎś±ŗŦ£Ã Ìůƅ§Ã Ƒƅ¥ ªŷ±Ŭ£Ã ­±ž ŕƈƔ£ ªţ±ž .ƓśŬ±¯ƈ řŷ§°¥ ·ŕŮƊ ³±¯ƈ ƑƆŷ ŕƎśţ±·Ã řƆœŬƗ§ Áƈ řŷÃƈŠƈ ª¯¯ŷ£ ¡ŕŲŷ£ ¶Ÿŗ ƑƆŷà řƔƊ¯ŗƅ§ řŲŕƔ±ƅ§ .©¯ŕŸŬƅ§ řƔ௠Ɠž ¨Ɯ·ƅ§ ÁŕƄ .À¯Ƃƅ§ ©±Ƅ ©§±ŕŗƈ §Ãţŗ± ÀƎƊƗ ŕƊśŬ±¯ƈ ½Ɣ±ž 5