Cambridge IGCSE Turkish - First Language 0513 — 2008 May/June Paper 2 · Variant 1

This document consists of 2 printed pages. (NL) T40798/4 © UCLES 2008 [Turn over UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education READ THESE INSTRUCTIONS FIRST If you have been given an Answer Booklet, follow the instructions on the front cover of the Booklet. Write your Centre number, candidate number and name on all the work you hand in. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paper clips, highlighters, glue or correction fluid. Answer two questions, one from Section 1 and one from Section 2. You should write between 350 and 500 words for each answer. At the end of the examination, fasten all your work securely together. All questions on this paper carry equal marks. ÖNCE BU YÖNERGEYİ OKUYUNUZ Eğer size bir Cevap Kitapçığı verilmişse, kitapçığın ön kapağındaki yönergeyi uygulayınız. Teslim ettiğiniz kağıtların hepsinin üstüne Sınav Merkezinizin numarasını, aday numaranızı ve isminizi yazınız. Koyu mavi ya da siyah mürekkepli kalem/tükenmez kullanınız. Tel zımba, ataş, fosforlu kalem, yapıştırıcı ve sıvı yazı düzeltici kullanmayınız. Bir başlık Bölüm 1’den bir başlık da Bölüm 2’den seçerek iki soru cevaplandırınız. Her cevabınız için 350-500 arsında sözcük kullanınız. Sınavın sonunda bütün kağıtlarınızı sıkıca birbirine tutturunuz. Bu sınavdaki tüm soruların puanı birbirine eşittir. FIRST LANGUAGE TURKISH 0513/02 May/June 2008 Paper 2 Writing 2 hours Additional Materials: Answer Booklet/Paper * 5 1 4 9 3 6 1 4 2 1 * www.XtremePapers.com

2 © UCLES 2008 0513/02/M/J/08 Bir ba¬lık Bölüm 1’den, bir ba¬lık da Bölüm 2’den seçip her biri 350-500 sözcüklük iki kompozisyon yazın. Bölüm 1 1 Ya (a) Okullarda öœrencilerin dilediklerini giymek yerine üniforma giymesinin olumlu ve olumsuz yönlerini tartı¬ın. ya (b) Bir tarafta paha biçilmez arkeolojik deœerlere sahip bir bölge, diœer yanda ülkenin çok ciddi enerji ihtiyacını kar¬ılamak için o bölgeyi sular altında bırakacak bir baraj. Hangisini seçerdiniz, gerekçeleriyle anlatın. ya (c) Ba¬bakan olabilmek için gerekli ya¬ alt sınırının 25 mi olmasını isterdiniz, 50 mi? Tercihinizin gerekçelerini anlatın. ya da (d) “Lisede okulların ‘kız liseleri’ ve ‘erkek liseleri’ olarak ayrılması gençler ve eœitim açısından daha doœrudur.” Bu görü¬e katılıp katılmadıœınızı nedenleriyle yazın. Bölüm 2 2 Ya (a) Milletvekili seçilmek için seçmenlerinize bir konu¬ma yaptıœınızı varsayın. Onlara, fırsat verilirse nasıl bir ülke yaratmak istediœinizi tasvir edin. ya (b) Ya¬adıœınız ¬ehri, coœrafi konumunu, doœasını, planını, önemli yapılarını, ve ¬ehrin insanların ya¬am biçimini nasıl ¬ekillendirdiœini tasvir edin. ya (c) Küçük karde¬inizin, kuzeninizin, yeœeninizin ya da kendinizi yakın hissettiœiniz herhangi birinin doœumu ile ilgili anılarınızı anlatın. ya da (d) “Misafirler neredeyse gelmek üzereydi. Mutfak hala yanan yemeœin kokusundan girilecek gibi deœildi. Tam o anda, yüzükleri de küçültmek için bıraktıœım kuyumcuda unuttuœumu hatırladım.” Bu cümleleri kullandıœınız bir olaylar zincirini ya da durumu anlatın. Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. University of Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge.