Cambridge IGCSE German - Foreign Language 0525 — 2011 May/June Paper 1 · Variant 3

This document consists of 11 printed pages and 1 blank page. IB11 06_0525_13/RP © UCLES 2011 [Turn over *8786955469* UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education GERMAN 0525/13 Paper 1 Listening May/June 2011 Approx. 45 minutes Candidates answer on the Question Paper. No Additional Materials are required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write your Centre number, candidate number and name on all the work you hand in. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paper clips, highlighters, glue or correction fluid. DO NOT WRITE IN ANY BARCODES. Answer all questions in Sections 1, 2 and 3. At the end of the examination, fasten all your work securely together. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. www.XtremePapers.com

2 © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 BLANK PAGE

3 © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 [Turn over For Examiner's Use Erster Teil Erste Aufgabe, Fragen 1–8 In dieser Aufgabe hören Sie einige Bemerkungen oder Gespräche. Sie hören jede Bemerkung und jedes Gespräch zweimal. Suchen Sie die Antwort heraus, die am besten passt, und kreuzen Sie das richtige Kästchen an. 1 Monika telefoniert mit ihrem Freund Erich: Für welchen Tag hat Monika Karten? A B C A C Samstag D Sonntag B Mittwoch Montag D [1] 2 Erich will mehr wissen. Er fragt: Die Karten sind für welches Spiel? A B C A C D B D [1] 3 Erich will wissen, wie Monika die Karten bekommen hat. Sie antwortet: Wer hat Monika die Karten gegeben? A B C A B C D D [1]

4 © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 For Examiner's Use 4 Erich will wissen, was eine Karte kostet. Monika sagt: Wie viel muss Erich für seine Karte bezahlen? A B C A C 12 Euro D 25 Euro B 10 Euro 8 Euro D [1] 5 Erich fragt, um wie viel Uhr sie losfahren. Monika sagt: Um wie viel Uhr fahren sie los? A B C A C D B D [1] 6 Sie diskutieren, was sie essen wollen. Erich sagt: Was essen Monika und Erich? A B C A B C D D [1]

5 © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 [Turn over For Examiner's Use 7 Erich fragt, wie sie nach dem Spiel nach Hause kommen. Monika antwortet: Wie kommen sie nach Hause? A B C A B C D D [1] 8 Sie diskutieren, was sie heute Abend machen. Monika sagt: Was macht Monika heute Abend? A B C A C D B D [1] [Total: 8]

6 © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 For Examiner's Use Zweite Aufgabe, Fragen 9–16 Sie hören jetzt zweimal einen Wetterbericht im Radio. Während Sie zuhören, schreiben Sie die Antworten auf Deutsch oder in Ziffern und kreuzen Sie die richtigen Kästchen an. Es gibt eine kurze Pause im Bericht. Bevor Sie den Wetterbericht hören, lesen Sie bitte die Fragen durch. 9 Sie hören die Wettervorhersage für … , den 14. Dezember. [1] 10 Im Norden ist das Wetter: (Kreuzen Sie ein Kästchen an) [1] 11 Die Temperatur ist … Grad [1] 12 Aktivität? (Kreuzen Sie ein Kästchen an) [1] A B C A B C [PAUSE]

7 © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 [Turn over For Examiner's Use 13 Schnee kommt mit dem Wind vom: (Kreuzen Sie ein Kästchen an) [1] 14 Perfekt für: (Kreuzen Sie ein Kästchen an) [1] 15 Auf dem … könnte es Verkehrsprobleme geben. [1] 16 Weitere Informationen finden Sie: (Kreuzen Sie ein Kästchen an) [1] Norden Osten Westen A B C A B C 70 80 90 100 110 120 130 30 60 90 120 150 180 210 A B C [Total: 8]

8 © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 For Examiner's Use Zweiter Teil Erste Aufgabe, Frage 17 Sie hören jetzt zweimal ein Interview mit vier Jugendlichen, die über das Fernsehen reden. Während Sie zuhören, kreuzen Sie an, wenn die Aussage richtig ist. Kreuzen Sie nur 6 Kästchen an (





). Bevor Sie das Interview hören, lesen Sie bitte die Aussagen durch. Richtig Martin (a) Martins Lieblingshobby ist Fernsehen. (b) Er interessiert sich nur für Sendungen über Tiere. (c) Martin denkt, dass amerikanische Krimis besser als deutsche Krimis sind. Barbara (d) Barbaras Mutter findet Seifenopern langweilig. (e) Barbara ist über Seifenopern schlecht informiert. (f) Barbara mag lustige Sendungen. Andreas (g) In England hat Andreas viel ferngesehen. (h) Englische Sendungen sind anders als deutsche Sendungen. (i) Andreas findet es gut, auf Englisch fernzusehen. Lena (j) Lena findet die Nachrichten im Fernsehen wichtig für die Schule. (k) Die Bilder sind für Lena ein großer Vorteil von den Fernsehnachrichten. (l) Sie liest auch gern Zeitung. [Total: 6]

9 © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 [Turn over For Examiner's Use Zweite Aufgabe, Fragen 18–25 Sie hören jetzt zweimal ein Interview mit Herrn Hacke von der Deutschen Zentrale für Tourismus. Es gibt eine Pause im Interview. Hören Sie gut zu und beantworten Sie die Fragen auf Deutsch. Bevor Sie das Interview hören, lesen Sie bitte die Fragen durch. 18 Welche Rolle spielt Herr Hacke bei der Deutschen Zentrale für Tourismus? [1] 19 Wo in Deutschland wollen deutsche Touristen ihre Ferien verbringen? [1] 20 Warum fahren junge Leute nach Spanien? (i) [1] (ii) [1] 21 Warum ist Deutschland besser für ältere Touristen? Nennen Sie zwei Punkte. (i) [1] (ii) [1] [PAUSE] 22 Woher kommen die meisten ausländischen Touristen? [1] 23 Warum besuchen die Amerikaner Berlin und Dresden? [1] 24 Wie wollen die Holländer ihre Ferien verbringen? Nennen Sie ein Detail. [1] 25 Wo verbringt Herr Hacke seine Ferien? [1] [Total: 10]

10 © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 For Examiner's Use Dritter Teil Erste Aufgabe, Fragen 26–31 Jetzt hören Sie zweimal ein Gespräch mit Katharina Yang, Fantasy-Autorin. Hören Sie gut zu und beantworten Sie die Fragen. Sie haben für jede Frage vier Antworten zur Auswahl. Suchen Sie die Antwort heraus, die am besten passt und kreuzen Sie das richtige Kästchen an. Es gibt eine Pause im Gespräch. Bevor Sie das Gespräch hören, lesen Sie bitte die Fragen und Antworten durch. 26 Katharina ist Bestseller-Autorin ... A im Alter von 21 Jahren. B seit 13 Jahren. C wegen ihrer 21 Geschichten. D mit 30 Jahren. [1] 27 Katharina ... A stammt aus China. B hat einen chinesischen Vater. C ist nach China umgezogen. D liebt chinesisches Essen. [1] 28 Das Fantasy-Genre ... A hat die lustigsten Geschichten. B hilft Katharina, ihre Probleme zu vergessen. C hat, laut Katharina, nichts mit der Realität zu tun. D kann von aktuellen Situationen handeln. [1] [PAUSE]

11 © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 [Turn over For Examiner's Use 29 In Katharinas Buch ist „Kupka“ ... A ein magischer Charakter. B ein magisches Land. C eine magische Substanz. D ein magisches Tier. [1] 30 Katharina ... A hatte mit ihrem ersten Buch Erfolg. B musste drei Bücher schreiben, bevor sie erfolgreich wurde. C wollte von Anfang an Geld verdienen. D war zu jung, erfolgreiche Bücher zu schreiben. [1] 31 In der Zukunft will sie ... A an einer Filmschule unterrichten. B ihren Debütroman verfilmen. C Schauspielerin werden. D Filme drehen. [1] [Total: 6]

12 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. University of Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge. © UCLES 2011 0525/13/M/J/11 For Examiner's Use Zweite Aufgabe, Fragen 32–39 Jetzt hören Sie zweimal ein Interview mit Julia und ihrem Vater. Hören Sie gut zu und beantworten Sie die Fragen auf Deutsch. Es gibt zwei Pausen im Interview. Bevor Sie das Interview hören, lesen Sie bitte die Fragen durch. 32 Wer sind die typischen Kunden vom Techno-Klub Tresor? [1] 33 Was feiert Julia heute Abend im Tresor? [1] 34 Laut Julias Vater, was ist der größte Vorteil von der Party im Tresor? [1] [PAUSE] 35 Was finden Julias Freunde „echt cool“? (i) [1] (ii) [1] 36 Was zeigt, dass Julias Vater nicht immer tolerant ist? Geben Sie ein Detail. [1] 37 Was machen die jungen Leute am liebsten auf einer Party? [1] [PAUSE] 38 (a) Was für Kleidung tragen die Mädchen zu Julias Party? [1] (b) Warum? [1] 39 Was mag Julia nicht so sehr? [1] [Total: 10]

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2011 question paper for the guidance of teachers 0525 GERMAN (FOREIGN LANGUAGE) 0525/13 Paper 1 (Listening), maximum raw mark 48 This mark scheme is published as an aid to teachers and candidates, to indicate the requirements of the examination. It shows the basis on which Examiners were instructed to award marks. It does not indicate the details of the discussions that took place at an Examiners’ meeting before marking began, which would have considered the acceptability of alternative answers. Mark schemes must be read in conjunction with the question papers and the report on the examination. • Cambridge will not enter into discussions or correspondence in connection with these mark schemes. Cambridge is publishing the mark schemes for the May/June 2011 question papers for most IGCSE, GCE Advanced Level and Advanced Subsidiary Level syllabuses and some Ordinary Level syllabuses. www.XtremePapers.com

Page 2 Mark Scheme: Teachers’ version Syllabus Paper IGCSE – May/June 2011 0525 13 © University of Cambridge International Examinations 2011 Erster Teil Erste Aufgabe 1 C [1] 2 D [1] 3 A [1] 4 B [1] 5 A [1] 6 C [1] 7 D [1] 8 B [1] [Total: 8] Refuse

Page 3 Mark Scheme: Teachers’ version Syllabus Paper IGCSE – May/June 2011 0525 13 © University of Cambridge International Examinations 2011 Zweite Aufgabe 9 Mittwoch [1] ACCEPT Mitwoch 10 B [1] 11 9 [1] neun 12 C [1] 13 B [1] 14 A [1] 15 Land [1] ACCEPT Lant 16 A [1] [Total: 8] Refuse Mitwag Schnee

Page 4 Mark Scheme: Teachers’ version Syllabus Paper IGCSE – May/June 2011 0525 13 © University of Cambridge International Examinations 2011 Zweiter Teil Erste Aufgabe, Frage 17 A mark out of 6 is entered for the whole exercise in the mark input box. USE MARKING TOOL TO TICK ‘
’ EACH CORRECT ANSWER UNLESS ALL 6 CORRECT If more than 6 boxes are ticked by the candidate, indicate ‘working’ in ‘Comments’ box: e.g. 7 boxes ticked of which 6 are correct use formula 6-1 = 5 (where 1 = the number of extra boxes ticked). Martin (a) (b) (c)
Barbara (d) (e) (f)
Andreas (g)
(h) (i)
Lena (j)
(k)
(l) [Total: 6]

Page 5 Mark Scheme: Teachers’ version Syllabus Paper IGCSE – May/June 2011 0525 13 © University of Cambridge International Examinations 2011 Zweite Aufgabe 18 (Er ist der) Direktor/ Leiter/ Chef [1] ACCEPT Die Direktor Refuse 19 (Am) Meer [1] (An den) Küste(n) ACCEPT Köste, Koste ACCEPT any preposition Mehr Kiste, Kaste, Käste(n) 20 (i) (Flüge sind) günstig/ billig [1] ACCEPT billiger als Deutschland ACCEPT bilich, billich, belig etc. (ii) Sonne (garantiert)/ sonnig [1] ACCEPT any notion of good summer/sunny weather Sommer tc Die Sonne ist fast. Sohne 21 (Any 2 from 3) (Die) Qualität (ist gut) [1] ACCEPT Kwalitet, Kwalität, Qualitat Keine Sprachprobleme [1] ACCEPT nicht as negation ACCEPT weniger Sprachprobleme in andere Länder ACCEPT Sprach probleme Man kann mit dem Auto fahren/ [1] praktisch(er) mit dem Auto Calite, Qulaite etc. 22 (Aus) Europa [1] ACCEPT any preposition ACCEPT Europe 23 Geschichte tc [1] ACCEPT Geschichte besuchen ACCEPT Gechischte, Geshichte, etc. Die Geschichten, Gesichte 24 (Any 1 from 3) radeln/ radfahren/ (Fahr)rad [1] wandern, (Wanderung) ACCEPT wandeln an/ in der frisch(en) Luft/ draußen [1] ACCEPT in der Natur Luft tc 25 Deutschland [1] ACCEPT any preposition [Total: 10]

Page 6 Mark Scheme: Teachers’ version Syllabus Paper IGCSE – May/June 2011 0525 13 © University of Cambridge International Examinations 2011 Dritter Teil Erste Aufgabe 26 A [1] 27 B [1] 28 D [1] 29 C [1] 30 A [1] 31 D [1] [Total: 6] Refuse Zweite Aufgabe 32 Erwachsene [1] ACCEPT Erwaschene Refuse 33 (Sie feiert ihren (14.)) Geburtstag [1] ACCEPT any possessive with Geburtstag Dass sie heute 14 wird/ Sie ist 14 (Jahre) Geburtstagsparty Party Party für ein 14 jähriges Mädchen Wrong birthday 34 (Er kann) alles (unter) Kontrolle haben [1] Alles kontrollieren Kontrolle über ... haben ACCEPT Er hat alle Kontrole Er hat Kontrol Es ist alles unter Kontrol Es ist Kontrolle ACCEPT ich ACCEPT Hier können sie richtig feiern Sie werden nicht wie Kinder behandelt ACCEPT any 2 from 3 Er mochte zu control Das sicht alles unter control Sie kann Kontrolle haben Alles Kontrolle hat Es ist Kontroller

Page 7 Mark Scheme: Teachers’ version Syllabus Paper IGCSE – May/June 2011 0525 13 © University of Cambridge International Examinations 2011 35 (i) Musik [1] ACCEPT music, musique (ii) Atmosphäre [1] ACCEPT Atmosfere, Atmosfiere etc. ACCEPT as (i) and (ii): Licht und Sound(s) (sind genauso wie bei den Partys für Erwachsene.) Songs 36 (Any 1 from 2) Er hat Alkohol, ACCEPT Alcohol Zigaretten, ACCEPT Cigaretten auf der Party verboten [1] ACCEPT verbodden or any negation of Rauchen and Trinken. e.g. Alkohol ist nicht gut ACCEPT Er hat ein Problem mit Rauchen drugs Alkohol tc Verbanden, verbauten, verbordung 37 Tanzen [1] ACCEPT Tenzen 38 (a) sportlich(e) (Kleidung)/ Turnschuhe und Jeans [1] ACCEPT Jeans tc Turnschuhe, Tornschuhe tc Sportkleidung Jeans and Tonschuhe HA (b) (weil sie) besser tanzen (können) ACCEPT gut tanzen [1] ACCEPT für Tanzen Kein Kleid + Makeup HA Tonschuhe tc Es passt viel besser tc Viel besser tc 39 (Dass die) Mädchen (in meinem/ihrem Alter) sich zu viel auf ihr Aussehen konzentrieren ACCEPT Leute wer sich auf Aussehen konzentrieren [1] ACCEPT Kleidung for Aussehen Make-up und Kleidern weil Leben gibts bessere Dinge [Total: 10] Junge(n) die sich auf Aussehen konzentrieren Leute die keine sportliche Kleidung tragen