Cambridge IGCSE German - First Language 0505 — 2016 May/June Paper 2 · Variant 0
0505/20/M/J/16
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Question paper12 pages












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Question paper, page 1
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education 0505/02 May/June 2016 2 hours FIRST LANGUAGE GERMAN Paper 2 Writing Candidates answer on the Question Paper. No Additional Materials are required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write your Centre number, candidate number and name in the spaces provided at the top of this page. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paper clips, glue or correction fluid. DO NOT WRITE IN ANY BARCODES. Answer two questions, one from Section 1 and one from Section 2. Answer in the spaces provided. Dictionaries are not permitted. You should write between 350 and 500 words for each answer. All questions on this paper carry equal marks. LESEN SIE ZUERST DIESE ANWEISUNGEN Schreiben Sie Ihre Center-Nummer, Kandidaten-Nummer und Ihren Namen in die vorgegebenen Kästchen oben auf dieser Seite. Schreiben Sie mit dunkelblauem oder schwarzem Füller/Kugelschreiber. Benutzen Sie keine Heftklammern, Büroklammern, Korrekturflüssigkeit und keinen Klebstoff. SCHREIBEN SIE NICHT ÜBER DIE STRICHCODES. Beantworten Sie zwei Fragen, eine Frage aus dem ersten Teil und eine Frage aus dem zweiten Teil. Schreiben Sie Ihre Antworten in den dafür vorgesehenen Bereich. Der Gebrauch von Wörterbüchern ist nicht erlaubt. Schreiben Sie 350 bis 500 Wörter zu jeder Frage. Alle Fragen auf diesem Prüfungsbogen haben die gleiche Punktzahl. This document consists of 11 printed pages and 1 blank page. [Turn over 06_0505_02_2016_1.10 © UCLES 2016 *4325514600*
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Schreiben Sie zwei Aufsätze mit jeweils 350-500 Wörtern. Wählen Sie ein Thema aus dem Ersten Teil: Diskussion und Erörterung und ein Thema aus dem Zweiten Teil (Seite 7): Schilderung und Erzählung. Erster Teil Diskussion und Erörterung [25] Entweder 1 „Die beste Bildung findet ein gescheiter Mensch auf Reisen.“ Wie ist Ihre Meinung zu diesem Ausspruch von Goethe? (a) Oder Soll man seinen Freunden immer die Wahrheit sagen? Was meinen Sie dazu? (b) Oder „Hauptsache gesund!“ Es ist eine Art Mode geworden, Bioprodukte zu kaufen. Stimmen Sie zu? (c) Oder Ist die Wahl eines guten Berufes für junge Menschen heute wesentlich schwieriger als früher? Wie denken Sie darüber? Schreiben Sie den Buchstaben der von Ihnen gewählten Frage hierhin:… (d) … … … … … … … 06_0505_02_2016_1.10 © UCLES 2016 2
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Zweiter Teil Schilderung und Erzählung [25] Entweder 2 Ein unerwarteter Augenblick aus Ihrer Schulzeit: Schildern Sie anschaulich Ihre Wahrnehmungen und Gefühle. (a) Oder Im Wartezimmer - was sehen Sie? Was denken und fühlen Sie? (b) Oder Am letzten Freitag hatten meine Freunde und ich spätabends auf der großen Wiese hinter unserem Haus ein Feuer gemacht. Wir hörten ein Geräusch... Schreiben Sie diese Geschichte spannend zu Ende. (c) Oder In den falschen Zug gestiegen... Erzählen Sie eine aufregende Geschichte. Schreiben Sie den Buchstaben der von Ihnen gewählten Frage hierhin:… (d) … … … … … … … [Turn over 06_0505_02_2016_1.10 © UCLES 2016 7
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BLANK PAGE Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge International Examinations Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cie.org.uk after the live examination series. Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge. 06_0505_02_2016_1.10 © UCLES 2016 12