Cambridge IGCSE Arabic - First Language (9-1) 7184 — 2024 May/June Paper 1 · Variant 0

This document has 8 pages. Any blank pages are indicated. [Turn over NL 342024 © UCLES 2024 * 5 5 5 0 3 9 6 1 9 2 * Cambridge IGCSE™(9–1) FIRST LANGUAGE ARABIC 7184/01 Paper 1 Reading May/June 2024 2 hours You must answer on the question paper. You will need: Insert (enclosed) INSTRUCTIONS ● Answer all questions in Arabic. ● Use a black or dark blue pen. Do not use an erasable pen or correction fluid. ● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page. ● Write your answer to each question in the space provided. ● Do not write on any bar codes. ● Dictionaries are not allowed. INFORMATION ● The total mark for this paper is 50. ● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ]. ● The insert contains the reading passages. تعليمات ● أَجب عن جميع األسئلة باللغة العربية. ● استخدم قلماً ذا حبرٍ أسود أو أزرق داكن. ال تستخدم قلماً قابالً للمحو أو سائل تصحيح. ● اكتب اسمك، ورقم المركز، ورقمك في المربعات في أعلى الصفحة. ● اكتب إجابتك عن كل سؤال في المكان المخصص. ● ال تكتب على أيّ رموز شريطية (باركودات). ● ال يسمح بإدخال المعاجم. معلومات عالمة.50 ● العالمة اإلجمالية لهذه الورقة هي ● عالمات األسئلة موضحّة بين قوسين مربعين [ ]. ● يحتوي المُرفق على مقاطع القراءة.

2 7184/01/M/J/24 © UCLES 2024 (a) … [1] … (b) … … [2] … (c) … … [2] … (d) … … [2] … (e) … … [2] … متى يبدأ المرء في تحقيق ما خطّط له من طموحات وأحالم؟ بحسب الفقرة الثالثة، كيف يؤثّر األهل سلبًا على سلوك الشباب؟ اذكر نقطتيْن. "الكتاب دائمًا خير صديق". هل يوافق الكاتب على هذه المقولة؟ ولماذا؟ ما الذي يُعكّر عالقات الشباب بعضهم ببعض؟ وما أثر ذلك عليهم؟ ما الذي يقتل إبداع الشباب كما أورد الكاتب في الفقرة الثانية؟ وما النتيجة المترتبة على ذلك؟ في ورقة األسئلة هذه.1 في الكرّاسة الداخلية ثمّ أجب عن السؤال1 ّاقرأ النص درجات للكتابة السليمة]5 + درجة للمضمون الصحيح20[ 1 السؤال

3 7184/01/M/J/24 © UCLES 2024 [Turn over (f) … [1] … (g) … [1] … (h) … [1] … (i) … … [2] … (j) … … [2] … (k) … [1] … (l) … [1] … .الشباب ال يوافقون رأي الكاتب في أسباب فشلهم. هات سببًا من النص كيف يبرهن الكاتب على أن حرية الشباب الفائقة للحدود مرفوضة؟ "القدرة على التفكير وحدها ال تكفي للنجاح". هات دليالً من النص. بحسب الفقرة السادسة، ما الخصلة الرئيسة التي يفتقر إليها الشباب؟ وما نتيجة ذلك؟ لماذا ال يُوفّق بعض الشباب في العمل غير الحكوميّ؟ هات سببين. لماذا يحثّ الكاتب الشباب على إيجاد عمل؟ إالمَ يدعو الكاتب في الفقرة السابعة؟

4 7184/01/M/J/24 © UCLES 2024 (m) … … [2] … [25 = [المجموع الكلي للدرجات ما االستنتاجان اللذان توصّل إليهما الكاتب بخصوص عالقة الجزء بالكل؟

5 7184/01/M/J/24 © UCLES 2024 [Turn over … … … … … … … … … … … … … … … . في ورقة األسئلة2 في الكرّاسة الداخلية ثمّ أجب عن السؤال2 ّاقرأ النص درجات للكتابة السليمة[10 + درجة للمضمون الصحيح15[ 2 السؤال كلمة ما ذكره الكاتبان عن الجوانب السلبية في حياة الشباب.250–200 لخّص في حدود [استخدم عباراتك الخاصة قدر اإلمكان[

6 7184/01/M/J/24 © UCLES 2024 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

7 7184/01/M/J/24 © UCLES 2024 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … [25] …

8 7184/01/M/J/24 © UCLES 2024 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of Cambridge Assessment. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is a department of the University of Cambridge. BLANK PAGE