Cambridge IGCSE Czech - First Language 0514 — 2019 May/June Paper 2 · Variant 1

This document consists of 11 printed pages and 1 blank page. DC (KN) 164660/2 © UCLES 2019 [Turn over Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education * 3 8 2 9 5 1 8 5 6 8 * FIRST LANGUAGE CZECH 0514/02 Paper 2 Writing May/June 2019 2 hours Candidates answer on the Question Paper. No Additional Materials are required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write your centre number, candidate number and name in the spaces at the top of this page. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paper clips, glue or correction fluid. DO NOT WRITE IN ANY BARCODES. Answer two questions, one from Section 1 and one from Section 2. Answer in the spaces provided. Dictionaries are not permitted. You should write between 350 and 500 words for each answer. All questions in this paper carry equal marks. ČTĚTE PROSÍM TYTO POKYNY Napište číslo vašeho centra, vaše kandidátské číslo a vaše jméno do polí na horním okraji této stránky. Pište tmavě modrým nebo černým perem. Nepoužívejte kancelářské svorky, sešívačku, lepidlo a korektorské bělítko. NEPIŠTE NIC DO ČÁROVÝCH KÓDŮ. Odpovězte na dvě otázky, na jednu z části 1 a na jednu z části 2. Odpovědi pište do míst k tomu určených. Slovníky nejsou povoleny. Každá z odpovědí by měla být v rozsahu 350 až 500 slov. Všechny otázky v této zkoušce jsou hodnoceny stejným počtem bodů.

2 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 Napište dvě slohové práce, každou v rozsahu 350–500 slov. Vyberte si jedno téma z části 1 a jedno téma z části 2. Část 2 je na straně 7. Každá slohová práce bude hodnocena celkově 25 body, a to takto: 12 body za formulační a pravopisnou správnost a 13 body za obsah a stylistickou a kompoziční výstavbu. Část 1 Diskuse a polemika BUĎ 1 (a) „Úroveň znalosti jazyka v důsledku krátkých textových zpráv, rychlých e-mailů a neredigovaných textů na sociálních sítích stále více upadá a klesá.“ Souhlasíte s tímto tvrzením? Proč ano, proč ne? NEBO 1 (b) „Současní mladí lidé se od generace svých dědečků a babiček již nemají co naučit v důsledku rychlého vývoje informační technologie.“ Souhlasíte s tímto tvrzením? Proč ano, proč ne? NEBO 1 (c) „Úspěch začíná odvahou.“ Napište úvahu o tom, co vše je podle vás potřebné k dosažení úspěchu. NEBO 1 (d) „Život s reklamami.“ Napište úvahu o vlivu reklam na život současného člověka. Napište písmeno otázky, kterou jste si vybrali, zde: … … … … … … … … … … … … … … … …

3 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 [Turn over … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

4 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

5 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 [Turn over … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

6 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

7 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 [Turn over Část 2 Popis a vypravování BUĎ 2 (a) „Jaro je tady.“ Popište jarní krajinu probouzející se po zimě. NEBO 2 (b) „Charitativní běžecký závod.“ Představte si, že běžíte charitativní běžecký závod. Popište atmosféru závodu a své vlastní pocity. NEBO 2 (c) „Africké dobrodružství.“ Napište dramatické vypravování odehrávající se na safari v Africe. NEBO 2 (d) „Když se rodiče vrátili, nemohli uvěřit tomu, co vše se událo, když jsem byl doma sám.“ Napište vypravování na toto téma. Napište písmeno otázky, kterou jste si vybrali, zde: … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

8 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

9 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 [Turn over … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

10 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

11 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

12 0514/02/M/J/19 © UCLES 2019 Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cambridgeinternational.org after the live examination series. Cambridge Assessment International Education is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which itself is a department of the University of Cambridge. BLANK PAGE